37
Číslo pracovního
listu:
1
Téma: MAPUJEME S GIS
Název aktivity:
ML-ZE-6: ČR – Národní geoportál
INSPIRE: Podkladové vrstvy, základní
nástroje
Cílová skupina:
žáci SŠ a ZŠ
Použité metody a formy:
výklad učitele, práce na PC
Časová nároč-
nost:
35 min
Návaznost na RVP:
Zeměpis: Geografické informace,
zdroje dat, kartografie a topografie.
Prostředí výuky:
PC učebna, příp. s
dataprojektorem
IKT: Vyhledávání informací a komunikace.
Zpracování a využití infor-
mací.
Po skončení aktivity bude žák schopen:
• Aplikovat základní kroky ve webovém prostředí Národního geoportálu.
• Rozpoznat geografické informace v konkrétní webové aplikaci.
• Využívat získané informace z Národního geoportálu k řešení konkrétních úkolů.
Pomůcky: PC s připojením na internet
Zadání úkolu(ů): 1. Otevřete Národní geoportál INSPIRE na http://geoportal.gov.cz.
2. Klikněte na zelený obdélník „mapy“.
3. Seznamte se s nástroji pro zvětšování, zmenšování, posun a měření vzdálenosti.
4. V pravé části si prohlédněte jednotlivé vrstvy – vrstvu, kterou chcete vidět, za-
škrtněte.
5. Nastavte si průhlednost vrstev a zjistěte, jak s ní můžete pracovat.
6. Využijte funkci průhlednost pro ortofoto snímky z 50. let a současným leteckým
38
snímkem či základní mapou.
Obr.: Náhled na dvě vrstvy: topografická mapa se zprůhledněním a pod ní letecký snímek z 50. let 20.
století.
Po tomto úvodním seznámení zpracujte následující úkoly:
1. Zobrazte vaši obec a její okolí na různých mapách: na
• topografické mapě,
• vojenské databázi digitální model území DMÚ 25,
• aktuálním leteckém snímku,
• na leteckém snímku z 50. let 20. století,
• na dvou vrstvách (snímek, mapa) současně s využitím zprůhlednění vrstvy.
2. Najděte v uživatelském rozhraní i možnosti pro přesouvání pořadí vrstev.
3. Změřte vzdálenost mezi vaší školou a místem bydliště.
4. Změřte plochu rybníka, lesa či jiné vhodné plochy v okolí školy.
5. Zapište vzdálenosti od vaší školy k pěti místům (místo bydliště, nemocnice,
kostel atd.).
Metodické poznámky
pro učite-
le:
Při zaklikání více vrstev je nutné pamatovat na to, že nahlížíte „shora“, tzn., že vrstva,
která je v seznamu vrstev nejvýše, překryje všechny nižší vrstvy.
Dovednost práce s tímto webovým portálem a jeho mapovými aplikacemi můžeme
využít ve všech tematických celcích, které se týkají výuky zeměpisu České republiky.
Dále lze s žáky porovnávat staré a aktuální letecké snímky – viz publikace Svět
a krajina pohledem z výšky – pracovní list Proměna krajiny.