Předmět XVVp05 Výtvarné projekty s reflektovanou praxí

V rámci tohoto předmětu se budeme každý týden setkávat na fakultě a reflektovat Vaše konkrétní
zkušenosti z praxe v rámci dvouhodinového semináře v čase dle rozvrhu. Praxe, která je součástí
tohoto předmětu a jeho závěrečného hodnocení v rozsahu celkem 12 hod za semestr (či 1 hod/týden) je
možné vykonat v místě Vašeho bydliště či v jakémkoliv jiném předškolním zařízení (v místě konání
týdenní souvislé praxe).

Požadavky ke kolokviu:

1.    4 hod náslechů v MŠ (může být i dětská skupina, lesní školka apod.)

2.    4 hod přímé činnosti v MŠ – obsahující i výtvarné činnosti (fotodokumentaci velmi doporučuji)

3.    4 hod prezentace realizovaných a reflektovaných výsledků – na fakultě v rámci výuku tohoto
předmětu 15. dubna a 29. dubna – prezentace fotek či jiných záznamů z průběhu tvorby a výsledky
činností.

Součástí splnění podmínek ke kolokviu je potvrzení a hodnocení vykonané praxe (vyplňuje cvičný
učitel v MŠ) K dispozici v ISu další dokumenty: žádost pro ředitele a učitele v MŠ, ukázka
struktury přípravy

·         Tuto praxi můžete vykonávat průběžně nebo nárazově, nejpozději však do 14. dubna. (Pozor
- tato praxe NENÍ totožná s týdenní praxí, která probíhá od 20.4-23.4 2020 (kód XPPp10)).

·         V rámci náslechů se zkuste zaměřit na četnost a charakter výtvarných činností za týden,
běžné formy realizace (příležitosti - kde, jak), zaměření aktivit (podle prezentovaných děl v
prostorách MŠ, komentáře a chování učitelky (učitele), reakce dětí apod. – fotodokumentace (díla na
nástěnkách apod.)!!!


Zadání základního úkolu pro reflektovanou praxi:

Téma: Kulturní a umělecké památky v okolí školky jako východisko výtvarných a dalších tvůrčích
činností


1.      Vydejte se s dětmi do okolí školky k zajímavému místu, kulturnímu, uměleckému objektu (může
být socha v okolí či návštěva galerie, muzea apod.). Prozkoumejte toto místo “všemi smysly”,
vyhledejte si základní informace. Motivujte děti, aby si  všímaly a zjistěte, co je vlastně nejvíc
zaujalo. Fotografujte.


1.      Vymyslete a realizujtezpůsob, jak zprostředkovat hravým zábavným způsobem dětem v MŠ
setkání s uměleckými objekty – sochami, kulturními památkami, stavbami či zvláštními přírodními
úkazy v okolí školky?Jakým jednoduchým, adekvátním, přiměřeným, tvořivým a hravým způsobem
přiblížit příběh vzniku, význam, podobu těchto objektů či děl (lidských i přírodních)?
Fotografujte.


2.      Vymyslete a realizujte způsob, jak by děti mohly na setkání následně v MŠ výtvarně či jinak
tvořivě navazovat? Promyslete výtvarnou činnost –  vzdělávací nabídku, která by mohla následovat či
se od setkání odvíjet. Fotografujte.


3.      Reflektujte realizované tvůrčí činnosti a celý průběh. Sdílejte své původní představy,
reflektivní zhodnocení a další úvahy s ostatními na semináři 15. dubna a 29. dubna. Fotografie a
vlastní komentáře, text v dané struktuře (ukázky bude v Isu).