Deutsch für Sonder- und Sozialpädagogik I

JVk033+35

Radim Herout, radim.herout@cjv.muni.cz


●     im Semester

○     reflektives Lerntagebuch (20 Punkte)

■     kurze Einträge (ein Absatz) zu jeder Stunde und zu jeder Aufgabe

■     Thema, Quelle, 15-20 neue Wörter (als Mindmap), Reflexion: was war für mich schwierig/leicht
- warum? was hat (nicht) Spaß gemacht - warum? was habe ich gelernt?

■     vor der Prüfung im IS hochladen


■     Online-Übungen/-Videos

●     deutsch.info (A2-B1), Deutschlandlabor (A2), Ticket nach Berlin (B1-B2), Jojo sucht das Glück
(B1-B2), Deutsch am Arbeitsplatz (A2-B1), German to go (B1), als Ergänzung auch 24h Deutsch oder
Easy German, für Wortschatz und Grammatik Online-Übungen vom Schubert Verlag

●     insgesamt 15 Lektionen: mindestens 5 Lektionen von deutsch.info (3 davon B1); mindestens 3
unterschiedliche Quellen benutzen

●     zu jedem Unterrichtstermin etwas machen


○     Institution vorstellen (20 Punkte)

■     eine deutschsprachige sonderpädagogische Institution im Internet suchen, Infos sammeln

■     eine Kurzpräsentation (etwa 3-5 Minuten, max. 5 PPT-Folien) mit den wichtigsten Infos im
Unterricht halten

■     über das Thema mit anderen online diskutieren, Feedback geben/auf Feedback reagieren


○     E-Mail an die Institution schreiben (20 Punkte)

■     Anfrage bei der vorgestellten Institution, etwa 80-100 Wörter

■     zu Hause, aber SELBSTSTÄNDIG bearbeiten (=Wörterbuch/Online-Tools erlaubt, aber keine Hilfe
von anderen Personen)

■     1. Version im Semester, 2. Version vor der mündlichen Prüfung abgeben (IS)


○     sonderpädagogische Lernaktivität (20 Punkte)

■     vorbereiten, erklären, sonderpädagogisches Ziel benennen

■     im Diskussionsforum ein kurzes Video mit der Aktivität posten (etwa 5 Min.)

■     mit anderen online diskutieren, Feedback geben/auf Feedback reagieren



●     in der Prüfungszeit

○     Präsentation (20 Punkte)

■     Termine im Mai/Juni

■     Plakat/PPT-Präsentation über eigene Arbeit (5 Minuten) + Diskussion in der Gruppe (3 andere
Studierende, jeder stellt mind. zwei Fragen)

■     10-15 wichtige Vokabeln in der PPT-Präsentation


Punktezahl:

●     insgesamt 100 Punkte

○     100-93 A

○     92-86 B

○     85-79 C

○     78-72 D

○     71-65 E

●     Bestehensgrenze 65 P.

●     keine Aufgabe mit 0 Punkten