1 A   T   TT1\TT E ARBEITS- UND LEBENSWELTBEZOGENE
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•		Kompetenzbereich Präsentationsfähigkeit: Referat	
- Fremdeinschätzungsbogen -			
Name des Schülers/der Schülerin:
Klasse:_Datum:
Mein Name:_
Ich bin:     □ Lehrkraft   □ Schulsozialarbeiter/in   □ Mitschüler/in
□ Elternteil   □ Betriebsangehörige/r    □ Andere:_
Fach/Thema des Referats:_
Wie schätzt Du/schätzen Sie folgende Merkmale der Präsentationsfähigkeit beim Referat des Schülers/der Schülerin ein? Kreuze/Kreuzen Sie jeweils die Antwort an, die am ehesten zutrifft. Kann eine Aussage nicht beantwortet werden, bitte kein Kästchen ankreuzen.
Kompetenzbereich: Präsentationsfähigkeit	trifft zu	trifft eher zu	trifft eher nicht zu	trifft nicht zu
Kriterium: Verbaler Ausdruck				
Er/Sie hat laut und deutlich gesprochen.	□	□	□	□
Er/Sie hat flüssig, aber nicht zu schnell gesprochen.	□	□	□	□
Er/Sie hat in vollständigen Sätzen gesprochen.	□	□	□	□
Er/Sie hat betont gesprochen.	□	□	□	□
Er/Sie hat seinen/ihren Vortrag gegliedert.	□	□	□	□
Er/Sie hat komplizierte Sachverhalte einfach ausgedrückt.	□	□	□	□
Er/Sie hat sich auf das Wesentliche beschränkt.	□	□	□	□
Er/Sie hat seinen/ihren Vortrag nicht abgelesen.	□	□	□	□
Er/Sie hat beim Reden nicht den Faden verloren.	□	□	□	□
Er/Sie hat Fach- und Fremdwörter erklärt.	□	□	□	□
Er/Sie konnte die Zuhörer für sein/ihr Thema begeistern.	□	□	□	□
Er/Sie hat seine/ihre Aussagen begründet.	□	□	□	□
Er/Sie hat sich an die Zeitvorgabe gehalten.	□	□	□	□
Er/Sie ist beim Thema geblieben.	□	□	□	□
(c) AG sozialwissenschaftliche Forschung und Weiterbildung (asw) an der Universität Trier e.V. 2007
1 A   T   TT1\TT E ARBEITS- UND LEBENSWELTBEZOGENE
./\._LuILl\ 1. -ENTWICKLUNG A
	trifft zu	trifft eher zu	trifft eher nicht zu	trifft nicht zu
Kriterium: Nonverbaler Ausdruck				
Er/Sie hat auf mich einen ruhigen Eindruck gemacht.	□	□	□	□
Er/Sie hat aufrecht vor der Klasse gestanden.	□	□	□	□
Er/Sie hat zur Klasse geredet.	□	□	□	□
Er/Sie hat während des Referats ggf. auf die Tafel, Folie oder das Plakat gezeigt.	□	□	□	□
Kriterium: Darbietung der Ergebnisse				
Er/Sie hat sein/ihr Referat durch Medieneinsatz unterstützt (Folie, Plakat, Tafelbild, PowerPoint, ...).	□	□	□	□
Er/Sie hat ein übersichtliches Thesenpapier (Handout) angefertigt.	□	□	□	□
Er/Sie hat seine/ihre Mitschülerinnen und Mitschüler in das Referat mit eingebunden.	□	□	□	□
Er/Sie ist auf Fragen seiner/ihrer Mitschülerinnen und Mitschüler eingegangen.	□	□	□	□
Er/Sie hat Aussagen mit Beispielen verdeutlicht.	□	□	□	□
Er/Sie hat sein/ihr Referat gut vorbereitet.	□	□	□	□
Schaue Dir/Schauen Sie sich nun noch einmal Deine/Ihre Kreuze an und greife Dir/greifen Sie jeweils zwei Punkte heraus, was der Schüler/die Schülerin beim Referat besonders gut gemacht hat und wo er/sie sich Deiner/Ihrer Meinung nach noch verbessern sollte.
Das hast Du gut gemacht:
Das könntest Du verbessern:
(c) AG sozialwissenschaftliche Forschung und Weiterbildung (asw) an der Universität Trier e.V. 2007