VZOROVÁ	STRUKTURU	k	seminární	práci	TVORBA	VLASTNÍ	HRY	
	
Podtržené	části	jsou	závazné	pro	seminární	práci.	
	
Než	přistoupíte	k	tvorbě	vlastní	hry,	nechte	se	inspirovat,	příběhem,	současnou	
situací,	filmovou	zápletkou,	četbou,	jinou	hrou	či	herním	principem	apod.	
Promyslete	si	do	jakého	prostředí	hru	zasadíte	(příroda,	klubovna,	den,	noc,	
škola,	apod.).	Zkuste	definovat	cílovou	skupinu	a	ve	vztahu	k	ní	svůj	výchovný	–	
edukativní	záměr.	Zodpovězte	si	otázku:	Co	nebo	čeho	chci	prostřednictvím	hry	
dosáhnout?	Rozvoj	spolupráce,	kognitivních	procesů	(myšlení,	vnímání,	paměť,	
představivost	a	pozornost),	jemné	motoriky	apod.	Začněte	koncipovat	hru.	
	
JMÉNO	–	uveďte	vaše	jméno	do	záhlaví	nebo	pod	název	a	pokud	chcete	uveďte	i	
váš	výchozí	kontext.	Např.	pracuji	jako	....,	dlouhou	dobu	se	zabývám	....,	
přemýšlela	jsem	o	tom	jak	.....	změnit	......	a	tak	jsem	se	rozhodla	pro	tuto	hru.	
	
NÁZEV	–	buďte	tvořiví,	nechť	i	název	samotný	je	motivační,	dobrodružný,	
tajuplný	apod.	
	
POMŮCKY	A	SPECIFIKA	–	popište	co	budeme	potřebovat,	nebo	jaké	podmínky	
musíme	splnit.	Vystačíme	si	s	trávníkem	nebo	potřebujeme	tělocvičnu?	Šátky,	
lana	apod.	
	
CÍLOVÁ	SKUPINA	–	uveďte	pro	koho	je	hra	vhodná,	pro	jaký	věk,	pro	jak	velkou	
skupinu,	je	třeba	nějakých	specifických	dovedností	(např.	plavat),	pro	koho	např.	
hra	není	vhodná	apod.	popište	i	kolik	hra	zabere	času.	
	
EDUKATIVNÍ	POTENCIÁL	–	popište,	co	hra	rozvíjí,	na	co	se	zaměřuje,	k	čemu	je	
dobrá,	k	čemu	směřuje	apod.	a	vysvětlete,	jakým	způsobem	toho	dosahuje.	Stačí	
cca	5	řádků.	Z	hlediska	zadání	této	práce	je	to	nejdůležitější	část.	Dejte	si,	prosím,	
záležet	a	můžete	být	i	delší.	
	
MOTIVACE,	LEGENDA	–	začněte	s	popisem	hry	a	uveďte	legendu.	Příběh	do	
kterého	hru	včleňujete.	Vytvořte	patřičnou	atmosféru,	která	je	realizaci	vlastní	
hry	důležitá.	
	
PRAVIDLA	(vlastní	popis	hry)	–	jasně	a	srozumitelně	specifikujte	kdo	má	jakou	
roli,	jak	se	to	hraje,	kdo	se	o	co	snaží	či	nesnaží,	co	je	striktně	zakázáno	nebo	
povoleno	apod.	Pro	úspěšnou	hru	je	tato	část	nejdůležitější.	Bez	pravidel	není	
dobré	hry.	Pravidla	by	měla	být	vytvářena	v	kontextu	legendy	a	dobré	hry	se	jí	
nejvíce	podobají.	
	
METODICKÉ	POZNÁMKY	–	upozorněte	na	možná	rizika	i	bezpečnostní,	podělte	
se	o	vlastní	zkušenosti,	zmiňte	možné	obměny	hry,	její	alternativy	atd.		
	
	
	
	
	
	
Jak	tedy	přesně	zní	zadání:	
	
1) Nejdříve	si	třeba	už	i	dnes	místo	výuky	(kdykoliv	jindy)	prostudujte	PDF	
dokument	Edukativní	význam	hry.	
2) Podívejte	se	do	některé	z	knih	–	zejména	encyklopedií	M.	Zapletala.	Je	to	
náš	největší	sběratel	her,	určitě	najdete	něco	i	na	internetu,	popřípadě	
zkuste	E.	Bakaláře	–	I	dospělí	si	mohou	hrát	apod.		
3) Následně	se	pokuste	vytvořit	svoji	vlastní	a	původní,	tedy	originální	
hru	pro	určitou	věkovou	skupinu.	Ano,	to	je	to	zadání	seminární	práce,	
kterého	se	občas	někdo	vyleká.	Nebojte	se,	určitě	to	zvládnete.	Nové	
vzniká	totiž	i	kombinací	známého.	Pokud	si	uvědomíte	z	jakých	prvků	–	
komponent	se	hra	skládá,	budete	schopni	vymyslet	originální	kompozici,	
která	bude	bezesporu	zajímavá	a	původní.	
4) Aby	to	pro	vás	bylo	jednodušší,	vytvořím	vám	strukturu	s	příklady,	do	
které	budete	vlastně	jen	dosazovat	vlastní	text.	Strukturu	najdete	
v	moodlince	u	daného	tématu	včetně	tohoto	popisu.	
5) Až	to	celé	vymyslíte,	tak	to	sepíšete	do	dané	struktury	v	rozsahu	cca	2	–	3	
strany	textu	a	odevzdáte	do	odevzdávárny	v	ISu	ke	vzájemnému	
hodnocení.	Termín	odevzdání	je	uveden	v	ISu.	
6) Pokud	bychom	se	mohli	v	následujícím	termínu	setkat,	budu	se	těšit	na	
vaše	prezentace.	Nebojte	se	vaši	hru	experimentálně	ověřit	na	vlastních	
dětech	(pokud	máte	tu	možnost)	nebo	při	jiné	příležitosti,	ale	chápu,	že	
nyní	máme	možnosti	omezené	a	tak	to	není	podmínka	„sine	qua	non“.