6.část
Jazyková výchova, výuka mluvnice a gramatiky
Studijní materiál
Porovnejte výstupy jazykové výchovy s minimální doporučenou úrovní pro
úpravy očekávaných výstupů v rámci PO.
V čem se liší?
1.období:
2.období:
2.stupeň:
Pravopis = určitá dohoda o způsobu psaní, ustálený způsob, jak se grafickými znaky
zaznamenávají projevy spisovného jazyka. Tyto grafické znaky v našem písmu
představují písmena a znaménka.
Písmena jsou doplňována tzv. rozlišovacími znaménky.
Mezi znaménka rozlišovací patří háček, čárka a kroužek (č, ž; í, é ; ů, atd.).
Dále také používáme tzv. znaménka členící – tečky, čárky, středník, dvojtečky atd.
Pravopis lexikální
- kvantita samohlásek
- psaní i/y po tvrdých a měkkých souhláskách
- psaní i/y po obojetných souhláskách
- psaní – ě ve skupinách bě/bje, pě, vě/vje, mě/mně
- psaní ú/ů
- předložky s, z, předpony s-, z-, vz-
velká písmena
- psaní znělých a neznělých souhlásek na konci a uvnitř slova
- spojování a dělení slov
Pravopis morfologický (tvaroslovný)
- i/y v koncovkách podstatných jmen
- i/y v koncovkách přídavných jmen
- i/y v koncovkách sloves v přítomném čase
- shoda podmětu s přísudkem, interpunkce ve větě jednoduché a v souvětí
- psaní mě, mně v tvarech zájmena já.
Pravopis syntaktický (skladební)
- psaní -i, -y, -a v příčestí minulém na základě učiva o shodě přísudku s
podmětem
- větná interpunkce, konkrétně označování konce věty, přímé řeči a kladení
čárek ve větě.
Proces nácviku pravopisu
- vysvětlení pravopisného jevu (stanovení jednoduchého algoritmu),
- aplikace na několika příkladech,
- zařazení jevu do systému,
- procvičení,
- prověřování znalostí,
- hodnocení.
Metody procvičování a ověřování pravopisu
Zásady při diktování
Oprava a hodnocení diktátu
Jak opravovat?
Jak hodnotit?
Umí žák sám najít svoje chyby?
Jak pracovat s chybou?
Co je to vlastně „hrubá chyba?“
Práce s chybou
Pokud se žák bojí udělat chybu, pak….