Čím se zabývá sociologie volného času?

·       Volný čas jako svobodná volba = radost

·       Má vliv na osobnost člověka

·       Volný čas je kulturně podmíněný

·       Z minulosti, sociální stratifikace měla vliv na ne/možnosti volného času obyvatel

·       Navazuje na soc. práci; kultury; rekreaci; cestovní ruch


Knowledge society

·       Současná podoba vzdělávání

·       Dnes je kvalita vědění jiná,

·       Chrám, výtah, pojišťovna = metafora

·       Výtah = slouží k možnosti postoupit do jiné/lepší vrstvy

·       Pojišťovna = záruka kvalitního života

·       Dnes tato metafora nefunguje

·       Koncept od Jitky Lorencové


Institutalizace, legitimizace, internacionalizace

·       P. Berger a T. Luckmann = působí v Americe, pochází z Evropy

·       Navazuje na A. Schutze

·       Společnost je výtvorem člověka  = navazují na sociální konstruktivismus

·       Zabývají se sociologií vědění, jazykem a institucemi

·       Společenský řád je sociálně utvářen

·       Důležitý pojem: legitimizace (proč jsou věci takové, jaké jsou)

·       Člověk je výtvorem společnosti a společnost je výtvorem člověka

·       Důležitá kniha: Sociální konstrukce reality (externalizace, objektivizace, internalizace)

·       Internalizace = přijmutí role, která je společensky vytvořená

·       Lidství se vytváří společensky

·       Zkušenost = sedimentace – roli hrají rituály, zvyky

·       Nástrojem vytváření je jazyk



Teorie sociálního konfliktu

·       Typické ve všech společenstvích

·       Má i pozitivní funkce

·       Je důležité ho pozitivně, pedagogicky uchopit

·       Vycházel z práce R. Mertona


M. Foucault

·       Dílo: Dohlížet a trestat; Slova a věci

·       Důležitý pojem: DISKURZ, Vědění ve společnosti

·       Diskurz je pravidlo/schéma myšlení v určité společnosti

·       Diskurz – šíří se i pomocí diskurzivních praktik, jazyka, symbolů

·       Epistémé = pravé poznání a vědění

·       V diskurzu nehledá, co je pravda, ale jak se to odehrává




Stuktura a stratifikace ve společnosti

·       Role = mají práva a povinnosti ve společnosti

·       Každá soc. role má status = hodnota postavení

·       Stratifikace = rozložení společnosti

·       Každý člověk má více rolí (matka, manželka, uklízečka, učitelka…)

·       Role jsou zaměřeny na chování vlastní a chování ostatních

·       Role reprezentují post ve společnosti

·       Hraní rolí se účastníme sociálního světa

·       Důležité jsou znalosti norem a hodnot, postojů a emocí


Nacionalismus

·       Vzniká v souvislosti se vznikem STÁTU

·       Je to vysoká kultura = umožňuje fungování kultury

·       Politické pouto

·       Občanství

·       Nepřipouští jinou možnost; je to ohraničení jedné kultury

·       Gellner

·       Negativní = komunismus, nacismus


Národní identita

·       Boje o moc ve společnosti = války, kvůli lokálnímu bohatství (př. Sýrie = ropa)

·       Hrdost národa – utváří národ (= lze zkoumat sociologicky)

·       Zanikání národů (vlivem angličtiny)

·       Zvyky, tradice, náboženství, instituce, geografické území

·       Modernizace mění národy a kultury


Globalizace a vzdělávání

·       Kritika vzdělávacích procesů – U. Beck (nadhodnocování globalizace)

·       Vliv trhu práce na vzdělávání – obchod a služeb; automatizace ve výrobě

·       Globalizace (ekonomické, kulturní a sociální souvislosti)

·       Rozdíly mezi zeměmi = rozvojové země

·       Zneužívání rozvojových zemí = nelidské podmínky pro místní


Informační paradigma – sociologie vědění

·       Spojené s globalizací a deregulací trhu

·       Informační společnost (nový sociolog. pojem) – doba potřebuje lidi, kteří jsou schopni
kriticky pracovat s informacemi

·       Množství informací neznamená více vzdělanosti = dehumanizace

·       Knowledge society = má vliv na pojetí vzdělávání = EU

·       Ti, kdo mají informace, mají moc = nebezpečí manipulace, FAKE news, HOAX = nepravdivě
šířené zprávy, nejčastěji na internetu, soc. sítě

·       Zahlcenost informacemi = nutnost relevance


Sociální pole

·       Pravidla chování a jednání

·       P. Bourdieu

·       Zdroje, kapitály  (ekonomický, sociální, kulturní)

·       Symbolický boj o kapitály


Důležitá jména a jejich práce:

·       Berger, Luckmann (soc. konstrukce)

·       R. Merton (anomie)

·       Mannheim (sociologie vědění)

·       K. Marx (třídní boj)

·       M. Foucault (diskurz; moc; vědění)

·       P. Bourdieu (soc. pole; kapitál; habitus)