Poradenský rozhovor v přístupu
zaměřeném na řešení
(SF)
Mgr. Tatiana Dumbrava

           Co nás čeká:
❖úvod do SF
❖nácvik
❖reflexe
    Co budeme potřebovat:
❖Pití
❖Něco na psaní
❖Pauzy
❖Interakci

http://www.narativ.cz/
http://www.dalet.cz/
http://tatianadumbrava.eu/

Jak se dneska cítím:
1 - hrozně
5 - skvěle
                                    5         4         3          2          1

15 min


       ZAPNOU KAMERY VŠICHNI, KTEŘÍ…

15 min

Krátký úvod do SF



❖co bylo funkční, zdravé, užitečné?
❖jaké zdroje byly k dispozici?
❖kdo/co pomohlo?




❖proč se to stalo?
❖kdo za to může?
❖co nefungovalo?

Co nemůžu
ovlivnit
 Co můžu
  ovlivnit

R– rozvíjení řešení, nikoli problémů
E – efektivita
S – spolupráce
E – expertnost na proces (nikoli na obsah)
N – nevyhnutelnost změn
I – individuální přístup
Insoo Kim Berg
Steve de Shazer




1 věc, která se mnou rezonovala/zaujala/
překvapila/přišla mi užitečná


Krátká ochutnavka SF
~
nácvik

1.Co momentálně nejvíc řešíte ve své práci?
Otázka z dotazníku, odpověď může být stejná nebo jiná


2. Představte si, že když budete dnes v noci spát, stane se zázrak. Ten zázrak způsobí, že problém,
který vás momentálně trápí, bude vyřešený.
-Čeho si zítra ráno všimnete, že je jiné, co vám řekne, že se stal zázrak?
-Na co budeme myslet?
-Co budete cítit?
-Co budete dělat jinak?
-Čeho si na vás všimnou děti?
-Podle čeho to poznají kolegové?

3. Problém → Cíl
Příklad:
Problém - “řeším narůstající apatii u studentů”
Cíl - učit se je lépe motivovat, víc pracovat s vnitřní motivací dětí

4. Co dobrého vám přinese, když bude cíle dosaženo? A pro koho ještě to bude přínosné?



5. Kde jste teď na škále od 1 do 10 ve vztahu k cíli?

1 - moc jste o něm ani nepřemýšleli
10 - dosažený cíl

6. Co jste pro to všechno udělali? Jak jste to udělali?
Kdo/co vám pomohlo být na x na škále?
Co teď děláte, co jste předtím nedělali (když vás poprvé napadlo o tom přemýšlet)?

7. Podle čeho nejmenšího poznáte, že jste se posunuli o 1 bod nebo o ½ bodu na škále?
-Co budete dělat jinak?
-Jak budete přemýšlet/mluvit/chovat se jinak?
-Podle jakých nejmenších signálů si to všimnou ostatní?

8. Co užitečného si odnesete z tohoto rozhovoru?



1. Problém
2. Zázračná otázka
8. Reflexe
4. Přínosy cíle
5. Škála
6. Zdroje
7. Malé předzvěsti
3. Cíl







❖ Pozorovatele: užitečné momenty
❖Klienti: co si odnesli užitečného
❖Kouče: jaké to bylo? co se naučili?
❖Všichni: co vás překvapilo? co nového jste objevili?
❖Otázky, komentáře…

Shrnutí celého webináře
+
Alespoň 1 užitečná věc, s kterou odcházíte
+
kvíz/dotazník!

       Doporučená literatura:
1. Zatloukal, L., Vítek, P. Koučování zaměřené na řešení: 50 klíčů pro společné otevírání nových
možností. Praha: Portál, 2016.
2. Zatloukal, L., Žákovský, D. Zázrak tří květin. Terapie zaměřená na řešení s dětmi a
dospívajícími. Praha: Portal, 2019.

   Mgr. Tatiana Dumbrava
http://tatianadumbrava.eu/
608 420 924