RODINA V PSYCHOSOCIÁLNÍM KONTEXTU
Bez rodiny se člověk chvěje
zimou v nekonečném
vesmíru.
André Maurois
To, co na dítě mocně působí,
je nežitý život jeho rodičů.
Alfred Adler
Dítě nevychovává to,
co dospělý říká, ale to, jaký je.
Carl Gustav Jung
Vymezení pojmů
funkce rodiny
 Vymezení pojmu - těch je nesčetně mnoho ☺, takže pouze příklady vymezení (každý
vždy odpovídá určitému způsobu uvažování - myšlení)
Sociálně psychologicky: malá sociální skupina, specifická …
◼ Kramer …skupina lidí se společnou historií, současnou realitou a
budoucím očekáváním vzájemně propojených vztahů, členové často (ne
vždy!) vázáni hereditou, legál. manžel. svazky atd., dále společné
uspořádání života v určitém úseku jejich životní cesty…
◼ Rieger Zdeněk a Hana Vyhnálková (Ostrov rodiny) – poetická metafora
◼ „obyčejná df.“ …malá skupina lidí, která vzniká manželstvím
a umožňuje vzájemné soužití mezi oběma manželskými partnery, soužití
rodičů a jejich dětí, vztahy mezi příbuznými a také vztahy mezi rodinou a
společností…
 Funkce rodiny http://cs.wikipedia.org/wiki/Rodina
užitečný odkaz ☺
Typy, druhy rodin
další pojmy (bez hodnotícího aspektu)
 V průběhu životní cesty
◼ orientační
◼ prokreační
 Podle struktury (rozšíření)
◼ základní (též nukleární, jaderná, elementární, manželská,
párová) - matka, otec a děti
◼ rozšířená - zahrnuje i prarodiče, strýce, tety a další příbuzné
 Podle struktury (úplnost)
◼ úplná – oba rodiče a alespoň jedno dítě
◼ neúplná – chybí některý z rodičů
Myšlenková mapa/„mrak“ ☺ z přednášky 22. 4. 2021
JAKÁ JE ta či ona RODINA?
Co všechno (jaké aspekty/vlastnosti/atributy/dimenze/souvislosti atd. atd.)
můžeme – z psychologického hlediska – u rodiny pozorovat/popsat/zjišťovat?
▪ TYPY RODIN
▪ PODSTATNÉ VLASTNOSTI RODINY
▪ CHARAKTERISTIKA RODINY
▪ KOMPETENCE
▪ …
Rodina jako systém
tzv. systémový přístup – velmi užitečné soc.– psych. pojetí rodiny,
pracovní df.: „systém je soubor částí a vztahů mezi nimi“
 Podstatné vlastnosti (rodinného) systému:
◼ Míra otevřenosti či uzavřenosti,
◼ Struktura, organizace,
 Složitost, síť vzájemně se ovlivňujících vztahů,
 Rigidita x chaos,
 Proměnlivost v čase
◼ Adaptabilita (s tím související odolnost vůči zátěži, stabilita …)
◼ Informační výměna – komunikace, transmise informací
 Charakteristiky rodinné komunikace (Riskin, J., Faunce, E., in Matoušek)
◼ Jasnost ( x vágnost)
◼ Téma (navazuje na předchozí nebo násilné vstupy do tématu??)
◼ Svěřování (nejen jestli je možné, ale i jestli se vyžaduje či ne, popř. jestli je
odmítáno, …“pseudosvěřování“)
◼ Míra souhlasu (v dimenzi jednoznačný – nejednoznačný, „pseudosouhlas“)
◼ Vzájemné vztahy (emoce – pozitivní, neutrální, negativní)
Kompetence rodiny
Velmi inspirativní:
Beaversův systémový model
Dvě základní dimenze:
◼ Adaptabilita
◼ Koheze
Rozhodující charakteristiky:
 Struktura (rozložení moci, rodičovské či jiné koalice, rodinná blízkost…)
 Mytologie (rodinné mýty, systémy přesvědčení, rodinná paradigmata)
 Cílově zaměřené chování (strategie řešení problémů)
 Podporování autonomie (jasnost komunikace, osobní odpovědnost, míra
invazivity, „propustnost hranic“ mezi členy rodiny)
 Emoce (míra expresivity, empatie, stupeň konfliktovosti, „pocitová základna“)
(Ne)Kompetentní rodiny
ze zkušeností rodinných psychoterapeutů
Virginia Satirová (komunikační a systemická terapie…)
Čtyři aspekty rodinného života:
 Pocity a názory, které má člověk o sobě – sebehodnocení
 Způsoby, používané pro dorozumění - komunikace
 Pravidla, kterými se lidé ve svém cítění a jednání řídí – rodinný
systém
 Způsob, jak se lidé chovají k ostatním lidem popř. institucím –
společenská vazba
U narušených (dysfunkčních) rodin – určité specifické vzorce
Příklady – PPP, sch – double bind, závislosti … atp.
(Ne)Kompetentní rodiny
ze zkušeností rodinných psychoterapeutů
 Souvislost s drogovým (obecněji závislostním) problémem
(terapeuti, pracující se závislými popř. s rodinami závislých)
Čtyři významné znaky – v souvislosti se závislostním problémem:
◼ Dítě chtěné nebo nechtěné (odmítání x přijímání)
◼ Přístup k bolesti, utrpení, problémům, zátěži, krizi…
„výzva nebo hrozba?“, frustrace ne/patří k životu, zbavování se nelibosti za
každou cenu nebo – naučit snášet určitou míru frustrace …atd.
S tím souvisí mj. např. i přístup k nemocem, k lékům atp. („farmakofilie“)
◼ Aktivní (x pasivní) přístup k životu, („naučená bezmocnost“ nebo pocit, že je
v mých/našich silách…)
◼ Pojetí rodičovské akceptace („bez podmínek“, ale s podporováním
nezávislosti)
VOLBA PARTNERA
… ten pravý, ta pravá …
… jakého (jakou) chci?
… jakého (jakou) určitě nechci?
„Náhoda přeje připraveným“ ☺
Vývojový cyklus rodiny
Fáze vývoje rodiny
 Vytváření rodiny
(obvykle 1-2 roky)
zakládání společné domácnosti, dělení rolí, ukončení této fáze: narození dítěte,
 Rozšiřování - fáze extenze
od narození posledního dítěte
 Fáze ukončení extenze
(od:) první dítě opouští domov (stává se soběstačným)
 Fáze zúžení
odchod posledního dítěte (děti již soběstačné)
 Fáze ukončeného zúžení
jeden z partnerů umírá
 Uzavření cyklu
smrt druhého partnera
….nebo jinak:
o Přípravná
o Rodina s malými dětmi
o Rodina s dětmi školního věku
o Rodina s dospívajícími dětmi
o Fáze „prázdného hnízda“
o Fáze s 1 partnerem v důchodu
Vývojový cyklus rodiny
/Film a sociologie/
 Ilustrace:
Manželé Ivana a Václav jsou „všedními hrdiny“ úžasně
zajímavého časosběrného dokumentu, který začala režisérka
Helena Třeštíková natáčet v roce 1979. Jejich společný život
zaznamenávala s empatií po dobu dvaceti let a vytvořila
unikátní kompaktní celek výpovědí pod názvem
Manželské etudy po dvaceti letech.
V rozpětí poměrně dlouhé doby vznikla jedinečná a přesná
koláž posunů v osobních postojích a na manželský vztah se
nabalila léta soužití se všemi jeho aspekty.
◼ Výchova dětí,
◼ adaptace na novou sociální a ekonomickou situaci české společnosti,
◼ překonávání krizí různého druhu,
◼ atd.
– to vše obsáhl vývoj jedné rodiny …