HERNÍ PRINCIPY
Sop601 / SOk471
jaro 2022
Minule
● CO jsou hry
● CO hry mohou učit
○ Transformační framework
● JAK hry učí
● JAK designovat hru
Dnes
● Kontext
● Efektivita
● Prezentace her
Harmonogram
9:00-12:30 - Teoretická a praktická část
● Kontext transformačních her
● Efektivita her a její měření
12:30-13:30 - obědová pauza
13:30-16:50 - Ukončení předmětu
● Příprava na prezentace
● Prezentace vašich her
KONTEXT
TRANSFORMAČNÍCH
HER
Uživatelé hry
● Hráči
● Lektoři
● Učitelé
● Zadavatelé
● Prodejci, partneři
● …
Řešíme i jejich očekávání a potřeby.
Prostředí
● Fyzické umístění - kde se hra hraje
Řešíme:
● dostupnost
● jak prostředí podporuje cíle
● atmosféra
● fyzické bezpečí
Situace
● Příležitost, při jaké se hra hraje
Řešíme:
● Vhodnost uvedení hry
● Co hraní iniciuje - kdo/co je spouštěč
● Psychické bezpečí
Popište kontext vaší hry:
● uživatelé
● prostředí
● situace
Bude hra opakovatelná?
● Opakovatelnost vs znovuhratelnost
● Bude hráče hra bavit hrát znovu?
● Jak znovuhratelnost ovlivní vaše cíle?
● Jaké náklady opakovatelnost/znovuhratelnost sníží/zvýší?
● …
Je hra dostatečně flexibilní?
● Je možné hrát ji v různých prostředích a situacích?
● Je možné hrát ji s různým počtem hráčů?
Čím flexibilnější = tím víc zasáhne hráčů.
Je hra dostatečně přístupná?
● Nejsou před hráčem příliš vysoké bariéry vstupu?
● Jsou pravidla hry pro hráče jasne pochopitelné?
● Je tam nějaký onboarding?
● …
Bude hra dlouhodobě udržitelná?
● Jak pokryjeme náklady?
● Jaká bude cena hry?
● Jak/kde bude hra uskladněná, když se nehraje? Kdo bude spravovat
web/digitální podklady?
● …
Bude hra ekologická?
● Nevytváříme zbytečný odpad?
● Šlo by něco recyklovat / použít znova?
● …
Jaká je vaše hra?
opakovatelná, flexibilní, přístupná,
dlouhodobě udržitelná, ekologická, …
Uživatelská cesta (customer journey)
Kdy uživatelská cesta začíná?
Uživatelská cesta (customer journey)
Kdy uživatelská cesta začíná?
● Když se hráč prvně setká s informacemi o hre / s hrou
Uživatelská cesta (customer journey)
Kdy uživatelská cesta začíná?
● Když se hráč prvně setká s informacemi o hre / s hrou
Kdy končí?
Uživatelská cesta (customer journey)
Kdy uživatelská cesta začíná?
● Když se hráč prvně setká s informacemi o hre / s hrou
Kdy končí?
● Poslední kontakt?
● Dosažení cíle?
● Když na hru zapomene?
● …
Uživatelská cesta (customer journey)
Kdy uživatelská cesta začíná?
● Když se hráč prvně setká s informacemi o hre / s hrou
Kdy končí?
● Poslední kontakt?
● Dosažení cíle?
● Když na hru zapomene?
● …
Z hlediska designu uživatelská cesta končí
posledním designovatelným bodem.
Dlouhodobě před hrou Dlouhodobě po hře
Na místě před a po hře
Hra
Dlouhodobě před hrou Dlouhodobě po hře
Na místě před a po hře
Hra
Marketing
Naladění, hype
Vysvětlení,
informování
Mentální předpříprava
Fyzická předpříprava
Predherné aktivity
Dlouhodobě před hrou Dlouhodobě po hře
Na místě před a po hře
Hra
Marketing
Naladění, hype
Vysvětlení,
informování
Mentální předpříprava
Fyzická předpříprava
Predherné aktivity
Vysvětlení pravidel
Vysvětlení cílů
Vytvoření
bezpečného prostředí
Workshopy, cvičení
Naladění, atmosféra
Fyzická a psychická
příprava
Dlouhodobě před hrou Dlouhodobě po hře
Na místě před a po hře
Hra
Marketing
Naladění, hype
Vysvětlení,
informování
Mentální předpříprava
Fyzická předpříprava
Predherné aktivity
Vysvětlení pravidel
Vysvětlení cílů
Vytvoření
bezpečného prostředí
Workshopy, cvičení
Naladění, atmosféra
Fyzická a psychická
příprava
Reflexe
Sdílení zážitků
Zpětná vazba
Debrief
(larpová
teorie)
Má 3 funkce:
1. Znovuspojení se se svou identitou
2. Reflexe zážitku
3. Rekuperace po intenzivním
prožitku
Dlouhodobě před hrou Dlouhodobě po hře
Na místě před a po hře
Hra
Marketing
Naladění, hype
Vysvětlení,
informování
Mentální předpříprava
Fyzická předpříprava
Predherné aktivity
Vysvětlení pravidel
Vysvětlení cílů
Vytvoření
bezpečného prostředí
Workshopy, cvičení
Naladění, atmosféra
Fyzická a psychická
příprava
Reflexe
Sdílení zážitků
Zpětná vazba
Zpracovávání zážitku
Návazné aktivity
Připomínání zážitku
Odložená reflexe
Fotografie z hry
Nakreslete uživatelskou cestu své hry.
EFEKTIVITA HER
Problémy se serious games
(Cannon-Bowers 2011)
● Definice
● Zapojení do výuky
● Efektivita - na kolik plní své cíle
● Měření - jak hodnotit a měřit cíle
Měření cílů hry
1. Intuitivní racionalizace
2. Teoretický podklad
3. Validace expertem
4. Neformální sběr dat
5. Formální výzkum
Problémy při měření efektivity her
● pochybná metodologie
● neexistence replikačních studií
● pochyby o přenositelnosti zjištění na jiné hry
● problém porovnání - “běžná výuka”
● vágní definice “hry”
Trend: hodnotit efektivitu jednotlivých mechanismů a prvků, ne konkrétních her
nebo her obecně.
Jak dobře naplní
cíl?
Kolik hráčů
zasáhne?
Je dělání vzdělávacích her efektivní?
Vložené úsilí a
náklady
Kvalitativní
potenciál
Kvantitativní
potenciál
PREZENTACE HER
Co má prezentace obsahovat:
● stručné představení hry - cílový formát, o čem to je
● cíle hry
● základní kontext:
○ cílová skupina
○ prostředí a situace
○ další zapojení lidé
● ukázka hry / krátká herní session
● pojmenování vzdělávacího jádra hry
Co budu hodnotit:
● Jak dobře vaše hra naplňuje cíle, které jste si stanovili.
● Jestli je z vašeho prototypu nebo ukázky poznat, co bude hráč během
hry dělat - jaký je jeho základní gameplay.
● Jestli jste schopni popsat základní vzdělávací jádro vaší hry.
Představení her
● max 10 min představení hry
● max 5 min diskuze
Poslední domácí úkol
Podmínka pro uzavření kurzu!
Vyplněný formulář s několika otázky (1-2 A4) - pošlu mailem.
Dobrovolný domácí úkol
● Můžete mi poslat celý designový dokument vaší hry. Ráda vám dám
podrobnou zpětnou vazbu.
● Kdykoli v budoucnu mě můžete kontaktovat:
lujza.kotryova@courtofmoravia.com