🔷 Observation :
 

Dans la classe, il y a un étudiant. C’est un étudiant chinois
.

Sur la photo, il y a deux hommes. Ce sont des hommes politiques.

 

Exemples :
 

Il y a une table devant moi
.

Il y a un livre sur la table.
 

Il y a un enfant dans le parc
.

Il n’y a pas de
fl
eurs dans mon jardin
.

 

✚ « Il y a » est suivi d’un nom singulier ou pluriel
.

 

Exemples
:

Il y un arbre dans la rue.
 

Il y a une 
fl
eur dans le vase
.

Il y a des arbres dans le jardin
.

 

✚ « Il y a » exprime la présence de choses, d’animaux, de personnes dans un lieu
.

Exemples
:

Dans la classe, il y a des étudiants.
 

Sur la chaise, il y a un chat
.

 

✚ « Il y a » exprime la présence de choses visibles ou non
.

Exemples
:

Dans ma ville, il y a plusieurs parcs.
 

Derrière les montagnes, il y a la mer
.

 

https://www.podcastfrancaisfacile.com/grammaire/di
ff
erence-cest-il-y-a.html
Di
ff
érences « c’est / il y a »
En français, on peut utiliser la construction impersonnelle « il y a » pour exprimer la
présence ou l’absence d’une chose ou d’une personne.
🔷 « C’est » permet d’identi
fi
er des personnes, des choses, etc. visibles ou qu’on peut
facilement se représenter
.

Exemples
:

Voici Paul. C’est mon ami.
 

C’est un garçon très gentil. Ce n’est pas un garçon très délicat
.

⚠  Attention !
 

✚ « C’est » devient « Ce sont » au pluriel
.

Exemples :
 

Voici Paul et Virginie. Ce sont mes amis
.

Ce sont des amis très gentils
.

 

✚ « C’est » permet d’ajouter une information sur une personne, une chose, un lieu, etc.
introduite par « il y a »
.

Exemples
:

Il y a un livre sur l’étagère. C’est le livre du professeur
.

Il y a des 
fl
eurs rouges dans le champ. Ce sont des coquelicots.
 

 

⚠ Sans indication de lieu ni contexte, parfois, les deux sont possibles. Cependant le sens
est différent
:

Exemples
:

C’est un livre. ( Je te montre un livre.  Ce que tu vois est un livre. Je t’informe sur
ce que tu vois.
)

Il y a un livre. ( Je t’informe sur ce que tu ne vois pas
)

 

– Qu’est-ce que c’est
?

– C’est un livre
.

 

– Qu’est-ce qu’il y a sur la table
?

– Il y a un livre
.

 Ne dites pas Dites
« Il n’est pas un garçon très gentil. » C’est un garçon très gentil.
https://www.podcastfrancaisfacile.com/grammaire/di
ff
erence-cest-il-y-a.html
🍀 ACTIVITÉS 🍀


🔷 Exercice 1 : 


Complétez par « C’est » ou « Ce sont 
»

1. _____ mon ami
.

2. _____ une ville très jolie
.

3. _____ des garçons très gentil
s

4. _____ mes parents
.

🔷 Exercice 2
:

Complétez par « c’est », « ce sont » ou « il y a
.

1. Dans la classe, ______ des étudiants
.

2. Dans le vase, _____ des
fl
eurs. ______ des tulipes
.

3. _____ une clé sur la table. _____ la clé de mon appartement
.

🔷 Exercice 3 :


Complétez selon le modèle
:

À Paris, il y a une grande tour métallique. C’est la  tour Eiffel
.

1. Dans mon village, ______ une grande place. _____ la place de la Victoire
.

2. Dans ce camping, _______ des touristes. ______ des touristes espagnols
.

3. En Europe, _____ les Alpes. ______ des montagnes magni
fi
ques
.

4. À Marseille, _____ un port. ______ le Vieux Port
.

5. Sur la table, _____ un sac. ______ le sac de ma mère
.

🔷 Exercice 4 :
 

À vous ! Répondez librement aux questions. Utilisez « il y a, c’est, ce sont »
.

1. Qu’est-ce qu’il y a dans votre sac
?

2. Qu’est-ce qu’il y a sur votre bureau
?

https://www.podcastfrancaisfacile.com/grammaire/di
ff
erence-cest-il-y-a.html