FICHE PEDAGOGIQUE 6 : Les Jeux olympiques
I
OBJECTIFS
Competence linguistique :
reviser et apprendre le nouveau vocabulaire des sports et des nationalites, reviser  et  reutiliser  les  elements  grammaticaux:  articles, chiffres, interrogans, relatifs, prepositions, decouvrir et pratiquer le vocabulaire dans le contexte, lire a haute voix, epeler les mots. Competence sociolinguistique :
eprouver la situation de la communication reelle : jouer un jeu de plateau avec ses amis,
observer les regies et utiliser le vocabulaire approprie. Competence strategique :
utiliser des moyens divers pour comprendre les questions (le vocabulaire du
jeu, dictionnaire, une autre langue etrangere, etc.)
appliquer des strategies des joueurs. Competence interculturelle :
I'histoire, les disciplines, les symboles des Jeux olympiques,
la geographie.
Nombre : 2-6 Age:tous Niveau : A2 et plus Competition au sein du groupe
MATERIEL
I
Le jeu de plateau Les Jeux olympiques (I'Annexe 7).
Preparation: copier et distribuer aux eleves les regies du jeu et le vocabulaire; les expliquer.
Disposition de la classe : 2-6 chaises autour d'une table pour chaque groupe. Temps : 30 minutes : preparation, explication des regies, vocabulaire, etc. 30 minutes pour le jeu meme.
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> Suivre les consignes écrites dans les regies du jeu. (Voir I'Annexe 7.) COMMENTAIRE
Moins qu'une moitié des questions sera utilisée au cours ďune partie, I'enseignant peut done bien enlever avant le jeu celieš qu'il trouve trop difficiles. De plus, il est possible de créer une nouvelle série de questions et d'entrainer ainsi des savoirs linguistiques varies.
Pour verifier le vocabulaire acquis, I'enseignant peut par exemple demander quelles disciplines se déroulent sur un certain terrain de jeu.
En ce qui concerne les regies du jeu, I'enseignant peut les expliquer pour les debutants en leur langue maternelle.
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