Základní informace o reedukaci.


Zdroj: BARTOŇOVÁ, M. Kapitoly ze specifických poruch učení I. Brno: Masarykova univerzita, 2004
(2006). ISBN 80-210-3613-3.





Zásady reedukace (Bartoňová 2004, 2006):

ž  Zaměření terapie na specifiku jednotlivého případu.

ž  Analýza celkové situace dítěte.

ž  Co nejpřesnější diagnostika obtíží dítěte.

ž  Obtížnost nápravných cvičení musí odpovídat možnostem dítěte.

ž  Nechat dítě zažít úspěch již při první návštěvě poradny.

ž  Náprava postupuje po malých krocích.

ž  Pracovat pravidelně – denně, systematicky, krátce a intenzivně (10 minut).

ž  Aktivní provádění cvičení ze strany dítěte.

ž  Dítěti se věnovat, udržovat s ním oční kontakt.

ž  Klidné prostředí, kde dítě nebude rušeno.

ž  Postoje a přístup okolí.

ž  Dlouhodobý nácvik.

ž  Rozvinutou schopnost u dítěte cvičit tak dlouho, dokud není zautomatizována.

ž  Po nápravě použití metod a technik respektujících schopnosti dítěte.

ž  Strukturace, názornost, představivost.