Критерием разделения методов на группы по этой классификации являются цели обучения. В данной классификации выделяют следующие методы обучения:

• приобретения знаний;
• формирования умений и навыков;
• закрепления знаний;
  
• проверки знаний, умений, навыков (методы контроля).