Психологічні основи інклюзивного освітнього простору/ Psychological foundations of inclusive educational space

Вступ

Шановні студенти!

Щиро запрошую до нового курсу: «Психологічні основи інклюзивного освітнього простору». На Вас чекає цікава та інтерактивна взаємодія з людиною, яка створює інклюзивний простір як для себе, так та навколо себе. Ви дізнаєтеся, як стати успішним, незважаючи ні на що!

Мені подобається спілкування зі студентами як в Україні, так і в Європі. З 2004 року працюю в одному з найбільших університетів України. Я професор, доктор психологічних наук, заслужений працівник освіти України, практичний психолог і громадський діяч. Зараз працюю на кафедрі спеціальної та інклюзивної педагогіки Університету Масарика. Жорстока війна, яку Росія розпочала проти моєї України, зруйнувала багато життєвих планів українців. Але попри все, на Україну та Європу чекає успіх і перемога!

Попереду 2 очні та 2 онлайн зустрічі, самостійна робота, цікаві завдання та консультації. Я вас чекаю!

Анотація

 Усе більшої ваги набуває несприятлива тенденція поширення порушень здоров’я як у світі так і в Україні. Це зумовлює необхідність розв’язання проблем доступності інклюзивного простору для людей з особливими потребами, адже повноцінне життя в суспільстві таких осіб неможливе без здобуття якісної освіти і успішної професійної самореалізації. Навчання дітей та молоді  з особливими потребами здійснюється за допомогою спеціальних методів, способів і в   умовах,  які максимально сприяють засвоєнню знань і соціальному розвитку. Однак, існує велика кількість проблем у процесі спеціальної або інклюзивної освіти та подальшого працевлаштування молоді з особливими потребами. Однією з таких проблем є відсутність психологічного супроводу та не підготовленість сучасних педагогів до успішної взаємодії з дітьми та молоддю з особливими потребами у навчально-виховному процесі.

Завдання:

1. Підготуйте рецензію на 1 сторінку на інтегрований концерт: «Крок у майбутнє», який можна подивитися на Youtube channel Yevhenii Klopota: "https://www.youtube.com/channel/UCsAUK0bIEbLI2CvWbFyBk_Q" https://www.youtube.com/channel/UCsAUK0bIEbLI2CvWbFyBk_Q

Концерт має 3 частини (загальна тривалість 2 години). Цей захід об’єднав на великій сцені різних людей незалежно від порушень здоров’я. Мета інтегрованого концерту – створення позитивного образу людей з особливими потребами  у суспільстві та їх можливостей і ресурсів. Головний принцип: Всі артисти виступають на рівних. Під час написання рецензії Ви проаналізуєте свої враження, емоції, думки як такі інтегровані заходи впливають на позитивний імідж людей з особливими потребами та отримаєте гарний настрій!

2. Підготуйте есе до двох сторінок на тему: «Успішні люди з особливими потребами». Необхідно знайти цікаву інформацію про людину з особливими потребами та описати її шлях до успіху.

3. Міні-проект на 2 сторінки. Підготуйте сценарій соціальної реклами, яка спрямована на створення позитивного іміджу людей з особливими потребами у суспільстві. Виберіть цікаву для Вас тему та запропонуйте своє  бачення для вирішення цієї проблеми. Ця соціальна реклама може бути в соціальних мережах, інтернеті, радіо,  телебаченні тощо. Опишіть її мету, зміст, засоби та інструменти впливу на представників суспільства.  

1.     Klopota Y. (2020). Psychological foundations of inclusive educational space: textbook. Zaporizhzhia: ZNU, 2020. 85 p.

2. Klopota Y., Voronska N. (2020). Peculiarities of interpersonal interaction of adolescents in inclusive classes. Newsletter of G.S. Skovoroda KhNPU. Psychology. 62.  Kharkiv: KhNPU, P. 162-180.: URL: http://journals.hnpu.edu.ua/index.php/psychology/article/view/3107/3140

3. Klopota Y., Voronska N. (2019). Pecularities of the development of personal traits of students under the conditions of an inclusive educational space. Social Education. Czech Republic, 7(2). P. 119–126.: URL: https://soced.cz/wp-content/uploads/2019/11/Inspiration-7-2-2019-Ukraine-2-Yevhenii-Klopota.pdf 

4. European agency for special needs and inclusive education: www.european.agency.org