• Běžná MŠ
• Logopedické třídy při MŠ
  • Vhodné pro zachování běžného prostředí a sociálních vazeb
• MŠ logopedické
  • Děti se závažným typem i stupněm vady, které se vztahuje k postižení centrálních procesů řeči v oblasti vnímání, zpracování a užívání řeči
  • Nutná intenzivní a soustavná logopedická intervence
• ZŠ logopedická, denní i internátní
  • Pro děti s takovým narušením řeči, které vyžaduje každodenní intenzivní logopedickou intervenci a nelze ji v místě bydliště zajistit ambulantně
  • Obsah výuky shodný s běžnou ZŠ, ale navíc jsou hodiny individuální logopedické péče
  • Snížený počet žáků ve třídách, logopedická intervence se prolíná celým vzdělávacím procesem
  • Po ukončení terapie se žáci vrací do svých kmenových škol v místě bydliště.
• Běžná ZŠ s logopedickou třídou
  • Forma skupinové integrace
  • Snížený počet žáků
  • Vyučuje speciální pedagog: logoped
  • Krom učebního plánu učitel zajišťuje i logopedickou intervenci
  • V průběhu vyučování učitel rozvíjí komunikační schopnost žáků po obsahové i formální stránce
• Běžná ZŠ
  • Individuální integrace
  • Musí být zajištěn individuální přístup a edukace podle individuálního vzdělávacího plánu
  • Musí být zajištěna logopedická intervence
  • Pedagogové musí ve všech předmětech, kde se porucha projevuje tento fakt zohlednit při klasifikaci

Ukázka podpory dítěte/žáka s NKS v závislosti na podpůrných opatřeních