Vzdělávací nerovnosti v ČR patří k nejvyšším ve vyspělém světě.  Co to znamená?Vzdělávací nerovnosti vyjadřují závislost výsledků dětí na jejich sociálním, ekonomickém a kulturním statusu. Tedy na tom, do jaké rodiny se narodily. 

To ukazuje graf níže:

V ČR socio-ekonomicko-kulturní status dětí vysvětluje necelou pětinu (~17 %) rozdílů jejich výsledků v PISA testech v r. 2018. To je skoro 2x víc než ve Finsku - ale taky než v liberální Velké Británii (9 %) - a skoro 3x víc než v Estonsku nebo v Kanadě (6 %).Průměr zemí OECD je ca dvoutřetinový (12 %). Z toho je zřejmé, že pozitivní vliv dobrého rodinného zázemí na výsledky dětí je přítomný všude - nedá se tomu vyhnout. Problém je, že náš vzdělávací a sociální systém ve srovnání s průměrem zemí OECD a se skandinávskými zeměmi nebo i se zeměmi jako Polsko nebo Estonsko málo posouvá děti, které dobré rodinné zázemí nemají. Není to přitom tím, že by se dětem s nižším socio-ekonomicko-kulturním statusem u nás dařilo podobně jako v ostatních zemích a nerovnost by pramenila z toho, že máme víc dětí se špičkovými výsledky. Máme naopak podprůměrný podíl dětí s nejvyššími výsledky a téměř největší závislost na socio-ekonomickém a kulturním statusu. Tedy relativně nejméně dětí s nejlepšími výsledky ze slabšího socio-ekonomického prostředí.

Proč je to problém pro nás všechny?Za prvé, protože je to nespravedlivé. Pokud záleží na Vašem úspěchu hlavně to, do jaké rodiny jste se narodili, a ne na Vašem potenciálu a schopnostech, nežijeme v meritokracii. UK proto hodně investuje do toho, aby úspěch dětí nebyl příliš závislý na tom, do jaké rodiny se narodily. Za druhé, přicházíme tím o velký lidský potenciál dětí. A ony samy mají zbytečně horší kvalitu života.Děti ze ZŠ s průměrným nízkým socio-ekonomickým statusem mají významně menší aspirace jít studovat VŠ než děti ze ZŠ s průměrným socio-ekonomickým statusem. Stejně tak to má ale neekonomické dopady směřující ke kvalitě naší demokracie: alespoň absolvování SŠ má výrazný vliv na důvěru v instituce a na volbu extremistických stran.

Více také zde: