0
MASARYKOVA UNIVERZITA
PEDAGOGICKÁ FAKULTA
KATEDRA FYZIKY, CHEMIE A ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ
SBÍRKA ÚLOH
POČÍTAČE V CHEMII
Příloha diplomové práce
Vedoucí diplomové práce:
doc. Mgr. Hana Cídlová, Dr.
Vypracovala:
Bc. et Bc. Eliška Cvingráfová
Brno 2013
1
Obsah
ÚVOD...........................................................................................................................................2
1 ZADÁNÍ ÚLOH.....................................................................................................................3
1.1 ZÁKLADY TYPOGRAFIE .......................................................................................................3
1.1.1 CVIČENÍ BEZ PRÁCE S POČÍTAČEM ......................................................................................3
1.1.2 CVIČENÍ S PRACÍ NA POČÍTAČI............................................................................................8
1.2 MICROSOFT OFFICE WORD.................................................................................................9
1.2.1 CVIČENÍ BEZ PRÁCE S POČÍTAČEM ......................................................................................9
1.2.2 CVIČENÍ S PRACÍ NA POČÍTAČI..........................................................................................11
1.3 MICROSOFT OFFICE EXCEL..............................................................................................16
1.3.1 CVIČENÍ S PRACÍ NA POČÍTAČI..........................................................................................16
1.4 CHEMSKETCH ...................................................................................................................22
1.4.1 CVIČENÍ S PRACÍ NA POČÍTAČI..........................................................................................22
1.5 CHEMICKÁ INFORMATIKA.................................................................................................27
1.5.1 CVIČENÍ BEZ PRÁCE S POČÍTAČEM ....................................................................................27
1.5.2 CVIČENÍ S PRACÍ NA POČÍTAČI..........................................................................................28
2 ŘEŠENÍ ÚLOH....................................................................................................................30
2.1 ZÁKLADY TYPOGRAFIE .....................................................................................................30
2.1.1 CVIČENÍ BEZ PRÁCE S POČÍTAČEM....................................................................................30
2.1.2 CVIČENÍ S PRACÍ NA POČÍTAČI..........................................................................................31
2.2 MICROSOFT OFFICE WORD...............................................................................................32
2.2.1 CVIČENÍ BEZ PRÁCE S POČÍTAČEM....................................................................................32
2.2.2 CVIČENÍ S PRACÍ NA POČÍTAČI..........................................................................................32
2.3 MICROSOFT OFFICE EXCEL..............................................................................................34
2.3.1 CVIČENÍ S PRACÍ NA POČÍTAČI..........................................................................................34
2.4 CHEMSKETCH ...................................................................................................................35
2.4.1 CVIČENÍ S PRACÍ NA POČÍTAČI..........................................................................................35
2.5 CHEMICKÁ INFORMATIKA.................................................................................................36
2.5.1 CVIČENÍ BEZ POČÍTAČE ....................................................................................................36
2.5.2 CVIČENÍ S PRACÍ NA POČÍTAČI..........................................................................................36
SEZNAM POMOCNÝCH SOUBORŮ.....................................................................................40
POUŽITÉ INFORMAČNÍ ZDROJE........................................................................................41
2
Úvod
Tato sbírka úloh je primárně určena posluchačům předmětu Počítače v chemii na
Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity, může však být přínosná i studentům jiných
vysokých škol nebo učitelům přírodních věd na základních a středních školách a všem
dalším zájemcům..
Hlavním cílem této sbírky úloh je nabídnout studentům výukový materiál vhodný
pro procvičení probírané látky v předmětu Počítače v chemii.
Tato sbírka úloh přináší cvičení tématicky rozdělená do pěti kapitol: Základy
typografie, MS Office Word, MS Office Excel, ChemSketch a chemická informatika. Toto
dělení respektuje strukturu sylabu předmětu Počítače v chemii.
Kapitoly jsou rozděleny na část s úkoly bez práce s počítačem a na část, kde je pro
vypracování úkolů nutná práce u počítače. Studenti i vyučující tak mohou volit formu
procvičování dle aktuálních materiálních možností. Nedílnou součástí sbírky úloh jsou také
elektronické soubory, které jsou podkladem pro práci s některými cvičeními.
Všechna cvičení obsahují i autorská řešení.
Vzhledem k povaze některých cvičení (především z kapitoly Chemická
informatika), která jsou závislá na datech získaných z internetu, je nutné sbírku úloh
pravidelně aktualizovat. V případě, že naleznete ve sbírce úloh neaktuální informace nebo
jiné chyby, ohlaste, prosím, tuto skutečnost autorce nebo vedoucí práce.
Přeji vám příjemnou práci.
Autorka
3
1 Zadání úloh
1.1 Základy typografie
1.1.1 Cvičení bez práce s počítačem
1. Vyberte dvě správné odpovědi. Typografie je:
a) věda zabývající se sazbou a knihtiskem
b) věda zabývající se tvorbou map
c) výraz označující grafické řešení textové části tiskovin
d) součást programu Microsoft Word 2003 obsahující typy písma
2. Neproporcionální písmo je (vyberte jednu správnou odpověď):
a) synonymum pro tzv. kapitálky
b) typ písma, kdy různá písmena mají různou šířku
c) typ písma, kdy všechna písmena mají stejnou šířku
d) písmo s nevhodnou osnovou
3. Co označuje pojem NORMOSTRANA?
4. Jaké jsou možnosti pro zvýraznění textu v černobílém tištěném dokumentu?
Uveďte alespoň tři.
5. Co označují pojmy BOLD a ITALIKA?
6. Vyberte vhodné kombinace kláves pro psaní horních a spodních indexů,
přednastavené v MS Word.
_ % _ %
a) ctrl +
- =
d) shift + ctrl +
- =
> : _ %
b) shift + ctrl +
. .
e) alt + ctrl +
- =
> :
c) alt +
. .
7. Jaká kombinace kláves je v programu WORD implicitně nastavená pro psaní tzv.
pevné mezery? Jakým symbolem se tato mezera zobrazí v režimu netisknutelných
znaků?
4
8. Přiřaďte implicitně nastaveným klávesovým zkratkám programu WORD (a – e)
jejich význam (1 – 5):
> .
a) Ctrl +
. .
1. kurzíva
b) Ctrl + B 2. pevná mezera
c) Ctrl + Shift + mezerník 3. tučně
d) Ctrl + I 4. ukončit řádek
e) Shift + Enter 5. výpustka
9. Doplňte tabulku:
titul slovní vyjádření před/za jménem
a) PhDr.
b) Ph.D.
c) CSc.
d) doc.
e) Mgr.
10. Uveďte dva různé způsoby, jak je možné přesunout osamocené písmeno na konci
řádku na nový řádek.
11. Jak nazýváme samostatný textový řádek na začátku stránky? Co o něm říkají
typografické zásady?
12. Rozhodněte, zda na místa označená v textu patří obyčejná mezera (·) nebo
pevná mezera (°).
Jaká je procentuální koncentrace NaOH ve vzorku, jestliže na navážku 0,2020 g vzorku
bylo při titraci spotřebováno 10,50 ml HCl o koncentraci 0,3490 mol·dm–3
?
5
13. Rozhodněte, zda jde o písmo proporcionální (p) či neproporcionální (n). Pro
rozhodnutí vám může posloužit pomocné měřítko pod textem, z kterého odečtěte
šířku některých písmen (např. porovnejte m a i).
14. Rozdělte zadaná písma na patková a bezpatková:
a) Arial Black p b f) Tahoma p b
b) Modern No. 20 p b g) Comic Sans MS p b
c) Calibri p b h) Rockwell p b
d) Bell MT p b i) Century Gothic p b
e) Times New Roman p b j) Courier New p b
15. Rozdělte zadaná písma na „normální“ a kaligrafická:
a) Magneto n k e) Arial n k
b) Times New Roman n k f) Curlz MT n k
c) Vivaldi n k g) AlgeriAn n k
d) Tahoma n k h) Jokerman n k
6
16. Označte, ve kterých případech je vhodné použít pevnou mezeru (°) a ve kterých
mezeru obyčejnou (·).
a) atomové jádro ° ·
b) s elektronem ° ·
c) na koloně ° ·
d) 75 mol ° ·
e) D. I. Mendělejev ° ·
f) John Dalton ° ·
g) Heyrovský, chemik ° ·
h) 19. listopadu ° ·
17. Stručně charakterizujte pojem „písmová osnova“. Nakreslete si písmovou osnovu
a zapište do ní tiskací písmena í, Š, ř, g, ý.
Obr. 1: Ukázka písmové osnovy
18. Označte, která věta je zapsaná typograficky správně.
a) Na oslavu přijdou: teta , strýc , Hanka , …
b) Na oslavu přijdou : teta, strýc, Hanka, …
c) Na oslavu přijdou: teta, strýc, Hanka, ….
d) Na oslavu přijdou: teta, strýc, Hanka,…
19. Označte, která věta je zapsaná typograficky správně.
a) 15 % HNO3 smícháme s 30 % HCl v poměru 2 : 1
b) 15 % HNO3 smícháme s 30 % HCl v poměru 2:1
c) 15% HNO3 smícháme s 30% HCl v poměru 2 : 1
d) 15% HNO3 smícháme s 30% HCl v poměru 2:1
20. Označte, která věta je zapsaná typograficky správně.
a) Baňku jsme naplnili do 1/2 roztokem ethanolu.
b) Baňku jsme naplnili do 1 / 2 roztokem ethanolu.
21. Označte, která věta je zapsaná typograficky správně. Chybné věty opravte.
a) 500 ml HCl nalijeme do kádinky.
b) V sušárně je teplota 87 °C.
c) Běžně požíváme 15 % roztok.
d) Do čisté zkumavky dáme 3tí vzorek.
7
22. Vyberte správně napsanou variantu:
a) Do kádinky přilijeme 10 ml 10 % roztoku NaOH. Výsledný roztok tak bude mít
koncentraci 15%.
b) Do kádinky přilijeme 10 ml 10 % roztoku NaOH. Výsledný roztok tak bude mít
koncentraci 15 %.
c) Do kádinky přilijeme 10 ml 10% roztoku NaOH. Výsledný roztok tak bude mít
koncentraci 15 %.
d) Do kádinky přilijeme 10 ml 10% roztoku NaOH. Výsledný roztok tak bude mít
koncentraci 15%.
23. Vyberte správně napsanou variantu:
a) Jako tzv. standardní teplotu a tlak uvádíme hodnoty 0 °C a 101,325 kPa.
b) Jako tzv. standardní teplotu a tlak uvádíme hodnoty 0°C a 101,325 kPa.
c) Jako tzv. standardní teplotu a tlak uvádíme hodnoty 0°C a 101,325 KPa.
d) Jako tzv. standardní teplotu a tlak uvádíme hodnoty 0 °C a 101,325 KPa.
24. Vyberte správně napsanou variantu:
a) Obsah glukózy v kapilární krvi na lačno se pohybuje mezi 4,4 — 6,1 mmol/dm3
.
b) Obsah glukózy v kapilární krvi na lačno se pohybuje mezi 4,4 - 6,1 mmol/dm3
.
c) Obsah glukózy v kapilární krvi na lačno se pohybuje mezi 4,4—6,1 mmol/dm3
.
d) Obsah glukózy v kapilární krvi na lačno se pohybuje mezi 4,4-6,1 mmol/dm3
.
25. Vyberte správně napsanou variantu:
a) Některé kyseliny ( např. H2SO4, HNO3, H2CO3 ) obsahují v molekule kyslík, podle
toho je označujeme jako kyslíkaté kyseliny.
b) Některé kyseliny( např. H2SO4, HNO3, H2CO3 )obsahují v molekule kyslík, podle
toho je označujeme jako kyslíkaté kyseliny.
c) Některé kyseliny (např. H2SO4, HNO3, H2CO3) obsahují v molekule kyslík, podle
toho je označujeme jako kyslíkaté kyseliny.
d) Některé kyseliny(např. H2SO4, HNO3, H2CO3)obsahují v molekule kyslík, podle
toho je označujeme jako kyslíkaté kyseliny.
26. Vyberte správně napsanou variantu:
a) „Je tvým oblíbeným předmětem chemie?“ zeptal se Pavel.
b) „Je tvým oblíbeným předmětem chemie“? zeptal se Pavel.
c) „Je tvým oblíbeným předmětem chemie?“zeptal se Pavel
d) ‚Je tvým oblíbeným předmětem chemie?‘ zeptal se Pavel
27. Umístěte tituly z levého sloupce ve správném pořadí vůči jménům v sloupci
pravém:
MUDr. doc. Jana Novotná
DiS. Mgr. Lukáš Novák
RNDr. DrSc. prof. Jiří Novotný
RNDr. CSc. Pavel Novák
Ing. Ph.D. Petra Nováková
8
1.1.2 Cvičení s prací na počítači
28. Délka požadovaného textu je často určována počtem tzv. normostran. Termín
vycházel z počtu znaků na jedné straně A4 psané na psacím stroji. Současné
textové editory využívané počítačem s pojmem normostrana nepracují a přímo
určují počet napsaných znaků. Zjistěte, kolik znaků obsahuje soubor
nazvoslovi.doc. Kolik je to přibližně normostran? Počítají se do počtu znaků pro
počet normostran i mezery?
29. Označte typografické a pravopisné chyby v souboru titrace.doc a uveďte
správnou variantu. Pro nalezení některých typografických chyb je nutné zobrazit
si soubor v režimu netisknutelných znaků.
9
1.2 Microsoft Office Word
1.2.1 Cvičení bez práce s počítačem
1. Přiřaďte klávesám z prvního sloupce (a – e) jejich funkci (1 - 5)
a) Caps Lock 1) Vymazat písmena vpravo od kurzoru
b) Delete 2) Spustí nápovědu
c) Print Screen 3) Přepínání mezi psaní velkých a malých písmen
d) Backspace 4) Uloží do paměti aktuální obrazovku
e) F1 5) Vymazat písmena vlevo od kurzoru
2. Vyberte, jakým sledem příkazů v programu Microsoft Word vložíme rovnici
nebo matematický vzorec:
MS Word 2003
a) vložit → objekt → editor
rovnic
b) vložit → odkaz → editor
rovnic
c) vložit → textové pole →
editor rovnic
d) vložit → soubor → editor
rovnic
MS Word 2007
a) vložení → text → objekt → editor rovnic
b) vložení → ilustrace → klipart → editor
rovnic
c) vložení → ilustrace → smartart → editor
rovnic
d) vložení → text → odkaz → editor rovnic
3. Pro zápis chemických textů je v některých případech nutné VKLÁDAT SYMBOL
roztoku (). Jak tento symbol vložíte? Vyberte správnou možnost.
MS Word 2003
a) vložit → symbol → záložka Symboly → písmo Wingdings 2 →  → vložit
b) vložit → obrázek → Klipart → šipky →  → vložit
c) vložit → objekt →  → vložit
MS Word 2007
a) vložení → symbol → další symboly → záložka Symboly → písmo Wingdings 2 →
 → vložit
b) vložení → ilustrace → obrázek → Klipart → šipky →  → vložit
c) vložení → text → objekt →  → vložit
10
4. V kterých částech Editoru rovnic budete hledat následující matematické funkce?
a) zlomek
7
3
b) vložení mezery
c) zápis matice 





dc
ba
d) zápis indexu 2
x
e) integrál 
b
a
dxx2
f) řecké písmeno Φ
5. Přiřaďte klávesovým zkratkám (a – e) jejich obvyklou (implicitní) funkci (1 - 5):
a) Ctrl + Si 1) vyjme označený text do schránky
b) Shift + Enteri 2) zapíše označený text kurzívou
c) Ctrl + Xi 3) označí celý dokument
d) Ctrl + Ai 4) uložit dokument
e) Ctrl + Ii 5) vloží konec řádku
6. Použití symbolu  pro zápis chemických rovnic nemusí být vždy vhodné
z hlediska grafické úpravy práce. Popište stručně jiný způsob, jak umístit do textu
chemickou šipku vhodnějšího např. takovéhoto tvaru:
11
1.2.2 Cvičení s prací na počítači
7. Pro časté vkládání jednoho symbolu nedostupného přímo z klávesnice je možné
navolit vhodnou klávesovou zkratku.
Popište, jak přiřadíte symbolu δ klávesovou zkratku Alt + D .
Vyzkoušejte tento postup i prakticky.
8. Za použití klávesových zkratek pro horní a dolní index přepište co nejrychleji
následující vzorce sloučenin:
9. Zapište následující rovnice za využití klávesových zkratek pro horní a dolní index,
šipku a písmena řecké abecedy vkládejte pomocí nabídky Vložit symbol.
10. Pomocí editoru rovnic přepište následující matematické zápisy:
12
11. Za použití klávesových zkratek pro horní a dolní index přepište co nejsprávněji
diktované vzorce sloučenin ze souboru diktat.wma a diktat2.wma. Zapisujte
pouze vzorce, nikoliv celé názvy. Pro zápis horních indexů používejte římské
číslice.
12. Pomocí Editoru rovnic zapište následující výrazy:
13. Pomocí Editoru rovnic zapište následující výrazy, pro normální text použijte
velikost písma 12 b., pro horní a spodní indexu použijte velikost písma 8b.:
14. Otevřete soubor titrace.doc a rovnice vložené jako obrázek přepište pomocí
Editoru rovnic.
15. Otevřete soubor rovnice.doc a upravujte v rovnici písmo postupně dle
následujících požadavků. Sledujte, které části zápisu rovnice se mění:
- text: Tahoma, tučné
- číslo: Courier New, tučné
- horní a dolní index: 6 b.
- normální text: 22 b.
16. Při psaní chemických textů je často nutné vkládat opakovaně některé symbol
z nabídky Vložit symbol. Jedním z často vkládaných symbolů je např. symbol pro
roztok 1
. Vytvořte makro pro vkládání tohoto symbolu pomocí kombinace
kláves Alt + R . Makro uložte pouze pro použití v aktuálním dokumentu.
17. Otevřete soubor elektroforeza.doc a upravte jej dle následujících pokynů:
a) změňte velikost okrajů stránky:
levý okraj 4 cm
pravý okraj 2 cm
horní okraj 3 cm
dolní okraj 2 cm
b) nastavte barevné pozadí stránky na světle žlutou barvu
c) zvolte řádkování 1,5 řádku
1
V případě nedostupnosti symbolu  je možné pro úlohu zvolit jiný vhodný symbol, např. →, ∑, aj.
13
d) pro nadpis Elektroforéza použijte následující parametry:
písmo (font) Tahoma
velikost písma 18 b.
zvýraznění tučné písmo, podtržené
e) zvýrazněte podnadpisy „Metody“ a „Rychlost elektroforézy“ následovně:
písmo (font) Tahoma
velikost písma 14 b.
zvýraznění tučně, barevné písmo
f) vzorec pro výpočet rychlosti elektroforézy υ = C.E.ζ.εr.ε0/η zvýrazněte barevně
18. Pro látku dextrometorfan se v odborné literatuře používá spíše zápis
dextromethorphan. Při psaní odborných textů je nutno dodržovat jednotnost
psaní názvu látky v celé práci. Proveďte v souboru dextrometorfan.doc
následující úkoly:
a) nahraďte v celém souboru všechny výskyty slova dextrometorfan za
dextromethorphan
b) v článku jsou zmíněny další látky: levometorfan, dextrorfan. I v těchto případech je
vhodné dodržet analogický pravopis. Nahraďte je za varianty levomethorphan
a dextrorphan.
c) proč není vhodné používat možnost Nahradit vše, ale raději kontrolovat jednotlivé
výskyty a nahrazení vždy odsouhlasit? Uveďte konkrétní příklad na tomto
dokumentu.
d) popište, jakým způsobem byste mohli provést nahrazení slov dextrometorfan
a levometorfan zároveň.
e) upravte konce řádků dle typografických pravidel tak, aby na konci řádku nebyla
jednotlivá osamocená písmena.
19. Otevřete textový soubor Heyrovsky.doc a proveďte následující úpravy:
a) naformátujte odstavce tak, aby za každým odstavcem byla mezera 6 bodů.
b) odrazte první řádek každého odstavce pomocí nastavení tabulátoru o 1,75 cm
vpravo.
c) v textu vyznačte tučně slova: elektrochemii, polarografie, Nobelovu cenu za chemii
d) text doplňte následujícími obrázky, které naleznete na internetu:
- portrét Jaroslava Heyrovského
- polarograf (obrázek nebo schéma přístroje)
- ukázka polarografické křivky
- Nobelova cena
Obrázky umístěte vhodně tématicky do textu. Zvolte vhodnou velikost obrázku
a obtékání textu.
e) obrázky doplňte o titulek ve formátu Obr. (např. Obr. 1: Portrét Jaroslava
Heyrovského)
f) na závěr textu vygenerujte automatický seznam obrázků
g) v závěru stránky naleznete informaci o zdroji textu. Vložte ji jako poznámku pod
čarou. Odkaz na poznámku pod čarou umístěte do nadpisu Jaroslav Heyrovský.
14
20. V novém textovém souboru vytvořte následující tabulku a upravte ji dle zadání.
název skupenství množství cena (s DPH) cena za 1 kg
dusičnan barnatý pevné 500 g 79 Kč 158 Kč
kyselina vinná pevné 100 g 49 Kč 490 Kč
síran měďnatý pevné 1000 g 92 Kč 92 Kč
glycerol kapalné 1250 g 79 Kč 63 Kč
kyselina chlorovodíková kapalné 500 g 18 Kč 36 Kč
a) šířku sloupců nastavte pevně na:
1. sloupec 5 cm 3. sloupec 2,1 cm 5. sloupec 2,7 cm
2. sloupec 2,5 cm 4. sloupec 3 cm
b) záhlaví tabulky oddělte od dalších řádků silným ohraničením (1,5 b.) a vyznačte je
tučně
c) nad tabulku vložte titulek Tab. 1: Přehled cen použitých chemikálií
d) hodnoty ve sloupcích množství, cena (s DPH) a cena za 1 kg zarovnejte doprava.
e) seřaďte tabulku dle ceny za 1 kg chemikálie sestupně (od nejdražší).
21. Otevřete textový soubor nazvoslovi.doc a proveďte následující úpravy:
a) vložte na začátek souboru novou stránku, umístěte na ni nadpis úrovně 1
Názvosloví chemických prvků
b) na konci souboru naleznete informaci o původu textu. Tento text umístěte do
spodní části první stránky a zarovnejte ho vpravo, použijte styl pro normální text
c) očíslujte kapitoly do úrovně nadpisu 3 (použijte typ 1.3.2)
d) na další novou stránku (umístěnou jako stránka č. 2) vygenerujte obsah souboru do
úrovně 3, včetně čísel stránek
e) očíslujte stránky souboru tak, aby stránka s obsahem byla stránka č. 1. První dvě
stránky ponechte bez viditelného číslování, od stránky číslované jako č.2
(3. stránka souboru) umístěte číslování jako viditelné, psané písmem Arial,
velikostí 14 b., umístěné na stránce dole vprostřed ve tvaru -3f)
na konec textu umístěte číslovaný seznam obrázků, včetně jejich popisků a čísel
stránek
g) na konec textu umístěte číslovaný seznam tabulek, včetně jejich popisků a čísel
stránek
h) změňte použité předdefinované styly v dokumentu dle následujících požadavků:
- Nadpis 1: Arial, 38 b., tučně, kapitálky
- Nadpis 2: Arial, 22 b., tučně
- Nadpis 3: Arial 18 b., kurzíva
i) v kapitole 1.2.1 Vznik názvů prvků upravte odrážky a číslování následovně:
nadpisy úrovně 4 očíslujte stylem A., B., … (je nutné vytvořit nový styl), v části
Podle planet upravte styl odrážek na  (červený čtvereček)
22. Otevřete textový soubor zelezo.doc a proveďte následující úpravy:
a) pro nadpis Železo vytvořte vlastní styl, použijte libovolné kaligrafické písmo,
velikost 26 b., tučné a barevné (ne černé). Tento styl pojmenujte jako Železo1
b) vhodně vyberte 4 klíčová slova v textu a vyznačte je tučně a kurzívou.
c) k textu vyhledejte dva vhodné obrázky a vložte je do souboru. Umístěte k nim
titulek.
15
d) pro oba vložené obrázky vytvořte pomocí křížového odkazu propojení
(hypertextový odkaz) mezi odpovídajícím slovem v textu a obrázkem, který jej
ilustruje.2
Tato slova zvýrazněte.
23. Vytvořte návrh plakátu jako pozvánku na vědeckou konferenci. Uveďte její
název, datum, čas a místo konání, pořadatele, případně další důležité informace.
Návrh pěkně graficky zpracujte na formát A4.
2
Úkolem je myšleno: Po kliknutí uživatele na slovo v textu bude uživatel přesunut na obrázek, který toto
slovo vhodným způsobem ilustruje. Nikoliv, že za slovo v textu bude vložena vsuvka např. Obr. 1 a teprve
po kliknutí na tuto vsuvku bude uživatel přesměrován na obrázek.
16
1.3 Microsoft Office Excel
1.3.1 Cvičení s prací na počítači
1. Zpracujte soubor betakaroten.xls dle následujících požadavků:
a) vložte nový řádek nad řádek 1 a do buňky A1 napište nadpis: Stanovení obsahu
β-karotenu v džusu extrakční spektrofotometrií (nadpis dostatečně graficky
zvýrazněte)
b) nastavte šířku sloupců A a B tak, aby byl text v buňkách A2 a B2 plně viditelný na
jednom řádku
c) text v oblasti buněk A2:B26 zarovnejte na střed
d) formát oblasti buněk B3:B26 nastavte na číslo se třemi desetinnými místy
e) oblasti dat doplňte ohraničení
f) ze zadaných dat vytvořte graf typu XY bodový, na osu x vyneste vlnovou délku, na
osu y absorbanci, graf umístěte na stejný list, vpravo od zadaných dat
g) do grafu doplňte popisky os
- osa x: vlnová délka (nm)
- osa y: absorbance
h) nastavte měřítko os
- osa x: 430 – 540 nm, jednotka po 10 nm
- osa y: 0 – 0,3, jednotka po 0,05
i) plochu grafu upravte na bílou, odstraňte mřížku, odstraňte legendu
j) změňte vzhled bodů v grafu na trojúhelníky velikosti 7 b. a zelené barvy
k) pro výpočet obsahu β-karotenu je nutné použít maximální naměřenou hodnotu
absorbance. Pro pole B28 tedy použijte funkci MAX z hodnot B3:B26, která do
pole B28 vrátí nejvyšší naměřenou absorbanci.
l) koncentraci β-karotenu vypočteme následujícím vzorcem:
c = (3,86 · Vhexanu · Amax)/Vvzorku. Vložte tento vzorec do buňky B29 tak, aby
obsahoval místo pevně stanovených hodnot odkazy na buňky: Amax odkaz na buňku
B28, Vhexanu odkaz na buňku E2, Vvzorku odkaz na buňku E3. V případě, že bychom
změnili vstupní data, hodnoty Amax a koncentrace by se automaticky přepočítaly.
2. Zpracujte soubor fosforecna.xls dle následujícího zadání:
a) ze zadaných dat vytvořte graf XY bodový (umístěte jej do stejného listu, vpravo od
zadání)
b) ke grafu vložte nadpis: Konduktometrická titrační křivka kys. fosforečné
c) vložte popisky os: osa x – přídavek NaOH (ml)
osa y – vodivost (mS)
d) nastavte měřítko os
- osa x: 0 – 16 ml, jednotka 2 ml
- osa y: 0 – 0,200 mS, jednotka po 0,04 mS
e) plochu grafu podbarvěte žlutě
f) titrační křivku rozdělte na tři samostatné části (resp. řady)
- 0 – 4 ml – řada 1
- 4,25 – 8 ml – řada 2
- 8,25 – 15 ml – řada 3
17
g) pro každou ze tří řad přidejte lineární spojnici trendu
- nastavte vzhled na plnou tenkou čáru
- prodlužte spojnice trendů pomocí nastavení odhadu tak, aby se dostatečně
protínaly
h) nastavte stejný vzhled pro všechny body grafu
3. Zpracujte soubor kalibrace.xls dle následujícího zadání:
a) ze zadaných hodnot vytvořte XY bodový graf (umístěte jej do stejného listu,
vpravo od zadání)
b) ke grafu vložte nadpis: Kalibrační závislost absorbance na obsahu Fe ve vzorku,
použijte font Tahoma, 14 b., tučně
c) upravte velikost grafu tak, aby celý nadpis byl na jednom řádku
d) vložte popisky os: osa x – obsah Fe (μg)
osa y – absorbance
použijte font Tahoma, 10 b., tučně
e) nastavte měřítko os
- osa x: 0 – 100 μg, jednotka 20 μg
- osa y: 0 – 0,9, jednotka 0,1
f) pro popis os použijte font Tahoma, 12 b.
g) vložte spojnici trendu, vyberte vhodnou závislost (lineární, exponenciální,
polynomickou, logaritmickou, …)
h) zobrazte rovnici regresní křivky a hodnotu spolehlivosti R2
, tyto hodnoty umístěte
vpravo od grafu (mimo jeho oblast)
i) do buňky B15 vepište funkci, pomocí které bude možno zjistit, jaká koncentrace Fe
je v neznámém vzorku (využijte rovnice regresní křivky získané z kalibrační křivky
a absorbanci NV použijte jako pevný odkaz na buňku B14)
j) hodnotu koncentrace NV zaokrouhlete na jedno desetinné místo
4. Zpracujte soubor vysledky.xls dle následujícího zadání:
a) v sloupci F utvořte součet získaných bodů žáků (pomocí opakovaných výpočtů)
b) v sloupci G pomocí opakovaného výpočtu zjistěte úspěšnost žáků v procentech
(použijte hodnotu maximálního počtu bodů z buňky F2)
c) podmínkou zápočtu bylo získat minimálně 60 % bodů, do sloupce H tedy
naprogramujte funkci, která určí, zda student obdrží nebo neobdrží zápočet
(použijte např. funkci KDYŽ)
d) vypočtěte průměrné hodnoty počtů bodů za jednotlivé součásti zápočtu (lze použít
automatickou funkci v MS Excel)
e) vypočtěte aritmetický průměr celkového hodnocení a hodnocení v procentech
pomocí manuálního (ale opakovatelného) výpočtu
f) pro celkové hodnocení a hodnocení v % vypočtěte hodnotu směrodatné odchylky
určené vzorcem:
 
%100
1
1 2
1






x
xx
n
s
i
n
i
,
kde
s relativní směrodatná odchylka
n počet měření
xi konkrétní naměřená hodnota
x aritmetický průměr
g) určete (opakovatelným výpočtem za použití funkcí), kolik studentů obdrželo
zápočet
18
h) v případě, že jste použili buňky pro pomocné výpočty, skryjte je (pozn. skrýt jdou
pouze celé řádky nebo celé sloupce)
5. Zpracujte soubor chlorovodikova.xls dle následujícího zadání:
Na označená pole (zelenou barvou) naprogramujte vztahy potřebné pro výpočet první
poloviny titrační křivky (před bodem ekvivalence) pro titraci x ml amoniaku o látkové
koncentraci c1 mol.dm-3
kyselinou chlorovodíkovou o koncentraci c2 mol.dm-3
.
Kyselina chlorovodíková je přidávána titračním krokem (tj. po objemu) y ml. Hodnoty
x, y, c1, c2 jsou proměnné. Pro účely testu použijte hodnoty x = 20 ml, y = 0,4 ml,
c1 = 0,1 mol.dm-3
, c2 = 0,5 mol.dm-3
. Vztahy však formulujte tak, aby hodnoty x, y, c1,
c2 bylo možno měnit. Vzorce správně rozkopírujte na 9 řádků.
Potřebné chemické znalosti jsou shrnuty v následujícím textu:
rovnice reakce:




OHNHOHNH
ClNHClNHHClNH
423
443
disociační konstanta:
  
 
   
 
 
 



4
3
4
3
3
4
NHn
NHn
K
NH
NH
KOH:odtud,
NH
OHNH
K
Disociační konstanta K amoniaku se vypočte z hodnoty pK = 4,75
pK = - log K
pH = - log [H+
] [H+
] · [OH–
] = 10–14
npočáteční (NH3) = objem titrovaného amoniaku v litrech * látková koncentrace amoniaku
npřidané (HCl) = koncentrace HCl (mol.dm–3
) * celkový přidaný objem HCl (dm3
)
nzbylého (NH3) = npočáteční (NH3) - npřidané (HCl)
n (NH4
+
) = npřidané (HCl)
6. Zpracujte soubor octova.xls dle následujícího zadání:
Na označená pole (zelenou barvou) naprogramujte vztahy potřebné pro výpočet první
poloviny titrační křivky (před bodem ekvivalence) pro titraci x ml kyseliny octové
o látkové koncentraci c1 mol.dm-3
hydroxidem sodným o koncentraci c2 mol.dm-3
.
Hydroxid je přidávána titračním krokem (tj. po objemu) y ml. Hodnoty x,y, c1, c2 jsou
proměnné. Pro účely testu použijte hodnoty x = 50 ml, y = 1 ml, c1 = 0,5 mol.dm-3
,
c2 = 1,0 mol.dm-3
. Vztahy však formulujte tak, aby hodnoty x, y, c1, c2 bylo možno
měnit. Vzorce správně rozkopírujte na 9 řádků.
Potřebné chemické znalosti jsou shrnuty v následujícím textu:
rovnice reakce:
OHCOONaCHNaOHCOOHCH 233 
Disociační konstanta:
  
 
   
 
 
 



COO
COOH
COO
COOH
COOH
3
3
3
3
3
3
CHn
CHn
K
CH
CH
KH:odtud,
CH
COOCHH
K
19
Disociační konstanta K amoniaku se vypočte z hodnoty pK = 4,75
pK = - log K
pH = - log [H+
] pH + pOH = 14
npočáteční (CH3COOH) = objem octové kyseliny v litrech * látková koncentrace octové
kyseliny
npřidaného (NaOH) = koncentrace NaOH (mol.dm–3
) * celkový přidaný objem NaOH
(dm3
)
nzbylé (CH3COOH) = npočáteční (CH3COOH) - npřidaného (NaOH)
n (CH3COO–
) = npřidaného (NaOH)
7. Otevřete soubor absorbance.xls a upravte jej dle zadání:
a) upravte tabulku v zadání tak, aby se co nejvíce podobala následující tabulce:
molární absorpční koeficient
dm
3
mol
-1
cm
-1vlnová
délka (nm)
B B + A B + A + HCl
340 3266,7 5269,3 8288,0
405 9000,0 11790,7 14112,0
445 12000,0 13430,0 17666,7
495 5266,7 6725,3 9632,0
520 1133,3 2221,3 2928,0
540 200,0 208,0 672,0
620 42533,3 21114,7 821,3
660 11866,7 6509,3 672,0
690 1800,0 1594,7 896,0
820 13400,0 8166,7 2688,0
Obr. 2: Vzor pro úlohu č. 7a
zaměřte se především na následující požadavky:
- všechny sloupce stejně široké (použijte funkci Kopírovat formát)
- buňky, které vypadají jako sloučené, jsou sloučené
- totožné zarovnání buněk
- formát buněk v centrální části tabulky jako číslo zaokrouhlené na jedno
desetinné místo
- jednotky veličin zapsané včetně exponentů
- barevné řešení tabulky
b) ze zadání v předchozí tabulce vytvořte graf tak, aby se co nejvěrněji podobal
následujícímu obrázku. Zaměřte se především na následující požadavky:
- stejný typ grafu
- popisky os stejně otočené, jednotky s horním indexem
- totožné měřítko osy
- umístění legendy
- totožnou barvou nejen jednotlivé body řady, ale i křivku
- oblast grafu světlou barvou, neohraničovat čárou
20
Absorpční spektra
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
40000
45000
340 380 420 460 500 540 580 620 660 700 740 780 820
vlnová délka (nm)
molárníabsorpčníkoeficient
(dm3
mol-1
cm-1
)
vzorek B vzorek B + A vzorek B + A + HCl
Obr. 3: Vzor ke cvičení č. 7b
8. Otevřete soubor vodivost.xls a upravte jej dle následujícího zadání:
a) ze zadaných hodnot vytvořte XY bodový graf
b) graf rozdělte na tři řady:
- levá strana: objem 0 – 0,6 ml
- střed: objem 0,8 – 1,2 ml
- pravá strana: 1,4 – 2,2 ml
c) vzhled všech bodů v grafu sjednoťte (použijte velikost symbolů 8 b.)
d) přidejte lineární spojnici trendů k řadám Levá strana a Pravá strana, protáhněte je
tak, aby se protnuly, vygenerujte jejich rovnice a faktor spolehlivost
e) nastavte měřítko os následovně:
- osa x: 0 – 2,2 ml, hlavní jednotka 0,2 ml
- osa y: 0 – 250 μS, hlavní jednotka 30 μS
f) stránku sešitu MS Office Excel otočte na šířku, okraje nastavte ze všech stran na
2 cm (bez záhlaví a zápatí), polohu listu vycentrujte do středu
g) doplňte popisky, nadpisy, ohraničení a další nastavení výsledného vzhledu dle
následující předlohy. List poté vytiskněte.
Obr. 4: Vzor pro úlohu č. 8
21
9. Otevřete soubor naklady.xls a upravte jej dle následujícího zadání:
a) vhodně upravte tabulku, především se zaměřte na:
- šířku sloupců
- ohraničení
- grafického oddělení záhlaví
b) pomocí funkce SUMA vyplňte hodnoty do sloupce celkem
c) ze zadaných hodnot vytvořte skládaný sloupcový graf, který bude zobrazovat
náklady na jednotlivá cvičení, tento graf upravte dle vzoru
Náklady na laboratorní cvičení
0
20
40
60
80
100
120
140
160
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
úloha č.
cena(Kč)
pomůcky běžně dostupné v laboratoři (amortizace skla, měřících přístrojů, potřeby pro mytí, …)
jednorázové pomůcky potřebné specificky pro danou úlohu (jednorázové špičky, viálky, kyvety, …)
rozpouštědla (dest. voda, ethanol, …), indikátory, roztoky běžně zásobní (HCl, NaOH, ...), led
chemické látky specificky potřebné pro danou úlohu
Obr. 5: Vzor pro úlohu č. 9c
d) vytvořte výsečový graf, který bude zobrazovat zastoupení nákladů na jednotlivé
úlohy
(v procentech) v nákladech na celý soubor cvičení
22
1.4 ChemSketch
1.4.1 Cvičení s prací na počítači
1. Pomocí programu ChemSketch překreslete následující ionty:
Ca
2+
O
O
-
O
-
O
SCl
-
OH
-
O
-
OH
O
-
O
POH3
+
O
-
O
-
O
2. Pomocí programu ChemSketch překreslete následující molekuly anorganických
látek.
O
O
O
O
S
H
H
O O
O
O
-
Mn
K
+
O
O H
H
OH
O
O
N
O
-
O
O
-
Si
Mg
2+
3. Pomocí programu ChemSketch překreslete následující molekuly organických
látek. Můžete využít Table of Radicals.
CH3
CH3
CH3
CH2
CH2
O
NH2
N
N
H
OH
O
CH3 CH3
N
CH3
4. Pomocí programu ChemSketch překreslete následující molekuly organických
látek. Můžete využít Table of Radicals.
N
NH
NH
N
NH2
O
N
+
CH3
CH3
CH3
CH3
O
S
CH2
CH3
OH
CH3
CH3
CH3
CH3
H
H
S
+
O
O
-
NH2
CH3
CH3
23
5. Otevřete soubor limonen.sk2 a proveďte následující úkoly:
a) zjistěte sumární vzorec této sloučeniny
b) vygenerujte systematický název molekuly
c) zjistěte molární hmotnost molekuly
6. Otevřete soubor glutamin.sk2 a zaměňte –OH skupinu za –NH2 skupinu tak, aby
vznikl glutamin. Zjistěte, jaká je hustota kyseliny glutamové.
OO
NH2
NH2
OH
Obr. 6: Vzor řešení k úloze 6
7. Překreslete v programu ChemSketch následující chemické rovnice
OH
OH
O
O
S
OH
OH
Ca
Ca
2+
OH
H
+ +
O
-
O
O
-
O
S 2
CH4 Cl Cl ClCH3 ClH+ +
300 °C
CH3
CH3
Cl Cl+
h, 25 °C Cl
CH3
Cl
CH3 CH3
+
45 % 55 %
8. Otevřete soubor „glycin.sk2“ a proveďte následující úkoly:
- zobrazte molekulu glycinu v 3D zobrazení
- zobrazte molekulu jako tyčinkový model
- změřte délku vazby N-C
- změřte velikost vazebného úhlu H-N-C
- změřte velikost torzního úhlu H-O-C-C
9. Na čistou kreslící plochu programu ChemSketch vložte molekulu vitaminu A
(retinolu) z nabídky přednastavených šablon (Template Window). Molekulu
zobrazte v 3D zobrazení jako kuličkový model (Obr. 7) a proveďte následující
úpravy:
a)
b)
c)
24
Obr. 7: Kuličkový model vitaminu A
- změňte barvu pozadí na bílou
- barvu atomů uhlíku změňte z modré na zelenou
- barvu atomů vodíku změňte z bílé na stříbrnou
- zobrazte atomy vodíku v molekule
- proveďte 3D optimalizaci struktury
- porovnejte výsledný vzhled s obrázkem níže
Obr. 8: Vzhled molekuly vitaminu A po úpravách
10. V programu ChemSketch co nejvěrněji překreslete následující obrázky. Využijte
nabídky šablon v Template Window.
RADIOACTIVE
Obr. 9: Vzor ke cvičení č. 10
25
11. Překreslete v programu ChemSketch následující obrázek:
Obr. 10: Vzor ke cvičení č. 11
12. Otevřete soubor „destilace.sk2“ a upravte jej dle následujících pokynů:
- vyměňte přímý chladič za kuličkový
- pro zahřívání destilační baňky použijte topné hnízdo místo kahanu
- barvu kapaliny v předloze změňte na žlutou
13. Překreslete následující obrázek v programu ChemSketch a následně jej upravte
dle pokynů:
- protáhněte tyč laboratorního stojanu až do výšky
chladiče
- chladič přichyťte ještě jednou svorkou
- do destilační baňky umístěte varné kamínky
- naznačte šipkami, kde bude přívod a kde odvod
chladící kapaliny
Obr. 11: Vzor k úloze č. 13
26
14. Překreslete dle obr.12 v programu ChemSketch aparaturu pro filtraci, vložte
názvy laboratorních pomůcek a výsledný obrázek exportujte do MS Word
a uložte jako filtrace.doc(x).
laboratorní stojan
filtrační kruh
kádinka
kádinka
filtrační nálevka
papírový filtr
skleněná tyčinka
Obr. 12: Vzor ke cvičení č. 14
15. Překreslete v programu ChemSketch co nejvěrněji tuto chemickou aparaturu:
Obr. 13: Vzor ke cvičení č. 15
27
1.5 Chemická informatika
1.5.1 Cvičení bez práce s počítačem
1. Rozdělte následující informační zdroje na primární, sekundární a terciární:
monografie, normy, encyklopedie, odborný článek, diplomová práce, referátový časopis,
bibliografická databáze, učebnice,
2. Vyjmenujte alespoň pět knihovnických a informačních služeb, které běžně nabízí
velké knihovny (např. Moravská zemská knihovna, knihovny Masarykovy
univerzity)
3. Co znamená pojem rešerše? V jakých situacích je vhodné rešerši zpracovat?
4. Vysvětlete následující pojmy:
a) beta knihy
b) meta pages
c) autocitace
5. Co se vyjadřuje tzv. Impaktním faktorem?
6. Časopis A má Impaktní faktor 6,7, časopis B 0,35. Co byste na základě těchto
údajů odhadovali o vědecké kvalitě uvedených časopisů?
28
1.5.2 Cvičení s prací na počítači
7. V Souborném katalogu ČR Národní knihovny v Praze3
vyhledejte následující
publikaci a zodpovězte otázky.
VOTOČEK, Emil a LUKEŠ, Rudolf. Chemie organická. Díl 1, Řada mastná. 3. vyd.
V Praze: Nákladem Československé společnosti chemické, 1949. xix, 763 s.
a) V kolika knihovnách v ČR je publikace dostupná?
b) Kolik výtisků je dostupných na Masarykově univerzitě v Brně?
c) Která jiná brněnská instituce vlastní tuto publikaci?
8. V knihovním katalogu Moravské zemské knihovny4
vyhledejte následující
publikaci a zodpovězte otázky.
VOTOČEK, Emil. Chemie anorganická. 2. dopl. vyd. Praha, 1925.
a) Jaká je signatura této knihy?
b) Co pojem signatura vyjadřuje?
9. V knihovním katalogu Masarykovy univerzity5
vyhledejte všechny publikace od
autora Zdeněk Vodrážka dostupné na Pedagogické fakultě.
10. Vytvořte citační záznam dle normy ISO 690 následující publikace. Záznam
zkontrolujte dle záznamu v knihovním katalogu Masarykovy univerzity.
Autor Zdeněk Vodrážka
Název Biochemie
Vydání 2., opravené vydání
Nakl. údaje Praha : Academia, c1996
Rozsah 180, 135, 191 s.
ISBN 8020006001
11. V knihovním katalogu Masarykovy univerzity6
vyhledejte pomocí „vyhledávání
z více polí“ všechny publikace od nakladatelství SPN vydané roku 1999
obsahující v názvu slovo chemie.
12. V databázi Web of Science nalezněte, jaký Impaktní faktor měl český časopis
Chemické listy za rok 2011.
13. V databázi Web of Science nalezněte články od autora Otto Wichterle.
14. V databázi Web of Science nalezněte, ve kterém časopise vyšel článek o historii
chemie ve Zlíně od autora Otto Wichterle. Uveďte včetně roku a čísla vydání.
Nalezněte plný text tohoto článku.
3
K 1.2.2013 dostupný z: http://aleph.nkp.cz/F/?func=file&file_name=find-b&local_base=skcm
4
K 1.2.2013 dostupný z: http://aleph.mzk.cz
5
K 1.2.2013 dostupný z aleph.muni.cz
6
K 1.2.2013 dostupný z aleph.muni.cz
29
15. Na portálu rvp.cz7
jsou umístěny digitální učební materiály (tzv. DUMy). Tyto
materiály jsou šířeny pod licencí Creative Commons a lze je tak snadno využívat
při výuce. Nalezněte na tomto portálu všechny učební materiály k předmětu
chemie pro žáky 2. st. ZŠ.
7
dne 1.2.2013 dostupný z www.rvp.cz
30
2 Řešení úloh
V této kapitole jsou zařazena autorská řešení všech úloh sbírky, kromě úloh, jejichž
řešení jsou uvedena přímo u zadání (např. překreslete obrázek) a úloh, které mají řešení
v samostatném souboru (místo řešení je uveden název souboru s řešením).
Řešení některých úloh, především v kapitole Chemická informatika, je závislé na
informacích z internetu a může se tedy časem měnit. U řešení takových úloh je uvedeno
datum, ke kterému bylo řešení aktuální.
2.1 Základy typografie
2.1.1 Cvičení bez práce s počítačem
1. a, c
2. c
3. dříve označoval standardizovanou stranu strojově psaného textu o 30 řádcích po
60 úhozech,
dnes označuje 1800 znaků (včetně mezer), bez ohledu na skutečný počet stran
4. bold (tučné písmo), italika (kurzíva), podtržení, proložení, rámeček, větší velikost
písma
5. bold – tučné písmo; italika - kurzíva
6. dolní index – a
horní index - d
7. shift + ctrl + mezerníki
8. a – 4; b – 5; c – 2; d – 1; e – 3
9. a) doktor filosofie před jménem
b) doktor za jménem
c) kandidát věd za jménem
d) docent před jménem
e) magistr před jménem
10. a) vložit pevnou mezeru mezi písmeno a následující slovo
(pomocí ctrl + shift + enter )
b) vložit před osamocené písmeno konec řádku (pomocí shift + enter )
11. ŠVÍCKO; samostatný řádek by se neměl v textu vyskytovat, dle typografických
pravidel je potřeba jej přesunout buď na předchozí stránku (například umazáním
části textu, mezer, úpravou okrajů) nebo k němu svázat předchozí text a přesunout na
novou stránku větší část odstavce než jen poslední řádek
12. Jaká je procentuálníi·ikoncentrace NaOH vei·ivzorku, jestliže na navážku 0,2020i°ig
vzorku bylo při titraci spotřebováno 10,50 mli·iHCl oi°ikoncentraci
0,3490i°imol•dm–3
?
13. proporcionální: a, b, e
neproporcionální: c, d
14. patková: b, d, e, h, j
bezpatková: a, c, f, g, i
31
15. normální: b, d, e
kaligrafické: a, c, f, g, h
16. pevná mezera: b, d, e, h
obyčejná mezera: a, c, f, g
17. písmová osnova je pomyslný systém vodorovných čar, které udávají základní linie
pro písmena a další tištěné znaky
18. c
19. c
20. a
21. b
22. c
23. a
24. a
25. c
26. a
27. doc. MUDr. Jana Novotná
Mgr. Lukáš Novák, DiS.
prof. RNDr. Jiří Novotný, DrSc.
RNDr. Pavel Novák, CSc.
Ing. Petra Nováková, Ph.D.
2.1.2 Cvičení s prací na počítači
28. soubor obsahuje 36 648 znaků (bez mezer), 41 807 znaků (s mezerami)
do počtu znaků pro normostranu se počítají i mezery, celkem tedy jde o přibližně
23 normostran
29.
32
2.2 Microsoft Office Word
2.2.1 Cvičení bez práce s počítačem
1. a – 3; b – 1; c – 4; d – 5; e – 2
2. MS Word 2003 – a
MS Word 2007 - a
3. MS Word 2003 – a
MS Word 2007 - a
4.
5. a – 4; b – 5; c – 1; d – 3; e – 2
6. šipky si předkreslíme ve vhodném grafickém programu a poté vložíme jako obrázek,
šipky lze také např. nakreslit ve speciálních chemických programech, např.
ChemSketch, a poté exportovat do textového dokumentu
2.2.2 Cvičení s prací na počítači
7. - v nabídce Vložit symbol přiřadíme symbolu klávesovou zkratku
- vytvoříme makro
11. diktat.wma
Na2SO4, Ca+II
, I,
P2O5, Ti+IV
, KNO2, NH+IV
, H2O2, H3O+
, Fe2(SO4)3
diktat2.wma
N2O3, Mn2O7, Cl,
CO3
-II
, FeCr2O7, S-II
, Al+III
, SO3, H2SO4, Ca3(PO4)2
14. vzorové řešení v souboru titrace_R.doc
15. vzorové řešení v souboru rovnice_R.doc
16. MS Word 2003
Spustíme záznam makra (Nástroje → Makro → Záznam nového makra);
v dialogovém okně vyplníme název makra (např. roztok), vybereme přiřazení na
klávesnici, přiřadíme klávesovou zkratku iAlti + iRi, makro uložíme pouze pro práci
v aktuálním dokumentu, potvrdíme volby stiskem tlačítka OK. Pomocí nabídky
Vložit symbol vložíme do souboru znak . Ukončíme záznam makra (Nástroje →
Makro → Zastavit záznam). Zkontrolujeme zda makro funguje.
MS Word 2007
Spustíme záznam makra (Vývojář → část Kód → Záznam makra); v dialogovém
okně vyplníme název makra (např. roztok), vybereme přiřazení na klávesnici,
přiřadíme klávesovou zkratku iAlti + iRi, makro uložíme pouze pro práci
v aktuálním dokumentu, potvrdíme volby stiskem tlačítka OK. Pomocí nabídky
Vložit symbol vložíme do souboru znak . Ukončíme záznam makra (Vývojář →
část Kód → Zastavit záznam). Zkontrolujeme zda makro funguje.
33
17. vzorové řešení v souboru elektroforeza_R.doc
18. a) celkem 5 nahrazení
b) levometorfan – 1 nahrazení; dextrorfan – 1 nahrazení
c) protože může být automaticky nahrazeno i slovo, které nahradit nechceme (např.
nahrazujeme slovo oxydace za oxidace, pro nahrazení všech tvarů dáme nahradit
z oxy za oxi. Pokud použijeme Nahradit vše a nebudeme kontrolovat jednotlivé
výskyty nahradí se nám i např. názvosloví látek obsahující výrazy typu methoxy-,
ethoxy-. V tomto dokumentu se nám tak mohlo nahradit slovo dextrometorfan,
které je součástí internetového odkazu na zdroj článku. Tento odkaz by pak
nemusel fungovat
d) nahradíme metorfan za methorphan (s manuální kontrolou jednotlivých výskytů)
e) pomocí vložení pevné mezery nebo ukončení řádku
vzorové řešení je v souboru dextrometorfan_R. doc
19. vzorové řešení je v souboru Heyrovsky_R. doc
20. vzorové řešení je v souboru tabulka_R. doc
21. vzorové řešení je v souboru nazvoslovi_R. doc
22. vzorové řešení je v souboru zelezo_R. doc
23.
zdroj: Semináře pro středoškolské učitele. In: Fakulta chemicko - technologická Univerzita
Pardubice [online]. 2013 [cit. 2013-03-19]. Dostupné z:
http://www.upce.cz/fcht/spoluprace/se-str-skolami/seminar-su/pozvanka-velka.jpg
34
2.3 Microsoft Office Excel
2.3.1 Cvičení s prací na počítači
1. vzorové řešení je v souboru betakaroten_R.xls
2. vzorové řešení je v souboru fosforecna_R.xls
3. vzorové řešení je v souboru kalibrace_R.xls
4. vzorové řešení je v souboru vysledky_R.xls
5. vzorové řešení je v souboru chlorovodikova_R.xls
6. vzorové řešení je v souboru octova_R.xls
7. vzorové řešení je v souboru absorbance_R.xls
8. vzorové řešení je v souboru vodivost_R.xls
9. vzorové řešení je v souboru naklady_R.xls
35
2.4 ChemSketch
2.4.1 Cvičení s prací na počítači
5. a) C10H16
b) (4R)-4-isopropenyl-1-methylcyclohexene
c) 136,23404 g/mol
6. vzorové řešení je v souboru glutamin_R.sk2
hustota: 1,409±0,06 g/cm3
8.
Obr. 14: 3D tyčinkový model glycinu
délka vazby N-C: 1,504A
velikost úhlu H-N-C: 109,449 °
velikost torzního úhlu H-O-C-C: -179,021 °
12. vzorové řešení je v souboru destilace_R.sk2
13. vzorové řešení je v souboru zpetnadestilace_R.sk2
36
2.5 Chemická informatika
2.5.1 Cvičení bez počítače
1. primární: normy, odborný článek, diplomová práce
sekundární: referátový časopis, bibliografická databáze
terciární: monografie, encyklopedie, učebnice
2. doplňují, zpracovávají, uchovávají a zpřístupňují knihovní fond,
poskytují rešeršní služby, meziknihovní výpůjční službu, mezinárodní meziknihovní
službu, reprografické služby,
pořádají vzdělávací a kulturní akce,
provádí digitalizaci dokumentů
3. rešerše je soupis vyhledaných materiálů k zadanému tématu, obsahuje seznam článků,
publikací a dalších informačních zdrojů vztahujících se k zadaným klíčovým slovům
a splňující další zadané podmínky (jazyk dokumentů, časové období).
Rešerše je vhodný začátek pro psaní odborných prací. Pisatel zjistí stav probádanosti
tématu a získá výchozí studijní literaturu.
4. beta knihy – knihy zveřejněné zdarma před jejich vydáním (za účelem kontroly
odbornou veřejností)
meta pages – rozcestníky, stránky obsahující množství odkazů na webové stránky
týkající se podobného tématu
autocitace – autor cituje své vlastní dřívější práce
5. jde o scientometrický nástroj zjištění kvality vědeckých časopisů.
6. časopis A má vyšší odborný kredit než časopis B
zdůvodnění: Impaktní faktor je definován jako poměr počtu citací, které byly
zaznamenány v posledním ukončeném roce na články publikované za předchozí dva
roky, k celkovému počtu všech těchto článků.
2.5.2 Cvičení s prací na počítači
7. informace platné ke dni 30.3.2013
záznam knihy se nachází na adrese:
http://aleph.nkp.cz/F/?func=direct&doc_number=001536958&local_base=SKC
a) ve 14 knihovnách
b) 6 výtisků (5 v Knihovně univerzitního kampusu, 1 v knihovně Přírodovědecké
fakulty)
c) Veterinární a farmaceutická univerzita Brno
8. informace platné ke dni 30.3.2013
záznam knihy se nachází na adrese:
https://aleph.mzk.cz:443/F?func=direct&doc_number=000430476&local_base=MZK
01&format=999
a) 3-0088.433
b) jde o interní kód knihovny, který vyjadřuje umístění knihy ve skladišti
37
9. informace platné ke dni 30.3.2013
Obr. 15: Vyhledávací dotaz
Obr. 16: Výsledky vyhledávání
celkem nalezeno 5 odpovídajících záznamů
10. VODRÁŽKA, Zdeněk. Biochemie. 2., opr. vyd. Praha: Academia, c1996, 180, 135,
191 s. ISBN 8020006001.
11. informace platné ke dni 30.3.2013
Obr. 17: Výsledky vyhledávání – 7 odpovídajících záznamů
12. IF = 0,529
zdroj:
http://admin-apps.webofknowledge.com/JCR/JCR?RQ=RECORD&rank=1&journal=
CHEM+LISTY
poznámka: do databáze Web of Science je nutné přistupovat z univerzitní sítě nebo
pomocí tzv. vzdáleného přístupu k univerzitní síti
38
13. informace platné ke dni 30.3.2013
Obr. 18: Vyhledávání dle autora
Obr. 19: Vložení jména (křestní jméno vkládáme pouze jako iniciálu)
Obr. 20: Výsledky vyhledávání (celkem 94 záznamů)
výsledky vyhledávání:
http://apps.webofknowledge.com/summary.do?SID=T22b@2PcK2Confb69Mc&prod
uct=WOS&qid=8&search_mode=AuthorFinder
poznámka:
do databáze Web of Science je nutné přistupovat z univerzitní sítě nebo pomocí tzv.
vzdáleného přístupu k univerzitní síti
39
14. informace platné ke dni 30.3.2013
Obr. 21: Záznam článku na Web of Science
článek vyšel v Chemických listech v roce 1997 v čísle 12
plný text článku lze nalézt na:
http://www.chemicke-listy.cz/docs/full/1997_12_1054-1055.pdf
15. ke dni 12.4.2013 dostupné z:
http://dum.rvp.cz/vyhledavani/prochazet.html?rvp=ZFAB&svp=-&svp_ch=off
postup hledání:
www.rvp.cz → DUM → základní vzdělávání → Člověk a příroda → 2. stupeň →
Chemie
40
Seznam pomocných souborů
Základy typografie
zadání: řešení:
nazvoslovi.doc žádné pomocné soubory
titrace.doc
Microsoft Office Word
zadání: řešení:
diktat.wma titrace_R. doc
diktat2.wma rovnice_R.doc
titrace.doc elektroforeza_R.doc
rovnice.doc dextrometorfan_R.doc
elektroforeza.doc Heyrovsky_R.doc
dextrometorfan.doc tabulka_R.doc
Heyrovsky.doc nazvoslovi_R.doc
nazvoslovi.doc zelezo_R.doc
zelezo.doc
Microsoft Office Excel
zadání: řešení:
betakaroten.xls betakaroten_R.xls
fosforecna.xls fosforecna_R.xls
kalibrace.xls kalibrace_R.xls
vysledky.xls vysledky_R.xls
chlorovodikova.xls chlorovodikova_R.xls
octova.xls octova_R.xls
absorbance.xls absorbance_R.xls
vodivost.xls vodivost_R.xls
naklady.xls naklady_R.xls
ChemSketch
zadání: řešení:
limonen.sk2 glutamin_R.sk2
glutamin.sk2 destilace_R.sk2
glycin.sk2 zpetnadestilace_R.sk2
destilace.sk2
Chemická informatika
žádné pomocné soubory
41
Použité informační zdroje
[1] CÍDLOVÁ, Hana. Ústní sdělení. 2013.
[2] CÍDLOVÁ, Hana. Rukopisy úkolů pro předmět Počítače v chemii.
[3] CVINGRÁFOVÁ, Eliška. Vlastní poznámky z předmětu C1635 Analytická chemie
- laboratorní cvičení (PřF MU). Brno, 2009.
[4] CVINGRÁFOVÁ, Eliška. Vlastní poznámky z předmětu CH2BP_5P8L
Laboratorní cvičení z fyzikální chemie (PdF MU). Brno, 2010.
[5] CVINGRÁFOVÁ, Eliška. Tvorba studijního materiálu pro výuku předmětu
Počítače v chemii [online]. 2011 [cit. 2013-04-19]. Bakalářská práce. Masarykova
univerzita, Pedagogická fakulta. Vedoucí práce Hana Cídlová. Dostupné z:
<http://is.muni.cz/th/211614/pedf_b/>.
[6] ISI Web of Knowledge [online]. c2010 [cit. 2013-02-23]. Dostupné z WWW:
<http://isiknowledge.com/>.
[7] Masarykova univerzita. Souborný katalog MU [online]. c2012 [cit. 2013-02-23].
Dostupné z WWW: <http://aleph.muni.cz/>.
[8] Metodický portál RVP.CZ - unikátní PROSTOR PRO UČITELE, sdílení
zkušeností a spolupráci: [online]. [cit. 2013-04-19]. ISSN 1802-4785. Dostupné z:
http://rvp.cz/ Microsoft Corporation. Microsoft Office Professional Edition 2003
[počítačový program]. Ver. 11.6560.6568. c1985-2003.
[9] Microsoft Corporation. Microsoft Office Professional Edition 2007 [počítačový
program]. Ver. 12.0.6212.1000. c2008.
[10] MZK Brno. Knihovní katalog Aleph [online]. c2008 [cit. 2013-02-23]. Dostupné z
WWW: <http://aleph.mzk.cz/>.
[11] Národní knihovna České republiky. Souborný katalog ČR [online]. c2009 [cit.
2013-02-23]. Dostupné z WWW: <
http://aleph.nkp.cz/F/LMX46LYBRXRJDFUTQU5B9C4CLBLADI2BN1N81Y5
H7U2KNBK4CX-00881?func=file&file_name=find-b&local_base=SKC>.
[12] WICHTERLE, Otto. Chemistry in Zlin. Chemické listy. 1997, roč. 91, č. 12.
Dostupné z: http://www.chemicke-listy.cz/docs/full/1997_12_1054-1055.pdf