Harmonogram:

BLOK 1: výklad učiva (pedagogický výzkum v oblasti výuky chemie). 

BLOK 2, 3: dle konkrétních potřeb studujících (bude dohodnuto na prvním setkání): 

a) praxe: elektronické vyhodnocení dat pedagogického výzkumu 

b) vlastní výzkum studujících, zpravidla zaměřený na motivaci žáků k chemii a/nebo na školní chemické pokusy, případně na výuku chemie s principy STEM.   

BLOK 4: společné zhodnocení výsledků práce, seznámení s nalezenými informacemi, předvedení pokusů apod.