YPS05: KOMUNIKACE A SPOLUPRÁCE SE ZÁKONNÝM ZÁSTUPCEM A DALŠÍMI INSTITUCEMI PEČUJÍCÍMI O DĚTI


Termíny setkání:

Pátek 1. 3. 2024, 9 – 12:50h

Pátek 3. 5. 2024, 9 – 12:50h


Témata:

1/ Specifika a úkoly institucí pracujících s dítětem (OSPOD, ZŠ, PČR, PPP, SPC, klinický a
poradenský psycholog, pedopsychiatr, atd.)

2/ Teoretické základy vedení rozhovoru (proces, setting, obsahové a formální stránky komunikace)

3/ Vedení edukačního a psychoedukačního rozhovoru

4/ Vedení motivačního rozhovoru

5/ Oznamování náročných informací, probírání náročných témat



Literatura:

Povinná (níže uvedené tituly jsou dostupné v E-prezenčce):

ČAPEK, Robert: Učitel a rodič: spolupráce, třídní schůzka, komunikace. Praha, Grada 2013

SOUKUP, Jan: Motivační rozhovory v praxi. Praha, Portál 2014.


Doporučená:

NELEŠOVSKÁ, Alena: Pedagogická komunikace v teorii a praxi: význam komunikace, vztah učitele
k žákovi, komunikace ve škole, ukázky. Praha, Grada 2005.

TIMUĽÁK, Ladislav: Základy vedení psychoterapeutického rozhovoru. Integrativní rámec. Praha, Portál
2014.



Požadavky k zakončení kurzu:

1/ docházka


2/ aktivní účast – modelové situace


3/ reflexe četby – odevzdání do 1.května., rozsah 1-2 normostrany

-          SOUKUP, Jan: Motivační rozhovory v praxi. Praha, Portál 2014 (str.15-81)

-          ČAPEK, Robert: Učitel a rodič: Spolupráce, třídní schůzka, komunikace. Praha, Grada 2013
(kapitoly 2.1, 2.2, 2.3, 2.7, 3, 4, 6, 7)

4/ podklad pro druhé setkání – „Problematická situace v komunikaci s rodičem/institucí.“ (základní
popis případu, komunikační situace, nastalého problému, potřeb učitele/rodiče/dítěte v dané
situaci), odevzdání do 1.května.


5/ písemný zápočet 3.5. – reflexe kurzu, ukončení