DOPORUČENÁ LITERATURA

   

   I. Teoretická východiska specifických poruch učení:

   BARTOŇOVÁ, M. Kapitoly ze specifických poruch učení I. Vymezení současné problematiky. Brno:
   MU, 2004. ISBN80-210-3813-3.

   BARTOŇOVÁ, M. Specifické poruchy učení a chování. In: PIPEKOVÁ, J. a kol.: Kapitoly ze
   speciální pedagogiky. Brno: Paido, 2006. ISBN: 80-7315-120-0.

   

   BARTOŇOVÁ, M. Vzdělávání a přístupy k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Brno: PdF
   MU, 2003. In: JANÍKOVÁ, V., BARTOŇOVÁ, M. Výuka německého jazyka u žáků se speciálními
   vzdělávacími potřebami. S. 5-21. ISBN: 80-210-3135-2.

   KUCHARSKÁ, A., ŠVANCAROVÁ, D. Screening poruch učení a psaní. In: KUCHARSKÁ, A. ed. Specifické
   poruchy učení a chování. Sborník 1996. Praha: Portál, 1997.

   MATĚJČEK, Z. Dyslexie. Jinočany: HaH, 1993, 1995.

   MATĚJČEK, Z. Praxe dětského psychologického poradenství. Praha: SNP, 1991.

   MERTIN, V. Individuální vzdělávací program. Praha: Portál, 1995. ISBN: 80-7178-033-4.

   MICHALOVÁ, Z. Specifické poruchy učení na 2. stupni základní školy a na školách středních.
   Havlíčkův Brod: Tobiáš, 2000. ISBN: 80-7311-000-8.

   POKORNÁ, V. Teorie, diagnostika a náprava specifických poruch učení. Praha. Portál, 1997.
   ISBN: 80-86473-23-6.

   POKORNÁ, V. Diagnostika specifických poruch učení. In: DUBLINSKÝ, J., HADJMOUSSOVÁ, Z.
   Diagnostika pedagogicko-psychologického poradenství. Praha: UK, 2002. ISBN: 80-7290-101-X.

   SINDELAROVÁ, B. Předcházíme poruchám učení. Praha: Portál, 1996. ISBN: 80-85282-70-4.

   SELIKOWITZ, M. Dyslexie a jiné poruchy učení. Praha: Grada, 2000.

   ŠAFROVÁ, A.: Specifické poruchy učení a chování. In: PIPEKOVÁ, J. a kol.: Kapitoly ze
   speciální pedagogiky. Brno: Paido, 1998. ISBN: 80-85931-65-6.

   TRAIN, A. Specifické poruchy chování a pozornosti (Jak jednat s velmi neklidnými dětmi.)
   Praha: Portál, 1997.

   ZELINKOVÁ, O. Poruchy učení. Specifické poruchy čtení, psaní, a dalších školních dovedností.
   Praha: Portál, 2003. ISBN: 80-7178-8000-7.

   Odborné časopisy:

   Speciální pedagogika. Časopis pro teorii a praxi speciální pedagogiky. Praha: UK.

   Výchovné poradenství. Zpravodaj Institutu Pedagogicko-psychologického poradenství ČR a
   Asociace poradenských pracovníků ve školství. Praha: IPPP.  

   II. Reedukace SPU

   

   BARTOŇOVÁ, M. Kapitoly ze specifických poruch učení II. Reedukace specifických poruch učení.
   Brno: MU, 2005.

   MATĚJČEK, Z. Dyslexie. Jinočany: H&H, 1995.

   POKORNÁ, V. Cvičení pro děti se specifickými poruchami učení. Praha: Portál, 1998.

   ZELINKOVÁ, O. Poruchy učení. Praha: Portál, 2003.

   

   VÝUKOVÉ MATERIÁLY PRO ŽÁKY S SPU, MATERIÁLY K REEDUKACI SPU

   Dyslexie

   BEDNÁŘOVÁ, J. Čteme se skřítkem Alfrédem. Čtení s porozuměním a hry s jazykem.

   BEDNÁŘOVÁ, J. Čtení pro mě.

   Čtenářské tabulky I, II, III.

   EMMERLINGOVÁ, S. Když dětem nejde čtení I. Čtení slov s otevřenou slabikou.

   EMMERLINGOVÁ, S. Když dětem nejde čtení II. Čtení slov s uzavřenou slabikou.

   MICHALOVÁ, Z. Čítanka pro dyslektiky I – IV.

   MICHALOVÁ, Z. Základy čtení I, II.

   SVOBODA, P. Zábavná cvičení pro rozvoj čtení. Oční pohyby, rozlišování znaků a písmen.

   ZELINKOVÁ, O. Čtení mě baví II. Přelet Atlantiku. Martinův sen.

   Dysgrafie

   BEDNÁŘOVÁ, J. Mezi námi pastelkami. Grafomotorická cvičení a rozvoj kresby pro děti od 3 do 5
   let. 1. díl.

   BEDNÁŘOVÁ, J.Co si tužky povídaly. Grafomotorická cvičení a rozvoj kresby pro děti od 4 do 6
   let.2. díl.

   BEDNÁŘOVÁ, J. Na návštěvě u malíře. Grafomotorická cvičení a rozvoj kresby pro děti od 5 do 7
   let. 3.díl.

   BEDNÁŘOVÁ, J., Šmardová, V. Rozvoj grafomotoriky. Jak rozvíjet kreslení a psaní.

   LINC, V. Psaní jako hraní I., II.

   Rozcvičovací listy. PPP v Brně.

   Dysortografie

   BEDNÁŘOVÁ, J. Psaní s hraním.

   Tabulky pro nápravu dysortografických chyb.

   Treuová, H. Pracovní sešit pro nápravu vývojových poruch učení v českém jazyce I, II.

   Publikace nakladatelství Tobiáš: Český jazyk s Tobiášem…

   Publikace nakladatelství Nová škola: Opakujeme ….

   a další….

   Dyskalkulie

   BEDNÁŘOVÁ, J. Počítání soba Boba. Cvičení pro rozvoj matematických schopností a logického
   myšlení od 3 do 5 let. 1. díl.

   BEDNÁŘOVÁ, J. Počítání soba Boba. Cvičení pro rozvoj matematických schopností a logického
   myšlení od 4 do 6 let. 2. díl.

   BLAŽKOVÁ, R a kol. Poruchy učení v matematice a možnosti jejich nápravy. Brno: Paido, 2000.

   MICHALOVÁ, Z. Rozvoj početních představ I, II, III.

   NOVÁK, J. Dyskalkulie, specifické poruchy počítání. Metodika rozvíjení početních dovedností.
   Havlíčkův Brod: Tobiáš, 2004.

   SIMON, H. Dyskalkulie. Jak pomáhat dětem, které mají potíže s početními úlohami. Praha:
   Portál, 2006.

   ADD/ADHD

   Blahutková, M. a kol. Psychomotorické hry pro děti s poruchami pozornosti a pro hyperaktivní
   děti. Brno: MU, 2005.

   Munden, a., arcelus, j. Poruchy pozornosti a hyperaktivita. Praha: Portál, 2002.

   Riefová, S. Nesoustředěné a neklidné dítě ve škole. Praha: Portál, 1999.

   Sefrontein, G. Potíže dětí s učením a chováním. Praha: Portál, 1999.

   žáčková, h., Jucovičová, D. Metody práce s dětmi s LMD (ADHD, ADD) především pro rodiče a
   vychovatele. Praha: D + H, 2005.

   Další…

   JUCOVIČOVÁ, D., ŽÁČKOVÁ, H., SOVOVÁ, H. Specifické poruchy učení na 2. stupni ZŠ. Praha: D+H,
   2003.

   kirbyová, a. Nešikovné dítě. Dyspraxie a další poruchy motoriky. Praha: Portál, 2000.

   MICHALOVÁ, Z. Specifické poruchy učení na druhém stupni ZŠ a na školách středních. Havlíčkův
   Brod: Tobiáš, 2004.

   sindelarová, b. Předcházíme poruchám učení. Soubor cvičení pro děti v předškolním roce a
   v první třídě. Praha: Portál, 2003.

   smutný, r., šafrová, a. Využití výpočetní techniky při reedukaci specifických poruch učení.
   Brno: Paido, 1997.

   Šimonovy pracovní listy.

   zelinková, o. Cizí jazyky a specifické poruchy učení. Havlíčkův Brod: Tobiáš, 2006.