Téma: Jak se chováme v silničním provozu?

                                         (Prevence úrazů)









                                         1.blok – 45 min.

n   Motivační hra – hádej písmena

Ø  Prevence úrazů - význam

Ø  Kde se nám může úraz stát? atd…

§   Děti ve skupinách zaznamenávají na arch papíru.

Ø  Pexeso – najdi dvojici



§   DÚ:při cestě ze školy a do školy sleduj chování ostatních lidí v silničním provozu. Která místa
jsou pro tebe nebezpečná? Jaká bys navrhl opatření? Jakých chyb se lidé nejčastěji dopouštějí?

                                         2.blok – 45 min.

§   Křížovka – opakování znalostí – tajenka účastník silničního provozu

§   Práce v kruhu: na koberci: rozhovor – (DÚ),nebezpečná místa, opatření

§   Práce v lavicích: každý má svoji mapu, do které zaznamenává svojí cestu do školy

§   Práce v kruhu před magnetickou tabulí – na tabuli stále pověšena mapa – děti chodí k tabuli a
podle své mapy zanáší na společnou mapu,  místa, která se jim zdají nebezpečná

                                              2. blok

n   Společné plánování vycházky – nejbezpečnější cesta

Seznámení s úkoly k vycházce

n   → zaznamenávání značek do předem připravené tabulky;

n    →  zaznamenávání počtu aut za určitý časový úsek ( 5 min.) na předem určeném místě

n   Mezipředmětové vztahy: matematika

                                       vlastivěda

                                         3.blok  - 90 min.

n  Realizace vycházky – plnění úkolů



n  Návrat do školy – zanesení výsledků do tabulek



n  Tvoření slovních úloh

                                        4. blok – 135 min.

n  Motivace – proběhne v hodině čj – hledání slov ve větách – př. Označ každý strom v lese.

n  Vv - práce ve skupinách – tvoří plakát povinné cyklistické výbavy

n  Využití internetu – kontrola plakátu

n  Prezentace před spolužáky

                                         5.blok – 45 min.

n  Rozdělení do skupin – zadání úkolu – výroba značek

n  Poznávání značek – práce v kruhu – přiřazování názvu k značce – co znamená

n  Simulace silničního provozu ve třídě, využití značek – reakce na ně ( po skupinách)

                                         6. blok – 60 min.

n  Motivace: v čj – Jarní výlet – příběh, odpovědi na otázky



n  Cyklista v dopravním provozu – práce s internetem – programy dopravní výchovy

                                         7. blok – 90 min.

n  Čj – Dle obrázku napiš příběh, co se stalo; práce ve skupinách

n  První pomoc:

-         Názorná ukázka – důležitá telefonní čísla, malá ošetření – odřeniny – dezinfekce,
obvazování…

-         Rozdělení do skupin – ošetření spolužáka

-         Resuscitace

                                         8. blok – 90 min

n  Nácvik divadla dle vymyšlených příběhu ( důležitá čísla, první pomoc, kontrola kola,…)



n  Ukázka nacvičeného divadla před ostatními skupinami.

                                         9. Blok – 90 min.

n   Vytvoření hry – Riskuj

Ø  Zpracování otázek a odpovědí týkajících se silničního provozu



                                        10. Blok – 4 hodiny

Výstava – stánky se značkami

             - plakát cyklistické výbavy

             - mapa města – bezpečná cesta

             - hra riskuj

             - představení nacvičeného divadla

                                    Užitečné internetové adresy

n  http://www.besip.cz



n  http://www.detstvibezurazu.cz/



n  http://www.urazydeti.cz/