>r • • Wirre Traumlandschaft Im Traum sehen Sie eigenartige Wörter an Ihnen vorbeiziehen. Nehmen Sie die Wörter auseinander und fügen Sie sie neu zusammen, sodass sich sinnvolle Wörter ergeben. Schauen Sie ggf. auch auf der Karte im Lehrbuch, S. 92, nach. FähighMtfftg" Ausziehung Erkeit Irrknüpfungen Motives^";: Wissention Erschaft Bildungssie Zwischenfinden Emozie e Fantadecken entfort Verbildung Kenntnis Tumfehler Wissen, können oder kennen? Ergänzen Sie jeweils eins der drei Verben in der passenden Zeitform. . die hundert Meter in zehn 1. Armin Hary_ií£lí:'IIÍl Sekunden zurücklegen. 2. Heute...._........................______viele Läufer so schnell laufen. 3. jeder Deutsche______________......, dass die Berliner Mauer im November 1989 gefallen ist. 4. Wer klassische Musik liebt,________________Bach. 5. Jedes Kind_____.....__________, dass ein Stein ein Gegenstand ist. 6. Viele Fremdsprachen zu________________, ist sehr nützlich. 7. . ... ._......________Sie das Bild „Guernica" von Picasso? 8. Mozart.._______________schon als Kind wunderbar Klavier spielen. Erfinderische Frauen und Männer kennen -wissen - können: Ergänzen Sie das passende Verb in der richtigen Form. Im Taschenbuch „Deutsche Stars - 50 Innovationen, die jeder [i] kerne» . sollte", werden Erfindungen aus Deutschland vorgestellt, die zu Weltruhm gelangten. Wer [2]___......._........_______zum Beispiel schon, dass die Idee für einen Kaffeefilter im Jahre 1908 entstand, als Melitta Bentz die Löschblätter aus den Schulheften ihrer Kinder zum Filtern von Kaffee verwendete. Nach einigen Verfeinerungen [3]________________der Familienbetrieb von 1912 an Filterpapier und ab 1937 Filtertüten herstellen. Oder W Sie etwa, dass Herta Heuwer die Frau war, die 1949 die Currywurst erfunden hat. Uwe Timm, ein zeitgenössischer Schriftsteller, [5]________________Frau Heuwers Geschichte und verarbeitete sie in seiner Novelle „Die Entdeckung der Currywurst" (1993). Jeder [6]_________..............._.., den Namen Levi Strauss (1829-1902), aber [7]___.....____________Sie, dass der gebürtige Franke die Jeans erfunden hat, um den Goldgräbern eine stabile Beinkleidung zu geben? Über alltägliche Dinge [8]________________man oft nicht so genau Bescheid. Wer hätte sagen [9]____.....______..___, was sich hinter Haribo versteckt und wer die Gummibärchen erfunden hat. Wenn man es [10].................__________., dann ist es leicht: Hans Riegel aus seinem Wohnort Bonn versteckt sich hinter dem Firmennamen. Den [11]____......__________heute fast jeder. Wortschatz Wortschatz Definitionen von Wissen Ordnen Sie die Nomen in die Tabelle ein. Wie heißen die passenden Verben bzw. verbalen Ausdrücke? Ergänzen Sie auch jeweils die Pluralform der Nomen, falls es eine gibt. Benutzen Sie ggf. ein einsprachiges Wörterbuch. | Jfewrtrrfe' .Eäbigkett Erfahrung Erkenntnis Verstand Netz Experiment | Argumentation Glaube Definition Begriff Form Gewissheit Empfinden der das die Verb Wissenswerte Wörter Welches Wort passt? 1. Frau May ist eine exzellente Fernsehmoderatorin, die sich durch ihr ^^iSHĽľl^,__Wissen auszeichnet. ^fundiertes b. kluges c. ausreichendes 2. Sie hat ihr________________Wissen zu fast allen medizinischen Bereichen natürlich nicht nur im Studium erworben. a. allgemeines b. umfangreiches c. spezielles 3. Vielmehr bemüht sie sich, ihr Wissen kontinuierlich durch Fachlektüre und Kongressbesuche zu Formen und a. erweitern b. speichern c. sammeln 4. Auf diese Weise hat sie sich schon viel Wissen---------.__________ a. geholt b. erlangt c. angeeignet 5.________________besseres Wissens hat sie neulich einen Politiker eingeladen, der wegen seiner zynischen Art gefürchtet ist. a. Entgegen b. Wider c. Gegenüber 6.--------------------------hat sie dadurch dem Sender zu einem großen Erfolg verholten, weil Millionen von Menschen „das Schauspiel" sehen wollten. a. Unwissend b. Bewusstlos c. Unwissentlich Manche tun nichts selber Beantworten Sie die folgenden Fragen. strukturen S.169 1. Hast du das Radio selbst repariert? - Natürlich nicht! Ich habe es JJĺEíEíSĹ 2. Hast du dir die Haare selbst geschnitten? - Das kann ich doch nicht, ich . 3. Haben Sie das Kleid selbst genäht? - Zu schwierig! Ich______________ 4. Haben Sie das Haus selbst gebaut? - Nein, wir--------.—....._ es von einer Baufirma_________ Die Verben „lassen", „sehen", „hören" und „helfen" stehen im Infinitiv, wenn sie mit einem f anderen Verb zusammen gebraucht werden. , Kurzregel fürs Perfekt: Hilfsverb „haben" + 2. Verb im Infinitiv + „lassen", „sehen", „hören" „helfen"* im Infinitiv. (*Bei „helfen" wird heute oft das Partizip II „geholfen" benutzt.) Das habe ich kommen sehen! Ergänzen Sie die folgenden Dialogteile mit „hören", „sehen" „herrer*. 1. > Ricardo hat die Prüfung nicht bestanden. > Das habe ich kommen __^£íl££f____Er hat viel zu wenig gee—z. 2. > Du übst ja immer noch Geige! Maria ist doch schon da! > Na so was! Ich habe sie überhaupt nicht kommen____________ 3. '> Oh je! So schwere Bücher! .- Macht nichts! Mein Nachbar hat mir tragen______________ 4. Weißt du, wo Rolf ist? x Nein. Aber ich habe ihn schon vor fünf Minuten am Haus vrrress'-e-_____________ 5. Hoffentlich ist die Hausarbeit nicht zu kurz. • Ich habe sagen----------------------------, dass sie mindestens 31 Se-^r -are- ~-ss. Gesprächsstrategien Welcher Ausdruck passt? Markieren Sie. 1. etwas erfragen: Was verstehen Sie genau unter ? __ Das sere c =0**33 anders. 2. Äußerungen verdeutlichen: Ľ.J Ich meine damit... L_ Da c>'-'<—raaccsr-. 3. sich korrigieren: _.„. Wie kamst du eigentlich dazu? \__ Besser 4. etwas kommentieren::...-.: Das ist aber interessant. !__ Ich -see nen S3~z »e~anden ... Eine Präsentation: Der weite Weg vom Wissen zum Können Zu welcher der Phasen A bis F der Präsentation gehören die folgenden Sätze? Notieren Sie den richtigen Buchstaben hinter jedem Satz. A Begrüßung C Überleitung E Zusammenfassung, Ausblick B Einleitung D Nachfrage F Dank, Verabschiedung 1. Haben Sie Fragen zu dem, was ich bis jetzt präsentiert habe? _^__ 2. Guten Tag, meine sehr verehrten Damen und Herren! ______ 3. Wenn wir also ein Fazit ziehen wollen: ... --------- 4. Wenn wir auf die Abbildung 3 schauen, ...--------- 5. Ich möchte Ihnen heute vorstellen, wie ...______ 6. Betrachten wir nun die Folie 2, so stellen wir Folgendes fest: ... _____ 7. In drei Sätzen zusammengefasst, ... --------- 8. In meinem Vortrag geht es vor allem darum,... --------- 9. Gibt es Fragen zu bestimmten Punkten?--------- 10. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit und einen schönen Abend! ______ 11. Das möchte ich anhand von einigen Folien verdeutlichen. ______ 12. Wenn wir die Grafik Nr. 3 anschauen, ... ______ 13. Das heißt also: ... ______ 14. Was können wir nun dagegen /dafür tun? ______ 15. Wie ist also letztendlich die Gesamtsituation zu bewerten? --------- 16. Haben Sie Fragen zu dem bisher Vorgestellten? --------- 17. Herzlichen Dank und gute Heimreise.______ 18. Lassen Sie uns beginnen.--------- 19. Nach der Präsentation haben wir 30 Minuten Zeit für Fragen und Diskussion. --------- 20. Ich bedanke mich für Ihre Geduld und stehe Ihnen für Fragen gern zur Verfügung. --------- Schreiben Hören © 31 Wortschatz Ausbildung als Weg zum Können - aber wie steht es mit der Lehrstelle? a Worum geht es in dieser Grafik? Formulieren Sie einen Satz mit jedem der Ausdrücke 1 bis 5. Die Lehrstellen-Bilanz Ausbildungsplätze in Deutschland in 1 000 7992 '93 722 95 96 '97 V0 '01 '02 03 "04 W 2006 Schätzung Quelle: Berufsbildungsber cht 2006 -r,t c>resutM 1. Lehrstellenbilanz: _ '_£ 2. Entwicklung von Angebot und Nachfrage:__________.------,--------------.---------------------------------- 3. 1992-1995 Angebot an Lehrstellen höher als Nachfrage:___,________,____________________ 4. seit 2002 Nachfrage kontinuierlich höher als Angebot:__________......______________________ 5. in den Jahren 2000 und 2001:_________________________________________________......._, b Hören Sie nun den folgenden Nachrichtentext und setzen Sie die Wörter im Kasten an die richtige Stelle im Text. j nahm ... zu verringerte sich .abgenemmeTT j j fehlten Rückgang um sank um auf ; Das Lehrstellenangebot in Deutschland hat im vergangenen Jahr wieder [1] „£M£5£SLE£iĽ. - von 586.000 im Jahr 2004 auf 563.000 im Jahr 2005. Zwar [2]_______,_________gleichzeitig auch die Nachfrage nach Lehrstellen [3]__________^____.- 591.000. Aber insgesamt [4]__________.....____ somit im vergangenen Jahr rein rechnerisch immer noch rund 28.000 Lehrstellen. In Westdeutschland waren es 18.000 und in Ostdeutschland 10.000. Vom [5]________,________bei den neu abgeschlossenen Ausbildungsverträgen waren bis auf die Seeschifffahrt alle Ausbildungsbereiche betroffen. Im Bereich Industrie und Handel [6]________________die Zahl der Neuabschlüsse [7]______,__________6.600 (-2,0 Prozent). Bei der Seeschifffahrt hingegen [8a]________________die Zahl der neu abgeschlossenen Lehrverträge [8b]________________ und zwar [9]. _ rund 100, das entspricht 52 Prozent. C Markieren Sie in Übungsteil a und b alle Ausdrücke, die eine Entwicklung zeigen, und ordnen Sie diese sowie die folgenden Ausdrücke den unten stehenden Kategorien zu. Die /. .-,< zr » s ~£ S^C" zun c"5.'_ %-' o'"" 1 urr . zu '-f-.r-- = , 3 - Zahl ... s.c 5>i =-. jus voijasi Entwicklung ÍSUťv^Bx- * 4±__ ; -> die ZM .. Hot SICH y\~ \*. t dopoclti. 1 Vergleich Gegensatz * Negative Lehrstellenbilanz - Wer klärt welche Fragen? Ergänzen Sie die indirekten Fragen. 1. Wie hat sich die Zahl der Lehrstellen in den letzten Jahren enr.v'e<3~r Wir müssen feststellen, »ic iick ^/g zM dcr ^Hrsfelle^ :;• ^ r~: 2. In welchem Jahr war die Nachfrage so hoch wie die Zahl de' A-s=orr= Die Arbeitsagentur überprüft,_________________________________ ■.dGkclfHaf 3. Warum ist die Anzahl der Lehrstellen so stark gesunken? Die Politiker klären,_______________________________ 4. Was könnte man zukünftig tun, um die Zahl der Lehrstellen z_ e~ö~e Eine Arbeitsgruppe überlegt,._________________________________ 5 Ist es sinnvoll, die Unternehmen zu zwingen, Lehrstellen ei-z-rir^s-Die Politik muss untersuchen,_____......._________________________ Eine Präsentation: Lernen mit Kopf, Herz und Hand Lesen Sie den Auszug aus einem Präsentationstext. Finden Sie nera Sätze an welche Stelle des Textes gehört. Achten Sie dabei attcr a_r Textverbindung und markieren Sie sie. *SCS" S€l folgenden Mittel der A Es interessiert Sie, B Zur Verdeutlichung dieses Prozesses habe ich auf Folie 1 den Weg des Lernstoffs bis ins Langzeitgedächtnis dargestellt. X Erlauben Sie, dass ich mich kurz vorstelle: D In diesem Kontext möchte ich Ihnen heute einige Tipps zum besseren Behalten von Wortschatz vorstellen. E Wer hat sich die Zahlen gemerkt, wer möchte sie wiederholen? F Machen »v- -a~ eire 3; G Zur Übe-rr:^_r£ *c-ie- mache'"-H Haber S'e ~ccr =r=£e-I Nein, zčT- »e-=re i— -J Wenn .'.''-nur isra-s za samke'i 'ooe: "nen kleinen Test ;en Trick: '-ziehen wollen: ~e Auf merk- Guten Abend! Meine Damen und Herren! [1] Erlaube Mein Name ist Ilse Berker. Ich beschäftige mich mit Ler Erlernen von Fremdsprachen. [2]___________________ -ung rts:rce~3 '■-. Bezug auf das ie «'see- s'~e~ "cn alle, in groben Zügen, wie das Speichern von Informationen im Gehir- ~ Sie sehen hier, wie neue Wörter, die wir hören oder iese-Wichtig ist, dass die Kapazität dieses Gedächtnisses sicr minus zwei, je nach Individuum. Die Informationen wer?. gespeichert. [4]_______________________Schauen S'e • sieben Zahlen, die Sie sich merken sollen. Sie können s e sie sofort wieder zu. So! [5]-------------------------------------.=.: Wunderbar, und war das schwer? Natürlich nicht, öer^ es .■ [6]_____,_______________Versuchen Sie sich nach e:'—a Folie steht: Sieben genauso ist leicht lernen mit zwanzig si zelwörter es zu. Haben Sie's? [7]____________________,: Satz mit zwanzig Wörtern zu lernen wie sieben Einze .*«ö— Lernen Sie also Wörter immer im Sinnzusammenheng ~c; [9]_______________________Der Herr hier vorne: [1C[___ r_ere: r res « _—e'tgedächtnis gehen. 3_- re sere- Ir^e-ce beläuft, plus oder et - sesra—:e- ..Chunks" (Bündeln) - erz_ err; : Tře =_ŕ -olie 2. Da stehen =ce- nur e —a esen, denn ich decke lie ľa—e - z r.e~ roten Pullover. — ese- i- —erken, was auf dieser j er e "e- Wörtern wie Satz Ein-: ge-e.s: e'cht einen sinnvollen s~.- s"— .allen Sätzen. ________________wie man die neuen Wörter zum Beispiel für eine Prüfung am beste- "r= teilt man den Wortschatz in kleine Portionen auf uic .ver. wirklich im Schlaf lernt, also im Schlaf verarbeitet sc ~e ~ Abend vor der Prüfung wiederholen. [11]_______________ [12]_______________________Auf Wiedersehen u-c e'-e :er.3chtnis bringt? Am besten -einfach. Und da man :—chatz das letzte Mal am