1. Odhadněte význam sloves, odvozených předponou Выработать, разработать выключить, заключить высказать, рассказать вылечить поставить написать выписать входить, выходить, исходить сделать провести 2. Určete rod internacionalizmů, uveďte 2.p.j.č Аутизм тема анализ схема прогноз репортаж индивидуум санаторий музей 3. Utvořte slovní spojení Лагерь, зал , организация , обучение подход, нарушение oбщественная тренажерный летний надомное речевое специальный 4. Najděte synonyma правда удачный подробность сходный сходство редкий давний интересный прогноз ужасный увлекательный страшный аналогичный успешный исключительный старый аналогия предсказание истина подробность 5. Doplňte předmět ve správném pádě, případně předložku отказаться их помощь общаться люди подходить индивидуально аутисты страдать болезнь исходить теория 6. Kde je to třeba doplňte „ь“ Музыкал-ная терапия, индивидуал-ные занятия, сер-ёзное заболевание, в этой област-и, в сем-ях, в лагер-е , бол-шое внимание удел-яют-, обучен-ие ведёт-ся, воспитател-и и социал-ные работники, с помощ-ю психиатра, помощ- дет-ям , математические представлен-ия, в тренажер-ном зале, допол-нител-ное зан-ятие, выпол-нят- элементар-ную работу 7. Přeložte Дети-инвалиды вагон-ресторан внимание уделяется работе с детьми дети страдающие ранним детским аутизмом музыкальная терапия ознакомлуние с окружающим миром аутичные дети 8. Přeložte Ruční práce, podle individuálních možností, společenská organizace, společně s psychologem, korekce vad řeči, děti mladšího školního věku, skupinová výuka 9. Doplňte předložku a označená slova dejte do správného tvaru Занятия ( необходимость и интересы), помощь (наши воспитанники), консультации ( родители, мамы), учиться (индивидуальный план), вести себя (определённые правила), спортивные занятия ( такие дети), занятия (физическое развитие), тренинг (общение) Трудные слова? отказываться odmítat искажать narušovat, kazit, zkreslovat общаться komunikovat направление směr, zaměření грамота gramotnost, čtení a psaní убираться provádět osobní hygienu консультативный приём konzultace, poradenská činnost отслеживать sledovat сессия sezení; zasedání; zkouškové období поддержка podpora, pomoc страдать trpět čím санаторий sanatorium заповедник rezervace Jsou tyto informace v textu? a)Аутичные дети могут при надзоре теравпетов кроме другого заниматься музыкой и изобразительным искусством. b)Для аутичных детей младшего и старшего школьного возраста имеет важное значение физический труд. c)Анималотерапия в последние годы очень попылярна среди теравпетов. d)Центр абилитации организовал для своих детей часто поездки в лагерь. Co nejlépe odpovídá větě z textu? * Из-за нарушенного восприятия действительности у них нарушены контакты с миром. Эти дети замкнуты в себе и отказываются взаимодействовать даже с родителями. Развитие искажается, жизнь ребенка, да и всей семьи, разрушается. А) Аутичные дети нарушают взаимосвязи с родителями, не хотят вступать в контакт с окружающим миром. Б) Проблемы, связанные с РДА могут привести к ухудшению отношений в семье. В) РДА является одной из причин искажения отношений родителей и детей Специалисты отделения абилитации ставят задачу интеллектуального и психического развития ребенка, исходя из его возможностей. А) Специалисты отделения абилитации занимаются развитием интеллекта и психики детей индивидуально. Б) Оделение абилитации по своим возможностям развивает интеллектуальные и психические способности детей. В) Цель специалистов отделения абилитации – найти возможности интеллектуального и психического развития детей. Большое внимание уделяется работе с семьями аутичных детей. Для мам проводятся индивидуальные консультации и терапевтические сессии, занятия в группе поддержки, психологические тренинги. А) Индивидуальные консультации и терапевтические сессии и другие занятия являются главной целью отделения абилитации. Б) При помощи разных просветительных предприятий поддерживаются семьи аутичных детей. В) Родители аутичных детей вместе с ними проходят разные курсы, занятия, тренинги и др.