OKRUHY PŘEDNÁŠEK ZE SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKY

                                            podzim 2009

                                   PhDr. Barbora Bazalová, Ph.D.


Čtvrtek 24. 9. 2009

Speciální pedagogika – pojem, předmět, cíle, interdisciplinární vztahy, klasifikace oboru,

                                        terminologie

Postoje společnosti k osobám s postižením, systém sociálních služeb, zaměstnávání, nestátní
neziskové organizace, církevní organizace, dobrovolnictví


 Čtvrtek 1.10. 2009

Integrace – pojem, terminologie, formy integrace, možnosti integrace v současnosti, podmínky
integrace


Čtvrtek 8.10. 2009

Diagnostika – pojem, předmět, cíle, metody, terminologie

Poradenské služby – složení, SPC, PPP


Čtvrtek 15.10. 2009

Rámcové vzdělávací programy, podmínky vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami,
legislativa (Školský zákon, navazující vyhlášky)


Čtvrtek 22.10. 2009

Specifické poruchy učení - charakteristika, klasifikace, etiologie, reedukace,

                                                               vzdělávání, didaktické pomůcky


Čtvrtek 29.10. 2009

Poruchy chování - charakteristika, klasifikace, intervence, vzdělávání, zařízení


Čtvrtek 5.11. 2009

Tělesné postižení – charakteristika, klasifikace, etiologie, možnosti léčby, možnosti

                                 vzdělávání, DMO, osobní asistence, architektonické bariéry




Čtvrtek 12.11. 2009

Mentální postižení - charakteristika, klasifikace, etiologie, vzdělávání,

                                   Downův syndrom, demence, pseudooligofrenie, zařízení sociálních
služeb


Čtvrtek 19.11. 2009

Autismus - charakteristika, etiologie, vzdělávání, filmy, knihy


Čtvrtek 26.11. 2009

Zrakové postižení - charakteristika, klasifikace, etiologie, vzdělávání, praktické rady pro
komunikaci a přístup, protetické pomůcky


Čtvrtek 3.12. 2009

Sluchové postižení - charakteristika, klasifikace, etiologie, vzdělávání, možnosti komunikace,
praktické rady pro komunikaci a přístup, protetické pomůcky


Čtvrtek 10.12. 2009

Narušená komunikační schopnost - charakteristika, klasifikace, etiologie, podpora

Alternativní a augmentativní komunikace – charakteristika, jednotlivé systémy


Čtvrtek 17. 12. 2009

Písemný skenovací test


LITERATURA:

Základní literatura:

PIPEKOVÁ, J. (ed.) Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2., rozšířené a přepracované vydání. Brno :
Paido, 2006. ISBN 80-7315-120-0.

CHVÁTALOVÁ, I. Jak se žije dětem s postižením. Praha : Portál, 2001. ISBN 80-7178-588-1.


Další literatura:

BARTOŇOVÁ, M. Současné trendy v edukaci dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v České
republice. Brno: MSD, 2005b, 420 s. ISBN 80-86633-37-3.

BARTOŇOVÁ, M. BAZALOVÁ, B. PIPEKOVÁ, J. Psychopedie. Texty k distančnímu vzdělávání. Brno : Paido,
2007. 150 s. 1. vydání. ISBN 978-80-7315-144-7.

BARTOŇOVÁ, M. BAZALOVÁ, B. PIPEKOVÁ, J. Psychopedie. Texty k distančnímu vzdělávání. Brno : Paido,
2007. 150 s. 2. vydání. ISBN 978-80-7315-161-4.

GILLBERG, CH.; PEETERS, T. Autismus – zdravotní a výchovné aspekty. Praha : Portál, 2003. ISBN
80-7178-856-2.

SCHOPLER, E.; REICHLER, R.; LANSINGOVÁ, M. Strategie a metody výuky dětí s autismem a dalšími
vývojovými poruchami. Praha : Portál, 1998. ISBN 80-7178-199-1.

ZUCKOFF. M. Naia se smí narodit. Praha : Portál, 2004. ISBN 80-7178-827-9.