Masarykova univerzita v Brně








                               Teorie a didaktika výchovy ke zdraví


                                          Návrh projektu











                                    Vypracovala:Jana Vařechová

                      Učitelství pro 1. st. ZŠ, KS, skupina: B2,  9. semestr

                                            učo: 174182






Návrh projektu


Dětství bez úrazů



Realizace projektu: 1. ročník


Organizace projektu:
  * na ulici
  * na zahradě
  *  ve třídě


Typ projektu:

·        Podle organizace: vícepředmětový

·        Podle navrhovatele: uměle připravený

·        Podle délky: dlouhodobí

·        Podle prostředí: školní

·        Podle účelu: získávání dovedností

·        Podle počtu zúčastněných: společný


Smysl projektu:

Seznámení dětí s možným nebezpečím úrazů.


Cíle:
  * Sociální:

–        rozvoj komunikačních schopností

–         spolupráce ve skupinách


  * Kognitivní:

–        děti znají nebezpečí úrazů, kde se mohou přihodit

–         jaké situace, předměty a chování mohou být nebezpečné a proč

–         ví jak je rozeznat

–         jak se v případě úrazu zachovat



  * Afektivní:

–        prezentace


Výukové metody:
  * metoda slovní
  * metoda praktická
  * didaktické hry
  * metoda názorná
  * pohybové hry


Činnosti:
  * pohybové hry
  * dramatizace
  * výtvarná činnost
  * didaktické hry
  * vyprávění příběhů


Pomůcky:
  * pracovní listy, výtvarné potřeby, pexeso, míč – sportovní potřeby, obrázky, balicí papíry,
omalovánky, maňásek


Způsob prezentace:
  * prezentace ve skupinkách
  * prezentace skupinek před třídou
  * všechny výtvory vystaveny na nástěnce


Způsob hodnocení:

Bude probíhat průběžné hodnocení dětí ve skupinkách. Celkové hodnocení a jejich snaha. Nakonec
budou všichni pochváleni za práci.


Kritéria hodnocení:
  * z hlediska správnosti informací
  * z hlediska aktivity při práci
  * z hlediska spolupráce