SPECIFICKÉ PORUCHY UČENÍ

                                    (okruhy závěrečnému testu)


§    Definice specifických poruch učení.

§    Charakteristika jednotlivých poruch (čtení, psaní, počítání, kreslení, hudebnosti,
obratnosti).

§    Příčiny (etiologie) SPU.

§    Projevy SPU, prevence SPU.

§    Charakteristika lehké mozkové dysfunkce (LMD), poruchy pozornosti (ADD), poruch pozornosti
s hyperaktivitou (ADHD).

§    Příznaky, projevy LMD (ADD, ADHD).

§    Deficity dílčích funkcí, screening SPU.

§    Depistáž SPU, explorace (pozorování, rozbor prací žáků) v běžné třídě základní školy. Školní
dotazník.

§    Diagnostika specifických poruch učení, diagnostické metody.

§    Vzdělávání žáků se SPU ve školství ČR.

§    Legislativa týkající se SPU.

§    Hodnocení a klasifikace žáků se SPU.

§    Vzdělávání žáků se SPU v běžné třídě základní školy.

§    Osobnostní specifika osob se SPU (city, volní vlastnosti, vyjadřování, socializace).

§    Základní informace o reedukaci SPU.


                                            LITERATURA


BARTOŇOVÁ, M. Kapitoly ze specifických poruch učení I. Vymezení současné problematiky. Brno: MU,
2004. ISBN80-210-3813-3.

BARTOŇOVÁ, M. Specifické poruchy učení a chování. In: PIPEKOVÁ, J. a kol.: Kapitoly ze speciální
pedagogiky. Brno: Paido, 2006. ISBN: 80-7315-120-0.


Doplnění:

BARTOŇOVÁ, M. Kapitoly ze specifických poruch učení II. Reedukace specifických poruch učení. Brno:
MU, 2005. ISBN 80-210-3822-5.

MATĚJČEK, Z. Dyslexie. Jinočany: HaH, 1993, 1995.

ŠAFROVÁ, A.: Specifické poruchy učení a chování. In: PIPEKOVÁ, J. a kol.: Kapitoly ze speciální
pedagogiky. Brno: Paido, 1998. ISBN: 80-85931-65-6.

ZELINKOVÁ, O. Poruchy učení. Specifické poruchy čtení, psaní, a dalších školních dovedností. Praha:
Portál, 2003. ISBN: 80-7178-8000-7.