Zásady pro průvodce

•       Nebojte se nabídnout pomoc, nezlobte se, když osoba odmítne

•       Popisujte okolí, situace, prostředí, můžete být podrobní

•       Nepoužívejte slova tady, tam, pozor

•       Nabídněte paži, jako průvodce jděte jako první

•       U schodů komentujte jejich směr

•       Při usedání položte vedoucí paži na opěradlo


Motivace dospělých k učení BP

•       Rozdíly (věk, povaha předchozí práce, intelekt, způsob života, úrazy, choroby, vady CNS)

•       Děti – studium, zaměstnání

•       Dospělí

–      zájem probudit

–      záleží na osobnosti

–      akceptaci vady

–      Příbuzní (často mohou brzdit přizpůsobení se)

•       Využití v každodenním životě

•       Velká podpora ze strany učitele, instruktora

Informační deficit

•       80-90% příjmu informací zrakem, kompenzace pamětí

•       Snížení deficitu komunik. prostředky (masmédia, …, elektronické zápisníky, internet)

•       Používat nebo nepoužívat BP?

•       Pichtův stroj, Optacon, braillský řádek, Pražská tabulka, Aria, dymokleště

Česká norma Braillova písma

•       Braillova abeceda a její logické uspořádání – k zamyšlení

•       Reliéfní bod a jeho parametry, standardy v používání

•       Domácí úkoly