wollen, müssen, dürfen 28 Wiederholung 29 Lösungen 31 Spielmaterial zum Ausschneiden: Satzbaumaschine ► Achte im Heft auf diese Zeichen: Hörübung Schreibübung So kannst du auch sagen Nomen Verb Adjektiv - Artikel - Substantiv, Hauptwort, Namenwort Zeitwort, Tun wort, Tu wort, Tätigkeitswort Eigenschaftswort, Wiewort Begleiter /&> Sprechübung/ Leseübung Aufgabe zum Molen [4~| Rote Aufgaben sind etwas schwieriger. Begriffserklärungen Nominativ: Nach diesem Satzteil fragst du mit Wer oder Was? Akkusativ: Dativ: Beispiel: Ich backe einen Kuchen. Nach diesem Satzteil fragst du mit Wen oder Was? Beispiel: Ich backe einen Kuchen. Nach diesem Satzteil fragst du mit Wem oder Was? Beispiel: Ich helfe dir. Uhrzeit/Wochentage Endlich geht es los! Die Kinder sind auf dem Bahnhof und warten auf den Zug. eins zwei drei vier fünf sechs sieben acht neun zehn rZZZZZ( /TT, Der Zug hat Verspätung. Kai und Elena schauen auf die Uhr. Lies die Zeitangaben. Wie spät ist es? Es ist acht Uhr. Es ist Viertel nach acht. Es ist halb neun. Es ist Viertel vor neun. Es ist zehn vor neun. Es ist fünf nach neun. Wie spät ist es? Schreibe zu jeder Uhr einen Satz. a) b) c) d) [3] vvas macht Kais Oma? Lies die Sätze laut. Male V bei jeder Uhr die fehlenden Zeiger dazu. Um halb sechs melkt Oma die Kühe. Um Viertel nach neun füttert sie die Schweine. Um zwanzig vor elf sammelt sie die Eier ein. Um zehn vor zwölf gießt sie die Blumen. 11 = elf 12 = zwölf 13 = dreizehn 14 = vierzehn 15 = fünfzehn 16 = sechzehn 17 = siebzehn 18 = achtzehn 19 = neunzehn 20 = zwanzig J Oma schreibt auf, wie viele Eier die Hühner legen. Ergänze die richtigen Wochentage. Mo Di Mi Do Fr Sa So 1i 17 12 16 13 18 19 Am Dienstag legen die Hühner siebzehn Eier, legen die Hühner dreizehn Eier, legen die Hühner zwölf Eier, legen die Hühner neunzehn Eier, legen die Hühner sechzehn Eier, legen die Hühner vierzehn Eier, legen die Hühner achtzehn Eier. Die Wochentage: Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Samstag Sonntag Trage die Adjektive mit der richtigen Endung ein. Die Regel hilft dir. Die (schwarz) schwarze Katze heißt Mimi. das Huhn/die Hühner Der (groß) Das (schnell) Der (klein) Die (weiß) Das (dick) Die (braun) ^Tipp: Hund heißt Bello. Pferd heißt Ulli. Hund heißt Hasso. Katze heißt Mieze. Pferd heißt LieseL Hühner heißen Mia und Lea. Achte bei den bestimmten Artikeln (der, die, das) auf die Adjektiv-Endungen im Nominativ ( > Seite 1): der bunt Hahn die schwarz Katze das dick Schwein die braunen Hühner 8 Ordne die Buchstaben und schreibe die Wörter richtig auf. Was fällt dir bei den Adjektiven auf? Ein bunter oHnh Eine kleine ntEe Ein dickes wniehSc Ein brauner esHo Braune üKhe Tipp: steht auf der Wiese, schwimmt auf dem Teich schläft im Hof. ist neben dem Baum, sind im Stall. Achte bei den unbestimmten Artikeln (ein, eine) auf die Adjektiv-Endungen im Nominativ: Das ist ein bunt Hahn. ... eine schwarz Katze. ...ein dick Schwein. Das sind braun Hühner. Leonie träumt von einem verrückten Bauernhof. Trage die Endungen ein. Der Tipp oben hilft dir. Ein schwarz er Hund tanzt auf dem Tisch. Eine klein Katze pfeift ein Lied. Unter dem Tisch sitzen zwei blau Elefanten. Ein alt Pferd fährt Fahrrad. Ein dünn Schwein wäscht sich die Füße. Beschreibe mit deinen Freunden die Tiere *■ auf einem Bauernhof. Jeder Spieler wiederholt die bereits genannten Tiere und sagt ein weiteres. Achte auf die Adjektive! die Ente f Auf dem Bauernhof ist eine alte Kuh. das Schwein ■-____j der Hahn L. der Hase ., - - _/ CAuf dem Bauernhof sind eine alte Kuh und ein schnelles Pferd / Unregelmäßige Verben Elena, Kai und Leonie dürfen heute auf dem Heuboden übernachten. Lies das Gespräch laut. Unterstreiche die Formen des Verbs schlafen. Was verändert sich? Trage die fehlenden Wörter in die Tabelle ein. Elena: Kai, schläfst du schon? Kai: Nein. Schläft Leonie schon? Elena: Ja, sie schläft schon. Leonie: Nein, ich schlafe noch nicht! wir schlafen ihr schlaft sie schlafen Bei vielen Verben ändert sich der Vokal (Selbstlaut) in der du- und in der er/sie/es-Form. Merke dir die Formen! ich schl fe - du schläfst - er/sie/es schläft. Welches Verb passt zu welchem Bild? Verbinde! laufen essen schlafen fahren sehen Welches Muster hat Kais Kopfkissen? Male die Felder mit den angegebenen Farben aus, dann siehst du es. Merke dir die Formen gut. du fährst ihr lauft sie sieht ich essi^ lesen = fjt ich lese du isst du läufst er liest \ sehen = ich laufe ihr fahrt ihr esst ich fahre fahren = 1 sie isst er läuft ihr lest du siehst essen = ) ich sehe c__^—■—__ er fährt ihr seht du liest / laufen = k0 Was macht Kai heute? Trage die Verben aus dem gelben Kasten ein. Achte auf die richtige Form! Heute Kai mit dem Fahrrad ins Dorf und geht ins Kino. Dort er ein Eis. Plötzlich er Elena. Sie gerade nach Hause. Abends Kai ein spannendes Buch und bis zum nächsten Morgen. laufen essen fahren sehen lesen schlafen Im Badezimmer Reflexive Verben Heute haben Elena und Kai im Stall geholfen Jetzt waschen sie sich im Badezimmer. Kai steht vor dem Spiegel. Kannst du jeweils das richtige Wort eintragen? T VW 2 der Kopf der Hals der Arm das Bein die Hand der Finger der Fuß das Auge die Nase der Mund das Ohr die Haare 12 Suche in den Bildern die Wörter aus dem Kasten und unterstreiche sie. Der Tipp hilft dir. mich dich sich uns euch sich 3 waschen \ sich. J Tipp: Manche Verben sind reflexiv, das heißt danach muss noch ein Wort stehen: mich, dich, sich, uns, euch oder sich. Dieses Wort hängt von der Person ab, über die man spricht. Ergänze die Tabelle. Aufgabe 2 hilft dir dabei. ich wasche mich wir waschen du wäscht ihr wascht er/sie/es wäscht sie waschen Kannst du die fehlenden Wörter ergänzen? ....... Elena und Kai freuen .................. Ärgerst du ? Ich langweile Wir beeilen 13 Trennbare Verben Elena und Kai fahren mit dem Bus in die Stadt. Der Bus fährt gleich los. Lies die Sätze und unterstreiche die Verben. Das Verb in jedem Satz besteht aus zwei Teilen. Die Regel hilft dir. Elena und Kai steigen in den Bus ein. Sie setzen sich hin. Dann fährt der Bus los. Am Rathaus hält der Bus an. Elena und Kai steigen dort aus. Regel; Manche Verben sind trennbar: Du musst die Vorsilbe abtrennen und ans Ende des Satzes stellen. mm einsteigen i Elena und Kai steigen in den Bus ein 14 Wo kannst du diese Verben trennen? Zeichne jeweils einen Strich ein. Aufgabe 1 hilft dir. einsteigen ( hinsetzen losfahren anhalten aussteigen J In der Stadt gibt es viel zu tun. Setze die Verben richtig ein. ein kaufenT) Kai und Elena sehenT> Sie auf dem Markt die Schaufenster mit bringen?) Sie C^Fbei!laufenT> Elena Leonie einen Lutscher am Kino anjfangen?) Die Vorstellung Zu vielen Verben passen mehrere Vorsilben. Wie viele Vorsilben fallen dir zum Verb gehen ein? Schreibe sie auf. gleich gehen gehen gehen gehen gehen JÉ/ř HP Bilde Sätze mit den Verben aus Aufgabe 4. Morgens geht die Sonne auf gehen 15 Ci^ D Ul ■ iÖ ! Personalpronomen (Akkusativ) Kai hat heute Geburtstag und alle bereiten die Geburtstagsfeier vor. Wer holt was? Trage die Wörter mit Artikel ein. Tipp: Die Wörter stehen im Akkusativ. Was passiert mit den Wörtern im zweiten Satz? Oma holt J^§> Leonie stellt sie in die Vase. Kai bläst auf. Oma hängt ihn an die Wand. Oma holt zehn ÄS Elena steckt sie auf den Geburtstagskuchen. Oma holt ^ ...................................................................................... Kai legt es auf den Tisch. Regel: Eine Person oder eine Sache kann man durch ein Personalpronomen ersetzen. Im Akkusativ benutzt man dann folgende Personalpronomen: den/einen Knochen —► ihn die/eine Blume —► sie das/ein Messer —► es die Kerzen/ - Kerzen —► sie 16 y Kai bekommt viele Geschenke. Lies die Sätze laut und trage dann die fehlenden Personalpronomen im Akkusativ ein. Die Kinder bringen Geschenke. Kai packt sie aus. Elena schenkt Kai einen Drachen. Kai findet schön. Leonie schenkt Kai eine Murmel. Kai legt auf den Tisch. Ali schenkt Kai ein kleines Auto. Kai stellt auf den Boden. Oma schenkt Kai einen Schal. Kai legt um den Hals. Im Akkusativ verändern sich die Wörter ich, du, wir und ihr. Wie heißen sie? Suche sie in den Sprechblasen und unterstreiche sie. J Die Kinder bekommen von Oma kleine Geschenke. Was sagt Oma? Ergänze die richtigen Personalpronomen. Der gelbe Kasten hilft dir. Das Auto ist für ihn (er). Die Bonbons sind für Der Bleistift ist für Der Malblock ist für Der Teddybär ist für Der Ball ist für (Kai und Elena), (du), (wir). (Leonie). (ihr). Ja, das ist für euch. CK. Das Stück Kuchen ist für (ich). ich - mich du - dich er - ihn sie - sie (Singular) wir - uns ihr - euch sie - sie (Plural) Possessivartikel. Trage die Nomen in die Tabelle ein. Kai hat seinen Ball, seine kurze Hose und sein Handtuch dabei. Elena hat ihren Badeanzug und ihr Buch dabei. Leonie hat ihre Sonnenbrille dabei. seinen/ihren seine/ihre sein/ihr Ball Tipp: mmmm Der Possessivartikel sagt dir, wem etwas gehört. Achte im Akkusativ auf die richtigen Endungen der Possessivartikel: Er packt sein Schwimmring ein. Sie packt ihren Schwimmring ein. Die Endung ist wie beim unbestimmten Artikel (-► Seite 2). 18 Welche Wörter gehören zusammen? Umkreise sie in den Farben der Startblöcke. ich du 1 er sie seinen meinen ihr mein ihren deinen seine meine sein dein ihre deine Was machen die Kinder im Schwimmbad? Lies den Text laut. Trage dann die Wörter aus dem Kasten richtig ein. Elena zieht T-Shirt und Schuhe aus. Dann zieht sie Badeanzug an und setzt Sonnenbrille auf. Kai zieht Hose und Pullover aus. Danach holt er Ball und Handtuch aus der Tasche. seine ihr ihre seinen seinen ihren sein ihre Du willst ins Schwimmbad gehen, was nimmst du mit? Erzähle! Ich nehme meine Schwimmbrille mit und meinen ... In der Küche Personalpronomen (Dativ) Heute ist Sonntag und Oma backt einen Kuchen. Die Kinder helfen ihr dabei. Suche in den Sprechblasen die Wörter aus dem Kasten. Umkreise sie. dir mir ihm ihr ihnen 20 Welche Wörter gehören zusammen? Verbinde sie miteinander. Regel: Nach manchen Verben muss ein Satzteil im Dativ (—► Seite 1) stehen. Beispiel: Ich helfe dir. Das gefällt mir. Das gehört mir. Die Personalpronomen im Dativ heißen: mir - dir - ihm - ihr - uns - euch - ihnen. J Trage die fehlenden Pronomen im Dativ ein. Der Kuchen schmeckt Oma. Er schmeckt ihr Der Kuchen schmeckt Kai. Er schmeckt Der Kuchen schmeckt Elena. Er schmeckt Der Kuchen schmeckt Leonie und Kai. Er schmeckt Schmeckt der Kuchen? Ja, der Kuchen schmeckt Ergänze die richtigen Personalpronomen im Dativ. fragen und antworten Du fragst mich. Ich antworte dir Er fragt mich. Ich antworte Sie fragt mich. Ich antworte Sie fragen mich. Ich antworte nicht. Erlebnisse Perfekt (Einführung) Die Kinder sind wieder zu Hause. Beim Abendessen erzählen sie von ihren Ferien. J Die Kinder erzählen von ihren Erlebnissen. Lies den Text. Unterstreiche die Verben, die mit ge- anfangen. Auf dem Bauernhof haben wir viel gemacht. Jeden Tag haben wir die Tiere gefüttert. Einmal sind wir in die Stadt gefahren. Auf dem Markt hat Oma viele Sachen gekauft. Im Kino habe ich einen spannenden Film gesehen. Und an meinem Geburtstag haben wir lange gefeiert und erst ganz spät geschlafen. Wenn du von etwas erzählen willst, was schon passiert ist, benutzt du das Perfekt (Vergangenheitsform). So wird das Perfekt meistens gebildet: haben + Partizip (meistens Verbform mit gedieh die Tiere t. 22 Trage die unterstrichenen Wörter aus Aufgabe 1 ein. machen feiern schlafen kaufen sehen füttern fahren Jetzt reden alle Kinder durcheinander. Ergänze die richtige Form von haben. Der gelbe Kasten hilft dir. Ihr Ich Leonie Kai und Elena Du Wir den Schweinestall sauber gemacht, die Kühe gefüttert. die Katzen gestreichelt. einen Kuchen gebacken, jeden Tag ein Buch gelesen, viel gelacht. Tipp: Ein Partizip hat meistens ein -tam Ende. Manche haben aber die Endung -en, wie z. B. die unregelmäßigen Verben auf S. 10/11. Merke dir die Partizip-Formen gut. haben ich habe du hast er/sie/es hat wir haben ihr habt sie haben 0 ^ Schreibe die richtige Grundform auf die Linien. gelb, Wörter mit -en am Ende —► orange. gelesen gespielt gewaschen gelaufen gekauft gefahren gemalt gesehen 23 Perfekt Abends sind die Kinder in Kais Zimmer und erzählen von ihren Erlebnissen. Ich habe heute auf der Straße einen süßen Hund gesehen. Lies den Text in den Sprechblasen laut. Umkreise jeweils die Form von haben und das Partizip. Wo steht hoben, wo steht das Partizip? Welche Satzteile passen zusammen? Bilde so viele Sätze wie möglich. Elena Kai Leonie hat ein Bild viel heute einen Apfel gemalt gegessen gelacht geweint. Achte auf die Wortstellung in den Sätzen oben: haben steht an zweiter Stelle, das Partizip steht ganz am Ende. Ich heute auf der Straße einen süßen Hund gesehen. 24 Was hat Elena heute gemacht? Lies die lr Sätze laut. Unterstreiche alle Verben. Was fällt dir bei der Bildung des Perfekts auf? Ich habe lange gefrühstückt. Dann bin ich zum Park gelaufen. Da bin ich auf einen Baum geklettert. Nachmittags bin ich Fahrrad gefahren. Danach habe ich ein Buch gelesen. Ich bin spät ins Bett gegangen. Regel: Bei Verben der Bewegung benutzt man in der Regel im Perfekt nicht haben + Partizip, sondern sein + Partizip: Ich habe geschlafen. Aber: Ich bin gefahren. Trage die richtigen Formen von sein ein. Der gelbe Kasten hilft dir. Ich Kai Wir Du bin heute zur Schule gelaufen, mit dem Bus gefahren, im Park spazieren gegangen, heute zu spät gekommen. auf einen hohen Kai und Elena Baum geklettert. Ihr mit dem Auto gefahren. mm Was hast du heute gemacht? Erzähle! Clch habe heute gefrühstückt und bin zur Schule gegangen. Dann ... sind ist seid wollen, müssen, dürfen Die Schule hat wieder angefangen und Was will Elena machen, was muss sie machen? Trage die richtigen Wörter ein. Elena will noch , aber sie muss aulstehen...............(atrfs4eftefi-/se+4a4efi-) , aber sie muss (spielen/zur Schule gehen) , aber sie ................(rechnen / malen) Elena will In der Schule will sie muss Nachmittags will sie aber sie muss (Hausaufgaben machen/schwimmen gehen.) Abends will sie , aber sie muss . (lesen / beim Abwasch helfen) Tipp: _ wollen, dürfen und müssen brauchen noch ein zweites Verb. Dieses steht immer in der Grundform und am Ende des Satzes. Elena will heute lange schlafen. 26 Findest du die sechs Formen von wollen? Trage sie in die Tabelle rechts ein. Was muss man in der Schule tun, was darf man nicht tun? Verbinde die Schilder mit den passenden Sätzen. Unterstreiche jeweils muss und darf. a) Hier darf man nicht laut sein. b) Hier darf man nicht telefonieren. c) Hier muss man Sportschuhe anziehen. d) Hier darf man kein Eis essen. e) Hier darf man nicht Fahrrad fahren. Müssen, dürfen oder wollen? Lies die Sätze laut. Setze das passende Verb ein und achte auf die richtige Endung. Im Unterricht Sie Elena aufpassen, nicht laut sein. In der Pause die Kinder auf dem Schulhof spielen. Aber sie nicht auf die Bäume klettern. Nach der Schule Elena Hausaufgaben machen, aber sie lieber draußen spielen. dürfen ich darf du darfst er/sie/es darf wir dürfen ihr dürft sie dürfen müssen ich muss du musst er/sie/es muss wir müssen ihr müsst sie müssen Wiederholung abholen einsteigen abfahren anhalten Die Kinder fahren heute zu Oma. Was packen sie in ihren Koffer? Trage die Possessivartikel ein. Kai packt seinen Pullover, Handtuch und Hose ein. Elena packt Badeanzug und Ball ein. Leonie packt Drachen und Buch ein. Die Reise geht los. Trage die richtigen Wörter ein. Um neun Uhr kommt der Zug an ,..... Kai und Elena in den Zug.......... Der Zug gleich ...... Nach einer Stunde der Zug ........... Oma die Kinder vom Bahnhof J Was haben die Kinder auf dem Bauernhof gemacht? Trage das Perfekt richtig ein. Kai die Kühe Leonie die Katzen Die Kinder viel Kai jeden Tag ein Buch füttern streicheln lachen ........ lesen MusterkLammer Schneide die Satzbaumaschine und die Scheiben auf S. 31 aus. Schneide auch die Fenster aus. Stecke Musterklammern durch die markierten Löcher und befestige damit die Scheiben hinter der Maschine. Bilde unterschiedliche Sätze und lies sie. 28 Lösungen Seiten 2/3 Sie braucht einen Regenschirm. Er braucht eine Sonnenbrille. Sie braucht ein Handtuch. Sie braucht Gummistiefel. Bei der-Wörtern wird ein zu einen. Kai möchte einen Eimer und eine Schaufel. Elena möchte einen Ball und einen Drachen. Leonie möchte eine Gitarre und einen Teddybären. Sie haben schon eine Sonnenbrille, einen Regenschirm, ein Handtuch und Gummistiefel. Leonie möchte noch ein Auto, einen Badeanzug, eine Taschenlampe und ein Buch. Seiten 4/5 der die das Ball Gitarre Buch Teddybär Taschenlampe Auto (den) Ball (dös) Auto (die) Gitarre Der Artikel der hat sich verändert. Sie packt die Hose, den Pullover, die Schuhe und das T-Shirt in den Koffer. Lösungsmöglichkeit: Elena packt den Koffer. Kai kauft die Taschenlampe. Leonie isst den Apfel. Oma braucht das Handtuch. Mama holt den Pullover. Seiten 6/7 a) Es ist Viertel nach elf. b) Es ist Viertel vor drei. c) Es ist fünf vor sieben. d) Es ist fünf nach zehn. Am Freitag legen die Hühner dreizehn Eier. Am Mittwoch legen die Hühner zwölf Eier. Am Sonntag legen die Hühner neunzehn Eier. Am Donnerstag legen die Hühner sechzehn Eier. Am Montag legen die Hühner vierzehn Eier. Am Samstag legen die Hühner achtzehn Eier. Seiten 8/9 Der große Hund heißt Bello. Das schnelle Pferd heißt Ulli. Der kleine Hund heißt Hasso. Die weiße Katze heißt Mieze. Das dicke Pferd heißt Liesel. Die braunen Hühner heißen Mia und Lea. Von oben nach unten: Hahn, Ente, Schwein, Hase, Kühe. Die Adjektive haben unterschiedliche Endungen. ein schwarzer Hund, eine kleine Katze, blaue Elefanten, ein altes Pferd, ein dünnes Schwein Seiten 10/11 schläfst, schläft, schläft, schlafe ich schlafe du schläfst er/sie/es schläft Das a wird zu ä. Bett - schlafen Fahrrad - fahren Apfel - essen Brille - sehen Schuhe - laufen Rot: ich lese, du liest, er liest, ihr lest; Grün: ich sehe, du siehst, sie sieht, ihr seht; Blau: du fährst, er fährt, ihr fahrt, ich fahre; Gelb: ich esse, du isst, sie isst, ihr esst; Orange: ich laufe, du läufst, er läuft, ihr lauft. Seiten 12/13 Kästchen links: Hand, Nase: Kästchen rechts: Haare, Kopf, Auge, Ohr. Mund, Hals, Arm, Finger, Bein, Fuß. Sie wäscht sich. Wäscht du dich? Ja, ich wasche mich. Sie waschen sich. Wascht ihr euch? Ja, wir waschen uns. ich wasche mich wir waschen uns du wäscht dich ihr wascht euch er/sie/es wäscht sich sie waschen sich m Ich langweile mich. Wir beeilen uns. Elena und Kai freuen sich. Ärgerst du dich? Seiten 14/15 Elena und Kai steigen in den Bus ein. Sie setzen sich hin. Dann fährt der Bus los. Am Rathaus hält der Bus an. Elena und Kai steigen dort aus. ein/steigen hin/setzen los/fahren an/halten aus/steigen Elena und Kai kaufen auf dem Markt ein. Sie sehen die Schaufenster an. Sie bringen Leonie einen Lutscher mit. Elena läuft am Kino vorbei. Die Vorstellung fängt gleich an. Beispiele: mitgehen, weggehen, zugehen, vorbeigehen, losgehen, hinuntergehen, vorgehen, hineingehen, hinausgehen, hinaufgehen, aufgehen ... fährt, isst, sieht, läuft, liest, schläft Beispiele: Gehst du mit? Wir gehen jetzt weg. Der Koffer geht nicht zu. Wir gehen am Kino vorbei. Gleich geht es los. Ich gehe die Treppe hinunter. Die Uhr geht vor. Wir gehen hinein. Ich gehe hinaus. Wir gehen den Berg hinauf. Die Tür geht auf. Seiten 16/17 Oma holt eine Blume. Kai bläst einen Luftballon auf. Oma holt zehn Kerzen. Oma hott ein Messer. Die Wörter im zweiten Satz werden durch ein anderes Wort (Personalpronomen) ersetzt. Kai findet ihn schön. Kai legt sie auf den Tisch. Kai stellt es auf den Boden. Kai legt ihn um den Hals. m ich - mich, du - dich, wir - uns, ihr - euch Die Bonbons sind für sie. Der Bleistift ist für dich. Der Malblock ist für uns. Der Teddybär ist für sie. Der Ball ist für euch. Das Stück Kuchen ist für mich. Seiten 18/19 seinen, seine, sein, ihren, ihr, ihre seinen/ihren: Ball, Badeanzug seine/ihre: Hose, Sonnenbrille sein/ihr: Handtuch, Buch ich: meinen - meine - mein du: deinen - deine - dein er: seinen - seine - sein sie: ihren - ihre - ihr ihr T-Shirt, ihre Schuhe, ihren Badeanzug, ihre Sonnenbrille, seine Hose, seinen Pullover, seinen Ball, sein Handtuch Seiten 20/21 Hilfst du (mir)? Ja, ich helfe (dir). Ja, ich helfe (Ihr). Ja, ich helfe (ihm). Ja, ich helfe (Ihnen). du-dir er-ihm sie - ihr sie-ihnen Er schmeckt ihm. Er schmeckt ihr. Er schmeckt ihnen. Schmeckt dir der Kuchen? Ja, der Kuchen schmeckt mir. m Du fragst mich. Ich antworte dir. Erfragt mich. Ich antworte ihm. Sie fragt mich. Ich antworte ihr. Sie fragen mich. Ich antworte ihnen nicht. Seiten 22/23 gemacht, gefüttert, gefahren, gekauft, gesehen, gefeiert, geschlafen machen - gemacht feiern - gefeiert schlafen - geschlafen kaufen - gekauft sehen - gesehen füttern - gefüttert fahren - gefahren In der Schule will sie malen, aber sie muss rechnen. Nachmittags will sie schwimmen gehen, aber sie muss Hausaufgaben machen. Abends will sie lesen, aber sie muss beim Abwasch helfen. ich will du willst er/sie/es will wir wollen ihr wollt sie wollen Ihr habt den Schweinestall sauber gemacht. Ich habe die Kühe gefüttert. Leonie hat die Katzen gestreichelt. Kai und Elena haben einen Kuchen gebacken. Du hast jeden Tag ein Buch gelesen. Wir haben viel gelacht. Orange: gelesen - lesen, gewaschen - waschen, gelaufen - laufen, gefahren - fahren, gesehen - sehen; Gelb: gespielt - spielen, gemalt - malen, gekauft - kaufen. Von links nach rechts: d), a), c), b), e) Seiten 24/25 Die Form von haben steht an zweiter Stelle, das Partizip steht am Ende. Beispiele: Elena hat ein Bild gemalt. Leonie hat heute geweint. Elena hat einen Apfel gegessen. Kai hat viel gelacht. Ich habe lange gefrühstückt. Dann bin ich zum Park gelaufen. Da bjn ich auf einen Baum geklettert. Nachmittags bjn ich Fahrrad gefahren. Danach habe ich ein Buch gelesen. Ich bjn spät ins Bett gegangen. Ich bin heute zur Schule gelaufen. Kai ist mit dem Bus gefahren. Wir sind im Park spazieren gegangen. Du bist heute zu spät gekommen. Kai und Elena sind auf einen hohen Baum geklettert. Ihr seid mit dem Auto gefahren. Im Unterricht muss Elena aufpassen. Sie darf nicht laut sein. In der Pause dürfen die Kinder auf dem Schulhof spielen. Aber sie dürfen nicht auf die Bäume klettern. Nach der Schule muss Elena Hausaufgaben machen, aber sie will lieber draußen spielen. Seite 28 seinen Pullover sein Handtuch seine Hose ihren Badeanzug ihren Ball ihren Drachen ihr Buch Kai und Elena steigen in den Zug ein. Der Zug fährt gleich ab. Nach einer Stunde hält der Zug an. Oma holt die Kinder vom Bahnhof ab. Kai hat die Kühe gefüttert. Leonie hat die Katzen gestreichelt. Die Kinder haben viel gelacht. Kai hat jeden Tag ein Buch gelesen. Seiten 26/27 Elena will noch schlafen, aber sie muss aufstehen. Elena will spielen, aber sie muss zur Schule gehen. CM CO