Anotace


Cílem předmětu je osvojení základních dovedností společného základu z pedagogiky a psychologie
doplňujících teoretické znalosti získané v odborných předmětech. Didaktika geografie 2 řeší
teoretické i praktické otázky didaktik dílčích geografických disciplín. Její snahou je aplikace
získaných geografických a obecných didaktických vědomostí a dovedností do konkrétních vyučovacích
celků geografického kurikula 11 - 15 letých žáků. Řeší zapracování témat ze socioekonomické
geografie a politické geografie do geografického kurikula základní školy.


Osnova a řešená témata
 1. Žák a učení v zeměpise, hodnocení žákova učení a jeho kvalita

-         odlišné cesty žákova učení;

-         samostatné učení – individuální cesta;

-         práce s talentovanými žáky – zeměpisné soutěže;

-         zkoušení a perspektiva;

-         škálové hodnocení, slovní hodnocení;


 2. Zásady pro tvorbu zeměpisného kurikula v oblasti socioekonomické geografie:

-         spirálový model výstavby zeměpisného kurikula – model demografického přechodu;

-         z. obyvatelstva a sídel;

-         z. zemědělství;

-         z. průmyslu;

-         z. dopravy a spojů;

-         z. služeb;

-         politický zeměpis;
 3. Standardy zeměpisného vzdělávání – porovnání očekávaných výstupů v RVP a

      geografických standardů USA.


Studijní opory:

Didaktika geografie I. Edited by Jan Šupka - Eduard Hofmann - Jaromír Rux. Vyd. 1. Brno :
Masarykova univerzita, 1993. 104 s. ISBN 80-210-0572-6; knihovna.
Hofmann, Eduard. Cíle geografického vzdělávání v ŠVP v kontextu s cíly RVP. In. Maňák,J. – Janík,T.
(ed.) Problémy kurikula základní školy. PdF MU, Brno 2006, 285-293 s.; IS MUNI – studijní
materiály.

Didaktika geografie II. Edited by Jan Šupka - Eduard Hofmann - Alois Matoušek. Vyd. 1. Brno,
Masarykova univerzita v Brně, 1994. 59 s. ISBN 80-210-1010-X;knihovna.
Hynek,A. Komentář k RVP ZV a NGS USA. rukopis, 1995; IS MUNI – studijní materiály.

Vávra,J. Didaktika geografie 1. Od vzdělávacího programu k vyučovací hodině v zeměpisu na ZŠ, na
příkladu tématu Světový oceán. Liberec 2006, ISBN 80-7372-083-3; knihovna.

Kühnlová,H. Vybrané kapitoly z didaktiky geografie. Praha: Karolinum 1997; studovna.

Školní didaktika. Edited by Zdeněk Kalhous - Otto Obst. 1. vyd. Olomouc : Univerzita Palackého v
Olomouci, 1998. 178 s. ISBN 80-7067-920-4; studovna.
Hausenblas, Ondřej. Standardy na 2. stupni ZŠ očima učitelů. Č. 2, Projekt NEMES o standardech na
ZŠ. 1. vyd. Praha : STROM, 1995. 76 s. ISBN 80-901662-5-3; studovna.

RVP ZV, www.vuppraha.cz
Learning to teach geography in the secondary school :a companion to school experience. Edited by
David Lambert - David Balderstone. New York : Routledge, 2000. XXIII, 479. ISBN 0-415-15676-9; IS
MUNI – studijní materiály.

Rinschede,G. Geographiedidaktik. Ferdinand Schöningh, Paderborn, 2003; studovna.


Cvičení č. 1

Studium dostupných učebnic, pracovních sešitů a metodických příruček pro výuku zeměpisu.

-         Práce ve skupinách – vytvoření přehledu učiva v jednotlivých ročnících.

Cvičení č. 2

Výběr dvou témat pro zpracování modelové přípravy z jednotlivých učebnic. Vzájemné porovnání úrovně
zpracování v jednotlivých učebnicích.

Cvičení č. 3

Zpracování materiálů pro samostatnou práci žáků ve vybraných tématech.

Cvičení č. 6

Plánování a příprava učitele: systém zkoušení během roku.

Cvičení č. 7

Geocaschinkg – Co to je? Jak jej můžeme uplatnit ve výuce zeměpisu. – stručně max.  2 strany.