VÝUKOVÉ FORMY

Dělení organizačních forem podle SOCIÁLNÍHO HLEDISKA

·        Hromadná (frontální) výuka

·        Skupinová (kooperativní) výuka

·        Partnerská výuka

·        Individuální výuka

·        Individualizovaná výuka


Dělení organizačních forem podle NORMATIVNÍHO HLEDISKA

·        Výuka ve třídě (vyučovací hodina)

·        Beseda

·        Vycházka (přírodovědná, vlastivědná, komplexní)

·        Exkurze

·        Výukový program (model zkušenostního učení)

·        Laboratorní práce

·        Práce na školním pozemku

·        Projektová výuka

·        Mimoškolní formy práce


Výukové metody

            METODY SLOVNÍ

-         vyprávění

-         výklad

-         přednáška – žákovský referát

-         práce s textem (učebnicí)

-         práce s pracovním listem

-         pojmové mapy

-         rozhovor (motivační, sokratovský, heuristický)

-         diskuse

-         didaktické hry (slovní)

METODY NÁZORNĚ DEMONSTRAČNÍ

-         pozorování, předvádění

-         práce s obrazem (učebnicí)

-         instruktáž

-         řízené objevování na základě pozorování

-         inscenační

-         didaktické hry (senzorické)

METODY DOVEDNOSTNĚ PRAKTICKÉ

-         napodobování

-         manipulace (s obrazy, modely, přírodninami)

-         pokus žákovský (laborování, experimentování)

-         řízené objevování na základě manipulace a experinetování

-         didaktická hra (motorická)

-         produkční činnosti


Další informace naleznete:

Fabiánková, Bohumíra. Prvouka v 1.-3. ročníku základní školy. Brno : Paido, 1996. 59 s. Obsahuje
bibliografii. ISBN 80-85931-31-1.

Podroužek, Ladislav. Úvod do didaktiky prvouky a přírodovědy pro primární školu. 1. vyd. Dobrá Voda
: Aleš Čeněk, 2003. 247 s. ISBN 8086473457.

 a další