Využití muzikoterapie pro rozvoj komunikace u jedinců se SP

Mgr. Petr Škranc; praktická část výuky 28. 11. 2011 – praktická cvičení



1. blok – Práce s tělem


l  Tleskání (posílání tleskání v kruhu)


l  Obrácené tleskání (stejné jako předchozí bod, ale účastníci jsou otočeni v kruhu směrem ven)


l  Dupání (posílání dupání v kruhu)


l  Obrácené dupání (stejné jako předchozí bod, ale účastníci jsou otočeni v kruhu směrem ven)


l  Nohy v rytmu (zapamatování rytmického vzorce hraného nohama)


l  Vlak se rozjíždí (zapamatování rytmického vzorce hraného celým tělem)


l  Doprovod písně + doprovod hrou na tělo (zpěv známé lidové písně s jednoduchým doprovodem hry na
tělo ve 2/4 nebo ¾ taktu)


l  Píseň Zamanquaza (píseň Afrického kmene Zulu s doprovodem hry na tělo)



2. blok – Práce s hlasem


l  „Kulička“ (dvojice sedí proti sobě a vedou spolu „pěvecký rozhovor“. Během rozhovoru si posílají
papírovou kuličku nebo pěnový míček).


l  Hra na zvony-(skupina stojí v kruhu a účastníci se pohybují jako zvony. Při pohybu zpívají
hlubokým hlasem slovo bom).


l  Divíme se (skupina účastníků hlasem napodobuje údiv. Při zpěvu sestřídají vysoké a hluboké
tóny).


l  Siréna (skupina účastníků napodobuje zvuk sirény).


l  Posílání tónů ( skupina účastníků si posílá tóny. První účastník zazpívá libovolný tón a pošle
ho druhému účastníkovi. Ten slyšený tón zopakuje a zazpívá další libovolný tón, který pošle třetímu
účastníkovi atd.)


l  Zpíváme svá jména (každý účastník zazpívá své jméno v různých tónových výškách, tónovou výšku se
snaží vyjádřit i svým tělem).


l  Nižší, vyšší (první účastník zazpívá libovolný tón a pak rukou ukáže druhému účastníkovi, zda má
zazpívat tón vyšší nebo nižší. Hra pokračuje dokud se všichni nevystřídají).


l  Hledáme společný tón – (celá skupina zazpívá v jeden okamžik libovolný tón. Skupina se pak
dolaďuje na tón, který je pro všechny společný.



3. blok – Práce s hudebním nástrojem


l  Představ hudební nástroj (každý účastník zkoumá zvukové možnosti svého hudebního nástroje, které
představuje ostatním).


l  Jděte a vyměňte si místo (hudební rozhovor ve dvojicích).


l  Hra na zvonkohru ve dvojici


l  Hra na sólistu (hráči ve skupině se naladí na jeden společný rytmus, který udržují po celou dobu
hry. První hráč se pak stává sólistou a hraje do společného rytmu skupiny libovolné sólo. Hra
končí, až se všichni hráči vystřídají v roli sólisty).


l  Hra na dirigenta (jeden z hráčů představuje dirigenta, který může skupinu hráčů rozdělit do
několika sekcí – bicí, smyčce apod. Dirigent pak vytváří s orchestrem libovolnou improvizovanou
skladbu).


l  Pentatonika (hra a zpěv v pentatonice – řadě pěti tónů).


l  Tvoříme skladbičku (skupina hraje na sopránovou a altovou zvonkohru libovolné tóny a souzvuky.
Ostatní pak vyjadřují tóny altové zvonkohry krokem a sopránové zvonkohry výskokem.


l  Adventní a vánoční písně (zpěv adventních a vánočních písní s doprovodem improvizovaných
zvonů).