TERÉNNÍ  BLOKOVÁ CVIČENÍ - SYLABUS


blok č.:  1   1.-2. den: „Ekologie v praxi -podmínky života“ (základní pojmy a pozorování v terénu)
(8 hod. výuky)

                       1.den:     8:30 hod – zahájení terénního cvičení pro studenty, kteří mají
výuku se žáky ZŠ Arménská

dne:                               8:45 hod – zahájení terénního cvičení pro studenty, kteří mají
pravidelnou výuku bez žáků

4.10 . -5.10.                                     Mendlovo nám.1 – zahrada: Muzeum J.G.Mendela u
sochy J.G.Mendela

PA - SO         10:30 – 12:30  Blok expertů 1: „Podmínky života na Zemi a studijní prostředí
studenta přírodopisu na PdF MU“

                                    Environmentální vzdělávání v Botanické zahradě PřF ul.
Kotlářská  a na ZŠ Arménská

                       12.30 -13.30 individuálně přesun do centra EV Jezírko (bus 43 nebo 57+43)

odjezd autobusů č. 43 Král. Pole nádr. směr Útěchov (57 možný přestup – Soběšice) oběd
individuální

 13:30 – 14:15  Blok expertů 2: „Aplikovaná ekologie ve výchově ČR“ Centrum ekologické výchovy
JEZÍRKO

                          podmínky  abiotické: světlo, teplo, voda, vzduch - pozorování v terénu
Soběšic

                          podmínky biotické: biotopy: výskyt organismů - rostlin, živočichů,
pozorování vztahů, vliv člověka a vzdělání

 14:30 - 17:00 Blok expertů 3:  „Výuka v terénu okolí Brna“ – VODA, PŮDA, LES - skupinová práce a
prezentace výsledků.

 17:30 – 18:30 Studium na KATEDŘE  BIOLOGIE PdF MU – Sebereflexe

                        (klíčová slova:kdo jsem-2 pozitiva a negativa, co očekávám a co  nemám rád)


VOLITELNÁ ČÁST:  Blok expertů 4: živiny 18:30 – 19:30 hod. příprava enviro večeře - skupinové
práce,

                              19:30 - 20:30 Potraviny a odpady Co? Jak a Proč jíst? Co s odpady?-
společná večeře

                              21:00---- hod. CO UMÍME, CO VÁM MŮŽEME  NABÍDNOUT - seznamovací
aktivity bez DROG!

1. Den:  Diskusní téma:

    Podmínky života na Zemi a v oblasti okolí Brna, TUŽ - geografické, klimatické, pedologické,
ekologické, sociální podmínky pro život

     Ochrana přírody  - BIODIVERZITA , PŘÍRODNÍ PARKY, REZERVACE, BOTANICKÉ ZAHRADY, ochrana vody,
ovzduší, půdy, odpady

     Ekologie a výchova -  ENVIRONMENTÁLNÍ  VÝCHOVA  A  VZDĚLÁVÁNÍ – úloha učitele v základním
vzdělávání – EKO CENTRA


                     2.den: 7:00 – 7:30 hod.  úklid, balení,  7:30 – 8:00 hod. snídaně ze zásob,
8:00 – 9:00 hod. přesun ZOO

    9:00 – 14:00 Blok expertů 5:  „Aplikovaná ekologie v ZOO Brno“, význam ZOO, vzdělávání v ZOO
závěr terénního cvičení

2. Den:  Diskusní téma:

     Pěstování rostlin, chov zvířat a zdraví člověka. Vliv zemědělství, lesnictví a rybářství  na
životní prostředí v ČR, v EU a ve světě.

     Ochrana a záchrana rostlin a živočichů - význam botanických zahrad , ZOO a vzdělávání zde,
CITES.


                         3.den:2+2 hod.

blok č. 2:       ZŠ Arménská – Ovoce a zelenina badatelsky v integrovaném programu vrstevnicky

dne:                - prezentace návrhů aktivizujících metod k tématu

PÁ 25. 10.

Diskusní téma: KEJBALY Biologické hospodaření a zdravá příroda ve výuce na ZŠ

                                - NÁCVIK PRAKTICKÝCH ČINNOSTÍ A DOVEDNOSTÍ

                                Udržitelný rozvoj ve vzdělávání dle RVP ZV

      Ekologické hospodaření a perspektivy zemědělství  - biopotraviny a zdraví člověka


                         4.den: 2+2 hod.

blok č. 3:       PřF botanická zahrada – skleníky

dne:                - Biomy světa, fenologická pozorování, pěstování užitkových rostlin

PÁ  8. 11  ZŠ Arménská – Ovoce a zelenina badatelsky v integrovaném programu vrstevnicky

                           - integrovaná vrstevnická výuka, volitelné náslechy
výstupů

Diskusní téma: Udržitelný rozvoj ve vzdělávání dle RVP ZV, Ekologické hospodaření a perspektivy
zemědělství  - biopotraviny a zdraví člověka