26.
L'EXPRESSION DE LA CONSEQUENCE
1. La consequence apparait toujours comme le resultat logique d'une cause exprimee dans la premiere partie de la phrase. La subordonnee peut etre introduite par „que" precede d'un mot d'intensite (si, tant, tel, tellement) ou par les locutions conjonctives. Le verbe de la subordonnee de consequence se met ä Pindicatif ou au subjonctif selon le cas.
Retrouvez les conjonctions ou les locutions conjonctives qui introduisent les subordonnees de consequence. Quels sont les modes employes?
1. Le bruit est devenu si intense que Ton a dü fermer la fenetre.
2. II pleut tant qu'on peut craindre une inondation.
3. Elle n'est pas si rapide qu'elle soit sans rivale.
4. Le choix de notre avenir est trop grave pour que nous le premons ä la legere.
5. Elle a fait les choses de maniere que chacun est content.
6. Approche, de facon qu'on te voie.
7. Les formulaires de declaration d'impots sont presentes de telles manieres que les contribuables ont bien du mal ä les remplir.
8. La pluie s'est mise ä tomber si bien qu'il a fallu interrompre le match apres quelques echanges de balles.
9. Les deficits se sont accumules au cours du dernier exercice au point qu'on a envisage de liquider l'entreprise.
10. II a agi de telle sone que tout le monde l'a felicite.
11. Elle l'aime tant qu'elle ferait n'importe quoi pour lui.
12. Est-ce qu'elle est si naive qu'elle n'ait pas compris 1'allusion9
13. Tu as aeeepte de telles responsabilites que tu ne sais plus oü donner de la tete.
14. II n'a pas assez d'experience pour qu'on puisse lui confier ce poste de direction.
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2. Completez les phrases suivantes avec une conjonction ou une locution conjonctive chaque fois differente:
1. II ne fait pas ..........froid ....... il faille mettre un chandail.
2. II s'est surmene................il est tombe malade. 3. Ma voiture
est............ vaste ............ tout le monde puisse y tenir. 4. II
a depense ............. argent ......... il s'est mine. 5. II ne taut
pas embellir 1'histoire................... les faits essentiels soient
gravement älteres. 6. Cette maison est ................... grande
..........il est difficile de la chauffer. 7. La chance a tourne......
..................il a perdu tout ce qu'il avait gagne. 8. L'entreprise
a augmente la production.................les ventes ont augmente
aussi. 9. II pleut.........................on puisse aller se promener.
10. Nos partenaires ont fait preuve d'une ............... bonne
volonte........I'accord a pu etre signe dans la soiree.
3. L'idee de consequence peut etre exprimee aussi par un infinitif precede d' une preposition ou d'une locution prepositive ou ä I'aide des mots de liaison (done, alors, e'est pourquoi, par consequent, d'oii, du coup, etc.).
Mettez les verbes entre parentheses ä la forme qui convient:
1. Elle a ete fatiguee e'est pourquoi eile (ne pas venir) ......
.......................2. Le musee etait ferme, du coup nous (aller)
...........................au theatre. 3. Tu n'as pas mange de soupe,
done tu (ne pas avoir) .......................... de dessert. 4. J'ai
appris qu'il etait malade, par consequent, il (ne pas falloir)
........................compter sur lui. 5. Les fumees des usines se
rabattent vers la ville, e'est pourquoi celle-ci (etre)................
sale et noire. 6. II n'avait plus d'argent, done il (devoir) ......
................ vendre sa voiture. 7. II n'etait pas lä, alors je lui
(laisser)....................un message. 8. J'avais oublie mes livres;
e'est pour ca que je (ne pas faire) ....................mes devoirs.
9. lis ne m'ecrivaient pas, alors je (decider).........................
de leur ecrire. 10. Leur loyer a beaucoup augmente; par consequent ils (etre oblige) ........... de demenager.
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Exprimez la consequence avec les elements donnas. Utilisez chaque fois une autre expression de consequence;
1. Le delai est court, il faudra telephoner.
2. Ces vetements sont defraichis, nous ne les vendons plus.
3. II y a beaucoup de demandes, 1' entreprise a augmente la production.
4. J'ai fini mon travail, je rentre chez moi.
5. Tu paries trop vite, nous ne comprenons rien.
6. II fait tres chaud; ils n'ont pas envie de travailler.
7. Elle depense tout, il ne lui reste rien.
8. lis ont accepte les conditions de 1'offre, nous avons etabli le bon de commande.
9. Ce produit est plus efficace, nous Tacheterons. 10. Elle a beaucoup d'argent, eile paiera tout de suite.
Dans les phrases complexes, les Hens de cause / consequence peuvent etre exprimes de diverses facons.
Reliez entre eltes les causes et les consequences en utilisant des constructions grammaticales variees:
1. Un camion de produits a) les cultures meurent dans les chimiques s'est renverse champs.
sur l'autoroute,
2. M. Dupuis veut creer    b) les syndicats protestent. une entreprise,
3. 11 est devenu vegetarien,
4. II y a un vent violent,
5. II y a de nombreux licenciements,
6. Une inondation a menace la region,
7. II n'a pas plu depuis deux mois,
8. Les conditions de travail sont difficiles,
9. Une bouteille de gaz a explose,
c) on a evacue un village a proximite.
d) la circulation a ete bloquee.
e) il doit accomplir les formalites.
f) il ne mange pas de viande.
g) la pollution s'est aggravee.
h) les avions ne peuvent pas atterrir.
i) les salaries sont mecontents.
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10. La consummation a augmente,
j) un immeuble a été détruit.
Traduisez en exprimant la cause ou la conséquence:
1. Tato kniha byla tak zajímavá, že jsem ji přečetl za jedinou noc.
2. Protože neměl stipendium, musel pracovat po celou dobu svých studií.
3. Podnik oznámil propouštění 300 pracovníků v důsledku snížení výroby.
4. Jezdí tak rychle, že s ním nikdo nechce jezdit.
5. Jelikož nezaměstnanost stoupá, bude mít problém najít si nové zaměstnání.
6. Nemohl jsem ti napsat, protože jsem neměl tvou adresu.
7. Přišli pozdě, protože se jim porouchalo auto.
8. Ministr byl vážně nemocný, a proto se vzdal své funkce.
9. Jejich výrobky se vyvážejí čím dál tím méně, proto mají velké finanční problémy.
10. Neměli jsme peníze, na dovolenou jsme tedy nejeli.
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4. Subjonctif ou infinitif? Reliez les phrases suivantes com me dans le modele:
Elle m 'a ecrit une lettre. Elle me fait savoir de son mariage. Elle m 'a ecrit une lettre pour me faire savoir de son mariage. Ses parents lui ecrivent souvent. Elle n 'est pas triste. Ses parents lui ecrivent souvent pour qu 'eile ne soit pas triste.
1. II a travaille tout Pete. II peut payer ses etudes...................
2. Je me depeche. J'ai peur de rater le dernier metro..............
3. Je leur ai telephone. lis ne viendront pas ä 15 heures.........
4. Le medecin lui a present un arret de maladie. Elle va se reposer. ..................................................................................
5. Les jeunes epoux font des travaux. lis veulent moderniser leur appartement....................................................................
6. II ne nous a pas telephone hier soir. II avait peur de nous deranger.................................................................................
7. De nombreux sondages sont effectues. On peut connaitre l'opinion publique.................................................................
8. Le gouvernement offre des allocations familiales. II veut encourager la natalite............................................................
9. Les entreprises lancent des campagnes publicitaires. Elles veulent attirer la clientele......................................................
10. Le vendeur nous a fait un prix. Nous achetons cet appareil chez lui..................................................................................
5. Completez les phrases suivantes en exprimant le but:
1. II a emprunte de l'argent ä la banque ....................................
2. Elle aime ofTrir des cadeaux ä ses enfant? ............................
3. Le fils n'a rien dit ä ses parents .............................................
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4. II ne prend jamais un bébé dans ses bras ..............................
5. Nous avons interdit á nos enfants de jouer sur la route ........
6. lis marchaient tout doucement ...............................................
7. Elle s'habille toujours élégamment .......................................
8. Nous travaillons dur ...............................................................
II existe encore ď autres moyens d'expression du but: la subordonnée relative au subjonctif ou ľimpératif + que + subjonctif. Ce dernier moyen est employe á ľoral.
Transformez les phrases en utilisant un pronom relatif suivi d'un subjonctif:
1. Je suis á la recherche d'un sac ä main. Son coloris doit aller avec celui de mes chaussures.................................................
2. Mes amis francais viennent á Prague. Tu ne pourrais pas m'indiquer un bon restaurant? J'aimerais les y conduire.....
3. J'ai besoin d'une nouvelle secretaire. Elle doit avoir une bonne presentation et étre courtoise envers les visiteurs.................
4. Le directeur cherche un chef de production. II doit étre experimente et connaitre ľanglais.................................................
5. Iis doivent achever rapidement ce projet. II leur faut engager quelqu'un mais ils ont besoin de compter sur lui.................
6. Tu ne connais pas une station de sports d'hiver pour faire du ski? ..........................................................................................
7. Elle cherche un ouvrage facile. Elle voudrait le lire pendant les vacances............................................................................
8. II voudrait acheter une nouvelle voiture. Elle ne devrait faire absolument aueun bruit..........................................................
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7. A partir des situations proposees. utilisez ..imperatif + que + subjonctif":
1. Une mere dit a sa fille, qui va manger des spaghettis, de mettre sa serviette, sinon elle va salir sa robe..................................
2. Un metteur en scene demande a chacun des acteurs de retrouver sa place pour reprendre la scene 2 de Facte I.......................
3. Une jeune fille tres bavarde empeche une autre de placer un mot. Le professeur l'invite a se taire.....................................
4. Un medecin demande a un malade de retirer sa chemise. II veut 1'examiner....................................................................
5. L'epouse presse son mari car ils nsquent d'arriver en retard au theatre................................................................................
6. Le professeur demande a un eleve de se lever. II veut le voir bien.........................................................................................
8. Pourquoi sont-ils connus? Associez ces celebrites a Tun des buts suivants:
1. Ch. de Gaulle a fait a. pour vacciner contre le rage, reviser la Constitution
2. N. Bonaparte s'est fait       b. pour defendre la langue elire Consul a vie et rediger un dictionnaire.
3. Richelieu a institue c. pour recompenser l'Academie francaise les bienfaiteurs de l'humanite.
4. Les freres Goncourt ont     d. pour rediger un ouvrage qui fonde un prix litteraire serait la somme des
connaissances humaines.
5. Einstein a edifie la theorie  e. pour renforcer les pouvoirs de relativite presidentiels.
6. Nobel a cree un prix f. pour recompenser chaque annee
un auteur jeune et imaginatif.
7. Pasteur a mis au point       g. pour expliquer les phenomenes une technique observes a l'echelle atomique
ou astronomiques.
8. Diderot a reuni les homines h. pour monopoliser tous les les plus savants de son temps pouvoirs.
9.  Reliez les questions et les reponses et indiquez si elles ex-
priment le but ou la cause:
1. Pourquoi prenez-vous de l'aspirine?
2. Pourquoi pleurez-vous?
3. Pourquoi preparez-vous ce plat?
4. Pourquoi allez-vous a la piscine?
5. Pourquoi apprenez-vous l'anglais?
6. Pourquoi mangez-vous des legumes?
7. Pourquoi avez-vous besoin de ce dictionnaire'.'
8. Pourquoi etes-vous enrhume?
9. Pourquoi lui posez-vous cette question?
10. Pourquoi faites-vous un stage?
a. Pour inviter des amis ä diner.
b. Pour connaitre la verite.
c. Parce que j'ai pris froid hier.
d. Pour acquerir de 1'experience professionnelle.
e. Parce que j'ai de la fievre.
f. Pour pouvoir aller en Angleterre.
g. Parce que je veux etre sain.
h. Pour me baigner.
i. Parce que j'ai eu zero en math, j. Pour faire une traduction.
VERIFIEZ VOS CONNAISSANCES
1-  Transformez les phrases en utilisant « pour que » ou « pour »:
1. Je prends mon manteau: comme ca j'aurai chaud.
2. Je lui donne un manteau: comme 9a il aura chaud.
3. Je vous prete ma voiture: comme ca vous arriverez a l'heure.
4. Je t'emmene avec moi: comme 9a tu pourras visiter le Louvre.
5. Je lui telephonerai: comme 9a j'aurai une reponse tout de suite.
6. lis stationnent pres du trottoir: comme 9a ils ne genent pas la circulation.
7. Claire prend le metro: comme 9a elle se deplacera plus rapidement.
8. Je place cette plante verte pres de la fenetre: comme 9a elle recevra plus de lumiere.
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28.
L'EXPRESSION DE [.'OPPOSITION ET DE LA CONCESSION
1. La subordonnée ďopposition ou de concession indique ce qui aurait pu s'opposer á la realisation du fait ou de Taction exprimés dans la principále. EHe peut étre introduite par une conjonction ou une locution conjonctive, par une preposition suivie de l'infinitif ou du nom ou par un mot de liaison. Trouvez les expressions exprimant V opposition ou la concession.
Distinguez les conjonctions. les prepositions et les mots de liaison:
1. II est calme et reserve alors que sa femme est agitée et bavarde.
2. Pendant que je travaillais dans le jardin, il était au cméma oú il regardait un film.
3. Au lieu de reconnaitre ses torts, il s'est dispute.
4. Contrairement á vous, elle n'aime pas la musique moderně.
5. Vous pouvez entrer dans la chambre de la malade, seulement ne restez pas trop longtemps.
6. Elle attirait par sa beauté, en revanche elle était critiquée pour son caractěre.
7. II n'aime pas les legumes, par contre il adore les pátes.
8. Elle aime aller au spectacle. Lui, au contraire, aime recevoir des amis chez lui.
9. lis font des études scientifiques tandis que leurs parents ont fait des études littéraires.
10. La situation économique de cette region, loin de s'ameliorer, s'est plutót aggravée.
11. Je l'ai rencontre plusieurs ibis; pourtant je ne me souviens pas du tout de son visage.
12. Bien qu'il soit tard, il fait encorejour>
13. II n'a pas été reconnu á son époque, quoiqu'il ait eu du talent.
14. Meme si eile souffrait, eile ne se plaignait pas.
15. Elles sont venues sans que je les aie invitees.
16. Mal gre son air farouche, c'est un gentil garcon.
17. lis sont sortis sans l'autorisation de leur pere.
18. La situation economique de ce pays reste difficile, neanmoins les experts prevoient une reprise de la croissance dans les mois ä venir.
19. La medecine a fait beaucoup de progres, il y a cependant des maladies qu'on ne peut pas guerir.
20. Les sismographes enregistrent de legeres secousses dans cette region, toutefois, d'apres les specialistes, il n'y aurait aucun risque de tremblement de terre important.
21. Tout en comprenant les raisons de tonchoix, je ne l'approuve pas totalement.
22. Elle a beau suivre un regime, elle n'arrive pas ä maigrir.
23. En depit des difficultes qu'elle a rencontrees, cette jeune femme a reussi ä creer une entreprise tres prospere.
24. J'ai beaucoup de travail mais j'irai aux sports d'hiver tout de meme.
25. Avec toute sa fortune, il n'est pas heureux.
26. On ne peut pas le condamner sans l'entendre.
27. Quelques progres qu'il fasse, il n'arrive pas ä comprendre le francais.
2. En general, le verbe de la subordonnee d'oppositon ou de concession se met au subjonctif (apres „quoique, bien que, encore que, loin que, si+ adjectif+que, sans que, etc.). D'autres conjonctions ou locutions conjonctives sont suivies de I'indi-catif (meme si, sauf que, etc.) ou du conditionnel (quand bien meme, lors meme que, etc.).
Mettez le verbe entre parentheses au mode et au
temps qui
conviennent:
1. Méme si vous (étre) ................... un champion, vous n'y
arriverez pas. 2. Bien que nous (avoir) ....................de gros
problěmes financiers, nous ferons ce voyage. 3. Quoi que vous
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en (penser)....................., je vous assure que je dis la verite.
4. Moliere a ecrit des comedies tandis que Racine (ecrire) ............................ des tragedies. 5. Quoiqu'il (se sentir)
................. soutenu par tous ses amis, il hesite encore a agir.
5. Quoi que vous (dire) ...................., je m'en tiendrai a ma
premiere decision. 7. Quelles que (etre)..................vos raisons,
votre attitude me chagrine. 8. Quand bien meme ils (travailler)
....................jour et nuit, ils n'y arriveraient pas. 9. Tous les
eleves de la classe devraient reussir l'examen, encore que certains
(pouvoir) .................. echouer. 10. Lors meme que vous me
(rnontrer)..................................cette lettre, je ne pourrais
pas croire a sa culpabilite. 11. Loin que les crimes (diminuer)
...................., ils augmentent. 12. Tout va bien, sauf que nous
(commencer) .......................a avoir faim.
8. En depit de ses absences, son travail est a jour.
3.
^'opposition et la concession peuvent etre introduces par une preposition suivie du nom ou de l'infinitif (au lieu de, contrairement a, malgre, en depit de, sans, avec, etc.) Remplacez le groupe nominal par une proposition sub-ordonnee de meme sens:
1. II a ete condamne malgre son innocence...............................
2. Avec de tels yeux vous n'avez pas fait carriere dans le cinema?
3. Sans la neige, nous nous somraes bien amuses a la montagne.
4. En depit des problemes financiers, la societe a reussi a s'im-poser dans plusieurs pays.......................................................
5. Contrairement aux previsions qui annoncaient du beau temps, il a plu toute la journee..........................................................
6. Malgre son handicap, elle fait beaucoup de sport.................
7. Ils sont partis sans Tautorisation de le.urs parents.................
4. L'opposition et la concession peuvent aussi etre introduites par un mot de liaison (mais, au contraire, en revanche, par contre, pourtant, cependant, neanmoins, toutefois, etc.)
Exprimez ['opposition ou la concession entre les deux propositions donnees avec un mot de liaison qui convient:
1. Elle etait vegetarienne, lui.........................etait un amateur
de bonnes viandes. 2. La foule etait dense,........................il
se sentait seul. 3. Cette histoire semble invraisemblable, elle est
..................... vraie. 4. Le froid est intense, nous essaierons
........................de partir en voiture pour Lyon. 5. La moisson
a ete mediocre, ................ la vendange a ete excellente. 6. Si
celui-ci met tout sous cle, c'est que 1'autre, ............... laisse
tout trainer. 7. Je ne regrettais pas d'etre une femme, j'en tirais
....................de grandes satisfactions. 8. Ce film est ennuyeux,
.......................il attire beaucoup de spectateurs.
5. Completez les phrases avec Fexpression marquant Topposition ou la concession en observant bien les modes et les temps:
1. II................etre riche, il n'est pas heureux. 2.................
il me le jurerait, je ne le croirais pas. 3. Tout le monde la croit
heureuse,..................elle est rongee de soucis. 4................
.......il soit malade, il nous a rejoints. 5..............precautions
........vous preniez, restez vigilants. 6.....................du sable
qui l'aveuglait, elle a continue de marcher. 7.....................
ma vie etait en jeu, je n'hesiterais pas. 8. Les enfants sont partis ...................leurs parents le leur aient permis. 9. Notre grand-mere ne sortait jamais .................. on la ramene en voiture.
10. II n'a pas cesse de fumer..................... l'interdiction du
medecin. 11...........................elle vienne, tout le monde la
reconnaitra. 12. Promenez-vous un peu .................... rester
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toujours devant la television. 13. 11 est souvent absent.............
il réussit ses examens.................. 14...................... il ait
crevé, il est arrive á l'heure. 15. On lui donnerait trente ans ..................... eile en a dix de plus.
6. Transformez les phrases en utilisant les différents moyens d'exprimer ['opposition et la concession qui vous sont proposes. Attention aux modes et aux temps:
1. Bien que je ne sois pas ďaccord avec votre demande, je Laccepte. (méme si)
2. Méme si les étudiants font du bruit, le professeur continue son cours. (quoique)
3. Quand bien méme tu ne resterais qu'une journée á Paris, il faudrait que tu viennes nous voir, (méme si)
4. Les critiques ont été dures et pourtant le roman a recu un accueil délirant du public, (malgré)
5. Vous aurez beau me vanter tous les avantages de cette situation, je ne me séparerais jamais de ma famille. (bien que)
6. Malgré des raisons et des círconstances atténuantes, votre geste n'est pas excusable, (quoique)
7. Elle était restée longtemps au soleil, pourtant eile n'etait pas bronzée comme ses amis, (avoir beau)
8. II peut la couvrir de cadeaux, mais eile n'acceptera pas sa demande de mariage. (quand bien méme)
9. Les femmes sont, en general, plus tolerantes que les hommes; pourtant certaines sont pires. (encore que)
10. Le cours a change d'horaire, mais les étudiants n'en ont pas été avertis. (sans que).
7. Traduisez en francais en exprimant Topposition ou la concession:
1. Ať spí sebedéle, cítí se unavený.
2. Ať sníme jakékoliv množství čokolády, nikdy nám není špatně od žaludku.
3. Nemohu jít s tebou do kina, ledaže bys mi pomohl uklidit.
4. Ať cestujete kamkoliv, je lepší se pojistit.
5. Chodí do školy, přestože je nastydlý.
6. Přestože jde rychle, do divadla včas nepřijde.
7. Ačkoliv nás naši sousedé znají, nezdraví nás.
8. Ať je to auto jakkoliv drahé, koupím si ho.
9. Nezatelefonovala jsem mu, přestože jsem věděla, že se mnou chce mluvit.
10. Ačkoliv měli talent, nebyli ve své době uznáváni.
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