Агния Львовна Барто (1906-1981) - русская [DEL: [DEL: советская :DEL] :DEL] [DEL: :DEL] детская поэтесса ([DEL: и :DEL] дети е[INS: ё :INS] [DEL: е :DEL] стихи учили наизусть), писательница, киносценаристка. -[INS: :INS] она стала любимым автором для многих поколений детей. - Советское правительство высоко ценило поэтический труд Агнии Барто (она лауреат Государственной, Ленинской и Сталинской премии) Биография: - Училась в гимназии и одновременно в балетной школе. - Первым мужем Агнии Львовны был поэт Павел Барто. Совместно с ним она написала три стихотворения — «Девочка-рёвушка», «Девочка чумазая» и «Считалочка». - у них родился сын Эдгар (Гарик), [DEL: а через 6 лет супруги развелись. :DEL] [DEL: Ее вторая любовь Щегляевый, :DEL] [DEL: им :DEL] [DEL: родилаь дочь Татьяна :DEL] [DEL: - :DEL] [DEL: :DEL] [DEL: Гарик :DEL] погиб в возрасте 18 лет (на велосипеде) Творчество: -[INS: :INS] она брала своё начало у источников народного творчества - она очень популярна[DEL: я :DEL] среди детей (у неё горы писем от малышей. Ребёнок пишет первое в своей жизни письмо — не родным, не знакомым, а своей писательнице) - её голос [DEL: мы :DEL] слышали по радио и телевидению - она была очень разносторонняя: · президент Ассоциации искусства и литературы для детей при Союзе обществ дружбы с зарубежными странами · представляет наше искусство для детей за границей, пропагандирует его, завязывает связи с нашими друзьями за рубежом · была депутатом Моссовета, и заседателем в народном суде, и членом редколлегий журналов и издательств · Во время Отечественной войны Барто часто выступала по радио в Москве и Свердловске · Писала военные стихи, статьи, очерки. (писала стихи для газеты) · написала сценарий комедии "Подкидыш" -е[INS: ё :INS] [DEL: е :DEL] стиль[DEL: писания :DEL] : ü [INS: с :INS] [DEL: С :DEL] тиль очень лёгкий (стихи нетрудно читать и запоминать детям) ü [INS: и :INS] [DEL: И :DEL] спользует умную педагогическую тактику - талантливый педагог ü всегда опирается на своё знание психологии ребёнка, на свой жизненный опыт и умеет ставить перед собой воспитательные задачи ü никогда не упускает из виду основную большую цель — учить ребёнка думать и чувствовать, любить родной язык, слышать и понимать музыку стиха и мысль поэта. [DEL: ü :DEL] [DEL: :DEL] оптимистический (её весёлый юмор) [DEL: - такой необходимый в трудном деле воспитания. :DEL] ü [INS: :INS] ü Барто живо восприняла слова Горького о том, что «с ребёнком надо говорить забавно», она знает, что у детей всё начинается с игры, она любит в поэзии игру со словом и игру с вещами, но она не хочет только «забавлять» ребёнка, она — занимается воспитанием реб[INS: ё :INS] [DEL: е :DEL] нка ü После чтения е[INS: ё :INS] [DEL: е :DEL] стихов реб[INS: ё :INS] [DEL: е :DEL] нок становиться сильнее, взрослее и духовно богаче. (игра умная, осмысленная, дающая простор воображения, за игру радостную, дающую ребёнку ощущение) ü [INS: о :INS] [DEL: О :DEL] на говорит остроумно (пишет стихи «на вырост» (s předstihem věku) — и это, очевидно, удлиняет их жизнь) ü героизм ü Интонация: живая, свободная, «разговорная»[INS: и :INS] рождает контакт между поэтом и детской аудиторией — недаром Барто одна из первых в детской литературе пошла по стопам Маяковского. -Основная заслуга А. Барто в детской литературе — утверждение и развитие сатирического жанра, начало которому положено в поэзии для детей сказками Маяковского. Во своих произведениях использует: · Смех — [DEL: её первый помощник в общении с детьми, главный союзник в её работе воспитателя. :DEL] (Она знает, что дети любят шутку[DEL: — всем известно, как освежителен, как радостен смех в любом обществе, как приятно, как весело смеяться! :DEL] [DEL: ) :DEL] [INS: !) :INS] Но Барто смеётся над ребятами весело и не зло! · Возбуждение - возбуждает чувство человеческого достоинства в каждом малыше. (насмешка для ребёнка часто страшнее всякого наказания и, уж конечно, действеннее любой нотации, любого наставления) · Вера в детей - она знает, что дети растут и меняются, у них есть время исправиться, отделаться от своих дурных привычек, у них всё впереди, они не безнадёжны в дурных поступках и могут стать иными, она верит, что они могут вырасти настоящими людьми, самостоятельными и честными, хорошими товарищами и работниками на родной земле. · Насмешки (výsměchy)- в е[INS: ё :INS] [DEL: е :DEL] стихах не ранят, не убивают, но заставляют как бы со стороны оглянуться на себя и увидеть в себе самом что-то такое, над чем можно посмеяться вместе со всеми, внутренне устыдившись и раскаявшись. · Разнообразна сатира — можно проследить, как она развивалась и углублялась. 1, Сначала это было высмеивание какой-то одной смешной черты в человеке (например, «Болтунья»); 2, затем цельный сатирический портрет («Наш сосед Иван Петрович»); 3,[INS: :INS] [DEL: :DEL] потом поэт высмеивал уже само явление в нашей жизни — вспомним «Лёшеньку», который учит уроки, словно делает родным одолжение; вспомним ребят, насчитывающих себе «очки» за добрые поступки («Три очка за старичка»- 3 body za puštění pána sednout v tramvaji)[DEL: , вспомним «дедушкину внучку», разъезжающую в машине своего заслуженного деда; вспомним, как «окружали любовью бабушку Прасковью» глупые девчонки. :DEL] · Повинные (provinilí) взрослые - очень часто в нездоровых явлениях в жизни наших детей повинны бывают взрослые, — сатира Барто поэтому иногда имеет двойной адрес, нацелена и на тех родителей, кто не думает о силе дурного примера и не видит, как портит характер своего ребёнка. Это делает сатиру Барто ещё действеннее. Тем более, что автор в таких случаях тактичен, и «подтекст», который дойдёт до взрослого, не заставит догадаться ребёнка, что тут намёк на маму или папу. Произведения: § Первые опубликованные стихотворения: «Китайчонок Ван Ли» и «Мишка-воришка» § Сборники: «Стихи детям», «За цветами в зимний лес» «Братишки» –очень известна![INS: :INS] (посвяшено детям всех народов, отцы которых погибли в борьбе за свободу), «Мальчик наоборот», «Игрушки», «Снегирь». § Стихотворение испанских циклов: «Над морем зведы» «Я с тобой» § кинокомедия «Слон и верёвочка», «Алёша Птицын вырабатывает характер», «Чёрный котёнок» и «10 000 мальчиков». § Стихотрворение: «Есть такой городок», «Вовка — добрая душа» § «Записки детского поета! - В последние годы Агния Барто отдаёт много сил и времени глубоко человечному делу, которое она так коротко и верно назвала в своей книге «Найти человека!» (вела на Радио Маяк программу «Найти человека» о поисках семей детей, потерявшихся во время Великой Отечественной войны). На основе программы была написана прозаическая книга «Найти человека» (1968), показывающая любовь к детям и понимание детской психологии. -Поэту посчастливилось: музыку их песен на слова Барто написали такие талантливые и известные композиторы, как С. Прокофьев, Д. Кабалевский, (Рефреном в песне каждой матери звучит обрашение: (е[INS: ё :INS] [DEL: е :DEL] текст) «Подрастай, сынок, У тебя есть братья, Ты не одинок. Будешь вместе с ними Ты в огне и дыме, С ними победишь.») -Стихи А. Барто переведены на 72 языка и печатаются в разных странах.[INS: На чешском языке :INS] [INS: :INS] [INS: книги :INS] [INS: : :INS] [INS: Vesele i vážně, :INS] [INS: Svět s modrýma očima :INS] [INS: :INS] [INS: :INS] [INS: [DEL: (на чешском есть?) :DEL] :INS] [INS: [DEL: :-) :DEL] :INS] [DEL: :DEL] [INS: Бонус: :INS] [INS: :INS] [DEL: :DEL] [DEL: :DEL] Козлёнок У меня живёт козлёнок, Я сама его пасу. Я козлёнка в сад зелёный Рано утром отнесу. Он заблудится в саду — Я в траве его найду. Зайка Зайку бросила хозяйка — Под дождём остался зайка. Со скамейки слезть не мог, Весь до ниточки промок. Бычок Идёт бычок, качается, Вздыхает на ходу: — Ох, доска кончается, Сейчас я упаду! http://deti-burg.ru/stihi-2/barto-a/barto-stihi-dlya-malenkih