Biologická perspektiva 	Behaviorální perspektiva	kognitivní perspektiva	Perspektiva sociálního učení 	Ekologická perspektiva	ekosystémová perspektiva 	Psychodynamická perspektiva 	humanistická perspektiva									
Teoretický základ	"Genetika, neurologické a fyziologické procesy"	klasické/operantní podmiňování 	kognitivní schémata/zpracování informací 	reciproční determinismus	sociální a fyzické prostředí  	Systémy; subsystémy; rodinná terapie	nevědoé procesy hledají řešení v psychických konfliktech; např obrana ega. Nevědomé fantazie ovlivňují chování 	fenomenologie/subjektivní význam/percepce/pocity									
Výklad chování 	"Medicínský model. Genetika, chemie mozku a hormony ovlivňují chování "	chování je výsledkem učení 	chování je zprotředkování kognicí	chování je ovlivňeno vnímanu felf-efficacy (sebeúčinností)/očekáváními	chování vzniká na základě interakce jedinec-prostředí 	chování je výsledkem interkací 	chování je dáno nevědomými procesy	sebekatualizace osobnosti; plně funkční osobnost									
Zhodnocení - prvky 	"nerurotransmitery, fyziologické a hormonální funkce"	"zjevné, pozorovatelné, měřitelné chování "	"myšlenky, přesvědčení, postoje, atribuce, závěry"	účinnosti/výsledek očekávání 	interakce jedinec-prostředí 	interakce uvnitře a mezi subsystémy. Interpretace chování 	"obrany ega, nevědomé fantazie; vnitřnípracovní  mode/ly "	"sebepojetí, sebevědomí. Skutečné/ideální já. Zaměření se na pocity. "									
Zhodnocení - procedura 	"psychometrie, neuropsychologické testování; psychofyzilologické testy, zobrazovací metody mozku. Rozhovory. "	"přímé pozorování, pozorovací tabulky, seznamy, poradenská  interview, dotazníky, hodnotící škály, ABC analýza"	"rozhovory k odhalení postojů a názorů, sebe-monitoring; vedení deníku, ABC analýza (aktivující událost-kognitivní procesy-problémové chováníú"	rozhovory a self-reportní dotazníky 	"pozorování, selfreporty, průzkum postojů"	"rozhovory, pozorování, analýza interpretací "	"projektivní techniky, transfer, vyvození obran/nevědomých fantazií"	"sociometrie, self-reporty, dotazníky na skutečné a ideální self
"									
Formulace - základ	biochemie mozku a hormony	posilování nežádoucího chování 	kognitivní procesy zprostředkovábají nežádoucí chování 	účinnosti/očekáváný výsledek zprotředkuje nežádoucí chování  	interakce jedinec-prostředí 	negativní interakce ústí do sebeudržujících se cyklů	nevyřešené evědomé konflikty/fantazie; nevhodné vnitřní pracovní modely se odrráží v potížích v oblasti emocí a chování 	změny osobnosti/růst/sebevědomí/pocity/sebepoznání 									
Formulace problému 	"nežádoucí chování způsobeno částečně genetickými predispozicemi, částečně nerovnováhou hormonů a nerovnováhou neurotransmiterů. "	nežádoucí chování je důsledkem špatného učení 	"problémové chování má souvislosti s maladaptivními vzorci myšlení, názory"	nežádoucí chování je ovlivněno negativní sebeúčinností/očekávanými výsledky	nežádoucí chování je výsledkem negativních interakcí jedinec-prostředí 	"nežádoucí chování je výsledkem negativních interakcí, interpretací"	"nežádoucí chování je způsobeno nevyřešenými nevědomými konflikty, fantaziemi, vnitřními pracovními modely - vzbuzují úzkosta obrany ega"	nežádoucí chování je výsledkem nízkého sebevědomí/problémech v emocích 									
Intervence - základ	Náprava neurotrasmiterů a hormonální nerovnováhy 	"změna zjevného, pozorovatelného, měřitelného chování "	změna maladaptiivních vzorců myšlení	změna negativní sebeúčinnosti a očeávaných výsledků	změna interakce jedinec-prostředí 	zahájení a udržení pozitivních interakcí	"facilitace vhledu, posilování ega"	"změna sebepojetí, posilování sebevědomí. Osobní zdroje"									
intervenční strategie 	farmakoterapie 	"posilování , vyhasínání, time-out, žetonové hospodaření, kontrakty, trénování sociálních dovedností "	"trénink řešení problémů, sebe-kontrola, trénink zvládání stresu, hraní rolí, sebeintrukce
"	"modelování, copingové dovednosti, observační učení "	"změnit sociální a fyzické prostředí; změnit percepce, postoje a očekávání"	"přerámování, stanovení symptomu, pozitivní konotace funkce a motivu "	interpretace rezistence a obran či nevědomých fantazií sjrze transfer	Naplňování pořeb (Maslowova hyerarchie potřeb)									
Vyhodnocení intervence - základ	změny v kognitivních procesech a chování 	"změny ve zjevném, pozorovatelném chování"	přizpůsobivé změny v kognitivních procesech	změny negativní sebeúčinosti a v očekvaných výsledcch	"změny v sociálním a fyzickém prostředí; změna percepcí, postojů a očekávání"	"změny v interakcích, interpretacích"	vhled do nevědomých konfliktů; posílení ega	změny v sebe-konceptu. Změny v sebevědomí. Změny v emocích. 									
Vyhodnocení intervence  	pozitivní změny v kognici a chování 	porovnání změny v chování s baseline	"nárůst kompetencí k řešení problémů, sebe-managementu"	nárůst self-efficacy	"pozitivní změny v prosředí, percepcích a chování "	nové cykly pozitivních interakcí 	větší vhled a síla ega 	"pozitivní změny v sebe-konceptu, sebevědomí a emocích "