Názor na využívání ICT v přírodovědných předmětech
Dotazník je určen pro žáky druhého stupně základních škol. Do výzkumu mohou být zahrnuty
žáci druhého stupně základních škol (10 až 16 let) a taky žáci nižšího stupně osmiletých
gymnázií – prima až kvarta (10 až 16 let).
Výzkumný vzorek pro sondu by měl obsahovat respondenty minimálně ze dvou rozličných
ročníků, jestli je počet studentů ve skupině menší než 4, jestli je počet studentů ve skupině 4
až 6, tak minimálně ze třech ročníků a jestli je počet studentů ve skupině vyšší než 6, tak musí
získat data od všech ročníků.
Po obdržení dotazníků je nutné je provést do elektronické podoby. Dotazník je rozdělen na
dvě části. První tzv. demografická neboli kontextová obsahuje 3 položky (pohlaví, věk, ročník
studia‘. Druhá část tzv. postojová neboli názorová obsahuje 33 položek.
V liste 1 v excelovském sešitě sloupec představuje položku a řádek respondenta. První
sloupec „A“ je číslo respondenta. Vhodné je očíslovat každý obdržený dotazník a to jisté číslo
uvést do řádku v sloupci „A“. Je to důležité při zpětné kontrole dat.
Data se přepisují následovně
Pohlaví: chlapec – m; dívka – f
Věk: číslo
Rok studia: uvést číslo (při 8letém gymnáziu: prima – 6; sekunda – 7, tercie – 8, kvarta - 9)
Názorová část se přepisuje stejně pro všech 33 položek následovně:
zcela nesouhlasím – a, částečně nesouhlasím – b, nevím – c, částečně souhlasím – d, zcela
souhlasím – e
Kódování dat
Překódované data budou v listě 2
Data z názorové části (45 položek) je nutné převést do číselné podoby následovně:
Pro pozitivně laděné položky: a – 1, b – 2, c – 3, d – 4, e – 5
Pro negativně laděné položky: a – 5, b – 4, c – 3, d – 2, e – 1
Negativně laděné položky jsou: 7, 8, 10, 12, 15, 16, 17, 18, 19, 22, 23, 24, 25, 28, 29, 32