Dotazník, který právě držíte v rukou, bude sloužit na výzkumné účely a informace budou
důvěrné. Chceme ním zjistit Váš názor na využívaní informačních a komunikačních
technologií (IKT) ve vyučovaní přírodovědných předmětů. Pod pojmem IKT máme na mysli
výpočtové a komunikační prostředky, které souvisí se sběrem, zaznamenáváním a výměnou
informací, jako jsou PC, notebooky, tablety atd. Proto Vás prosíme, aby jste si ho nejdříve
důsledně prostudovali, a potom objektivně a pravdivě uvedli, případně zakroužkovali
odpověď, která podle Vás nejvíc vystihuje daný stav.
Pohlaví: chlapec děvče
Věk:............................... Ročník:..........................................
zcela
nesouhlasím
částečně
nesouhlasím nevím
částečně
souhlasím
zcela
souhlasím
1. IKT ve vyučování
přírodovědných předmětů je
důležité.
□ □ □ □ □
2. IKT dělá vyučovací hodinu
zajímavější. □ □ □ □ □
3. Používaní IKT zvyšuje můj zájem
o přírodovědné předměty. □ □ □ □ □
4. Při využívaní IKT více rozumím
učivu. □ □ □ □ □
5. Při používaní IKT mám nápady. □ □ □ □ □
6. Počítač upřednostňuji před
zpětným projektorom. □ □ □ □ □
7. IKT působí na mě únavně. □ □ □ □ □
8. Vadí mi hluk, který vydává
počítač na vyučování. □ □ □ □ □
9. Práce s edukačním CD urychluje
poznávací proces. □ □ □ □ □
10. Práce s internetem ve vyučování
se mi zdá nepodstatná. □ □ □ □ □
11. Učitelé by podle mě měli zkoušet
jenom pomocí IKT. □ □ □ □ □
12. Myslím si, že při písemném
prověřování vědomostí pomocí
IKT dosáhnu horších výsledků.
□ □ □ □ □
13. Využívaním web stránek při
vyučování přírodovědných
předmětů zjišťuji nové věci,
protože některé informace v
knihách jsou neaktuální.
□ □ □ □ □
14. IKT mi umožňují spolupracovat
s jinými školami. □ □ □ □ □
zcela
nesouhlasím
částečně
nesouhlasím nevím
částečně
souhlasím
zcela
souhlasím
15. Jesti se používá ve vyučování
kamera (nebo fotoaparát), tak se
naučím méně, protože působí
rušivě.
□ □ □ □ □
16. Využívaní IKT způsobuje horší
komunikaci mezi mnou a učiteli. □ □ □ □ □
17. Jsem nespokojen s využívaním
IKT na naší fakultě v hodinách
přírodovědných předmětů.
□ □ □ □ □
18. Naše škola je slabě vybavená IKT
technikou. □ □ □ □ □
19. Na hodinách přírodovědních
předmětů , kde se používá IKT, se
nudím.
□ □ □ □ □
20. IKT mi pomáhá rychleji
zvládnout úlohy, které mi zadává
učitel.
□ □ □ □ □
21. IKT využívám na přípravu
referátů. □ □ □ □ □
22. Je zbytečné vlastnit počítač,
protože mě pri učení zdržuje. □ □ □ □ □
23. Počítač silně poškozuje zrak. □ □ □ □ □
24. IKT se nedají zmysluplně využít,
protože většina informací je
v cizím jazyce.
□ □ □ □ □
25. Používaní IKT způsobuje
poškození páteře. □ □ □ □ □
26. E-mail mi pomáha pri získavání
informací. □ □ □ □ □
27. Učitelé by měli být lépe vyškolení
na používaní IKT. □ □ □ □ □
28. IKT nešetří energii. □ □ □ □ □
29. Počítač je nevhodný na
vyučování, protože zabírá značný
prostor.
□ □ □ □ □
30. Vyučování pomocí IKT
nezpůsobuje, že místnosti jsou tak
prašné jak při používaní křídy
a tabule.
□ □ □ □ □
31. IKT šetří prostor, protože učitel
nemusí s sebou nosit pomůcky. □ □ □ □ □
32. Bojím se používat počítač. □ □ □ □ □
33. Z internetu získam víc informacií
jak z knih. □ □ □ □ □
Děkuji za vyplnění!