pojetí, cíle, obsahy



}Pojetí – koncepce, přístup, způsob nazírání
}
}Cíl – vytyčení, stanovený výsledek
}
}Obsah – náplň
}
}Vazba mezi nimi

}Proces
}
}Výchova
}
}Humanizace a kultivace

}Nová kvalita
}
}Výsledek vzdělávání
}
}Rozvoj různých stránek osobnosti

}Osobností
}
}Obsahové
}
}Institucionální
}
}Socioekonomické

}Teorie materiálního vzdělávání:
}
◦důraz na učební látku
◦
◦cílem poskytnutí co největšího množství látky
◦
◦„reálné“ předměty
◦
◦pozitiva x negativa

}Teorie formálního vzdělávání:
}
◦poznatky zastarávají a zapomínají se
◦
◦cílem rozvoj osobnosti
◦
◦obsah v pozadí
◦

}Progresivismus:
}
◦pružnost kurikula
◦
◦důraz na samostatné myšlení
◦
◦ve středu jsou žáci
◦
◦rozpor – sociální x osobnostní progresivisté

}Esencialismus:
}
◦udělat z žáků zralé lidské bytosti
◦
◦pochopit vnější svět
◦
◦potřeby společnosti

}Rekonstrukcionismus:
}
◦iniciovat společenské změny
◦
◦směřování do budoucnosti
◦
◦snaha odstranit hranice mezi školou a společností

}Výsledné změny v osobnosti žáka
}
}Potřeba skloubit obsah, potřeby společnosti i žáků
}
}Poznatkové
}
}Operační
}
}Hodnotové

}Bloomova taxonomie
}
◦Znalost
◦
◦Porozumění
◦
◦Aplikace
◦
◦Analýza
◦
◦Syntéza
◦
◦Hodnocení

}Davyho taxonomie
}
◦Nápodoba
◦
◦Praktická cvičení
◦
◦Přesnost
◦
◦Způsob obsluhy
◦
◦Automatizace

}Krathwohlova taxonomie
}
◦Vnímání
◦
◦Reagování
◦
◦Oceňování hodnot
◦
◦Organizace
◦
◦Uspořádání

}Vyjádření kvality osobnosti
}
}Dnes člověk chápající vztahy
}
}Lze získat ve školských zařízeních, sebevzděláváním, prací, životem ve společnosti,…

}JANÍK, Tomáš, Josef MAŇÁK a Petr KNECHT. Cíle a obsahy školního vzdělávání a metodologie jejich
utváření. 1. vyd. Brno: Paido, 2009. 173 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi. ISBN
978-80-7315-194-2.
}
}PASCH, Marvin. Od vzdělávacího programu k vyučovací hodině. Vyd. 2. Praha: Portál, 2005. 416 s.
ISBN 80-7367-054-2.
}
}SKALKOVÁ, Jarmila. Obecná didaktika. Vyd. 1. Praha: ISV, 1999, 292 s. ISBN 80-85866-33-1.
}
}SVOBODOVÁ, Jarmila a Bohumíra ŠMAHELOVÁ. Kapitoly z obecné pedagogiky. Brno: MSD, 2007, 140 s.
ISBN 978-80-86633-81-7.
}
}www.rvp.cz