Katedra primární pedagogiky Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity


                                                                                V Brně dne 1.9.2014


Vážená paní učitelko,


            děkujeme Vám, že jste se ujala vedení naší studentky na její souvislé pedagogické praxi
a posíláme Vám pokyny.


Praxe je třítýdenní a proběhne dle možností a domluvy s Vámi v průběhu podzimního semestru. Student
místo a smluvený termín praxe oznámí před jejím započetím na katedru primární pedagogiky
prostřednictvím návratky. Přesný termín své souvislé praxe oznámí také vyučujícím všech předmětů,
které má zapsané v tomto semestru.


Úkoly studenta:

Ø  Hospitovat v průběhu 1. týdne praxe u své cvičné/vybrané učitelky.

Ø  Pořídit ze všech hospitací záznamy (pozorovací archy, vlastní pozorovací systém).

Ø  Pozorovat třídu jako celek i jednotlivé děti individuálně.

Ø  Seznámit se s dokumentací, kterou vede učitelka o dětech (diagnostika).

Ø  Seznámit se se školním vzdělávacím programem a způsobem plánování třídního vzdělávacího programu
cvičné/vybrané učitelky.

Ø  Zpracovat projekt (případně dva) na 2 týdny ve spolupráci s cvičnou/vybranou učitelkou (vycházet
ze školního vzdělávacího programu). Projekt by měl odpovídat požadavkům na plánování stanovených ve
studijním předmětu Kurikulum předškolního vzdělávání II.

Ø  Zrealizovat projekt s dětmi.

Ø  Po realizaci projektu provést jeho hodnocení a sebereflexi.

Ø  Absolvovat rozbory jednotlivých dní s cvičnou/vybranou učitelkou.

Ø  Předložit projekt po skončení praxe k zápočtu a současně deník praxe a svoje profesní portfolio.



Úkoly cvičné/vybrané učitelky:

1.      Od studentů vyžadovat:

-          aby  ve škole  aktivně strávili předepsanou dobu.

V případě, že student v průběhu praxe onemocní nebo bude mít jinou zdůvodněnou absenci, musí si
příslušnou dobu nahradit. Student by měl být ve škole skutečně po celou pracovní dobu
cvičné/vybrané učitelky včetně pedagogických a pracovních porad, účastnit se mimořádných školních
akcí apod.;


-          aby si pečlivě vedli předepsanou dokumentaci a zodpovědně vypracovávali přípravy na
vzdělávací práci.

Přípravy by měly být studijní, tj. velmi podrobné a promyšlené. Je nutné trvat na  stanovení cílů a
hodnocení dosažených výsledků včetně sebereflexe;


-          aby se podíleli na každodenní práci učitele ve třídě: příprava pomůcek, nástěnky,
asistentské práce apod.


2.      Umožnit studentům hospitovat a neponechávat je bez odborné kontroly, nepoužívat je k
suplování za nemocné kolegy;


3.      Po každém výstupu se studenty provést rozbor a hodnocení, poskytnout jim solidní zpětnou
vazbu.


4.      Zpracovat hodnocení studenta pro fakultu na předloženém formuláři.


Zcela neformálně bychom Vás chtěli požádat, abyste důsledně žádali od studentů plnění výše
uvedených úkolů, ale zároveň jim poskytli dostatečný prostor pro jejich tvořivost při vedení
vzdělávání. Pedagogický rukopis každého učitele je jiný a formuje se ve vlastní profesní
zkušenosti, proto by naši studenti měli mít možnost uplatnit svou teoretickou průpravu
a pedagogické inspirace z fakultní výuky s Vaší laskavou korekcí.


Poznámky:

-          oboustranně vytištěnou dohodu o platbě za praxi vyplňte prosím 2krát (pozor - datum
uzavření smlouvy musí předcházet samotné praxi) a označte prosím, jakým způsobem si odměnu
převezmete;

-          za 1 rozbor výstupu studenta se účtuje 100,- Kč; student celkem vykoná 10 výstupů, za
něž náleží učiteli celkem 1000,- Kč (10 x 100,- Kč),

-          dokladem o provedené praxi ze strany studenta je Vámi podepsané hodnocení studenta na
hodnotícím listu pro souvislou pedagogickou praxi.



                                   Doc. PaedDr. Hana Horká, CSc.

    vedoucí katedry primární pedagogiky



Garant praxe:  PhDr. Zora Syslová, Ph.D.

                        syslova@ped.muni.cz

                        tel.: 549 493 960