Schreiben 1 Formeller Text (max. 15 p.) Textlänge (TL): ausreichend: Unterlänge: nicht ausreichend: 120 Wörter und mehr 119-108 Wörter 107-96 Wörter 95-84 Wörter 83-60 Wörter weniger als 60 Wörter: kein Punkteabzug: Punkteabzug: Schreiben 1 insgesamt 0 Punkte -1 Punkt - 2 Punkte - 3 Punkte - 4 Punkte n.b.* Aufgabe (A): Spezifische Anforderungen für diese Aufgabe: alle Vorgaben inhaltlich sinnvoll verarbeitet und in angemessenem Umfang behandelt. trifft voll zu 0 trifft in hohem Maße zu trifft überwiegend zu -2 trifft teilweise zu -3 trifft kaum/nicht zu n.b. erreichte Punkte: Kommunikative und soziolinguistische Angemessenheit/Textsortenadäquatheit (K): Anforderungen GER/Profile deutsch: ■ Kann (halb-)formelle Briefe (für den öffentlichen Bereich) schreiben und sich stilistisch (für die jeweilige Situation und die betreffenden Korrespondenzpartner) angemessen ausdrücken. ■ Kann Sachverhalte und Standpunkte schriftlich ausdrücken und sich auf entsprechende Texte von anderen beziehen. Spezifische Anforderungen für diese Aufgabe: Textsorte: (halb-)formeller Beschwerdetext aus persönlichem/ privatem Bereich: Anwenden von Formalia (Anrede. Grußformeln etc.), Situations- und Adressatenbezug, Register: öffentlichkeitsorientiert trifft \ rifft teilwe trifft kaum/nicht zu erreichte- Punktet: Text/Textauf bau (Textkohärenz) (T): Anforderungen GER/Profile deutsch: ■ Kann eine Reihe von Konnektoren und anderen Mitteln zur Textverknüpfung anwenden, um die Ausführungen zu einem klaren, zusammenhängenden Text zu verbinden, wobei thematische Übergänge aber noch sprunghaft bleiben können. ■ Kann klare, detaillierte schriftliche Texte verfassen und dabei Informationen und Argumente zusammenführen. ■ Kann deutlich machen, was wichtig ist. Spezifische Anforderungen für diese Aufgabe: Text: kohärent, logisch-stnngent aufgebaut; in sich verwoben (Verweis-und Verbindungswörter, Nebensätze); klar gegliedert; in sich schlüssig trifft voll/größtenteils zu 2 trifft teilweise zu 1 trifft kaum/nicht zu 0* erreichte Punkte: Lexik/Ausdruck (L): Anforderungen GER/Profile deutsch: ■ Kann mit einem relativ umfangreichen Wortschatz längere und detailliertere Texte zu verschiedenen allgemeinen oder aktuellen Themen schreiben und dabei einen bestimmten Standpunkt darlegen. ■ Kann zu Themen von allgemeinem Interesse aus einem Spektrum von Ausdrücken und Formulierungen gezielt wählen und diese variieren. ■ Kann Äußerungen dank eines großen Wortschatzes variieren und damit häufige Wiederholungen vermeiden. Spezifische Anforderungen für diese Aufgabe: Wortwahl durchwegs sicher, treffend, variantenreich, dem Schreibanlass angemessen trifft voll zu 5 trifft in hohem Maße zu 4-3 trifft teilweise zu 2-1 trifft kaum/nicht zu 0* erreichte Punkte: r Formale Richtigkeit (Morphologie (FG); Syntax (F^); Orthographie, Interpunktion (F0)): Anforderungen GER/Profile deutsch: • Kann Texte grammatikalisch weitgehend korrekt verfassen, wobei gelegentlich nicht systematische Fehler und syntaktische Mängel vorkommen. • Kann Orthographie und Interpunktion weitgehend regelkonform anwenden. trifft voll zu 5 trifft in hohem Maße zu 4-3 trifft teilweise zu 2-1 trifft kaum/nicht zu 0* erreichte Punkte: fakultativer Zusatzpunkt (max. 1): Punkte Schreiben 1: 15-0 * n.b. oder 0 Punkte = gesamte Aufgabe 1 nicht bestanden (unabhängig von errechneter Summe) = 0 Punkte! Keine Minuspunkte auf Gesamtbogen, d.h. schlechtestmögliches Ergebnis = 0 Punkte! 82 Mittelstufe Deutsch © ösd Schreiben 2 Freie Textproduktion (max. 15 p; Textlänge (TL): ausreichend: 120 Wörter und mehr kein Punkteabzug: 0 Punkte Unterlänge: 119-108 Wörter Punkteabzug: - 1 Punkt 107-96 Wörter - 2 Punkte 95-84 Wörter - 3 Punkte 83-60 Wörter - 4 Punkte nicht ausreichend: weniger als 60 Wörter Schreiben 2 insgesamt n.b ' erreichte Punkte: Aufgabe (A): Spezifische Anforderungen für diese Aufgabe: alle Vorgaben inhaltlich sinnvoll verarbeitet, explizite Stellungnahme zum Input, Begründung der eigenen Meinung. Wiedergabe von Erfahrungen trifft voll zu 0 trifft in hohem Maße zu -1 trifft überwiegend zu -2 trifft teilweise zu -3 trifft kaum/nicht zu n.b. erreichte Punkte: | Kommunikative und soziolinguistische Angemessen heit/Textsortenadäquatheit (K): Anforderungen GER/Profile deutsch: ■ Kann über eine Vielzahl von Themen (aus dem eigenen Fach- und Interessengebiet) klare und detaillierte Texte für verschiedene Adressaten schreiben. > Kann Sachverhalte und Standpunkte schriftlich ausdrücken und sich auf entsprechende Texte von anderen beziehen. ■ Kann sich stilistisch angemessen, überzeugend und klar ausdrücken. Spezifische Anforderungen für diese Aufgabe: Register, Ton, Stil: öffentlichkeits-orientiert, informativ, argumentativ trifft voll/größtenteils zu 2 trifft teilweise zu 1 trifft kaum/nicht zu 0* erreichte Punkte: ! Text/Textaufbau (Textkohärenz) (T): Anforderungen GER/Profile deutsch: ■ Kann eine Reihe von Konnektoren und anderen Mitteln zur Textverknüpfung anwenden, um die Ausführungen zu einem klaren, zusammenhängenden Text zu verbinden, wobei thematische Übergänge aber noch sprunghaft bleiben können. ■ Kann in schriftlichen Texten zu Themen aus dem eigenen Interessengebiet eine Argumentation aufbauen und die einzelnen Argumente aufeinander beziehen. ■ Kann klare, detaillierte schriftliche Texte zu verschiedenen Themen verfassen und dabei Informationen und Argumente aus verschiedenen Quellen zusammenführen und gegeneinander abwägen. ■ Kann deutlich machen, was wichtig ist. Spezifische Anforderungen für diese Aufgabe: Text: kohärent, logisch-stringent aufgebaut; in sich verwoben (Verweis-und Verbindungswörter, Nebensätze); klar gegliedert; in sich schlüssig trifft voll/größtenteils zu 2 trifft teilweise zu 1 trifft kaum/nicht zu 0* erreichte Punkte: ' Lexik/Ausdruck (L): Anforderungen GER/Profile deutsch: ■ Kann mit einem relativ umfangreichen Wortschatz längere und detailliertere Texte zu verschiedenen allgemeinen oder aktuellen Themen schreiben und dabei einen bestimmten Standpunkt darlegen. ■ Kann zu Themen von allgemeinem Interesse aus einem Spektrum von Ausdrücken und Formulierungen gezielt wählen und diese variieren. • Kann Äußerungen dank eines großen Wortschatzes variieren und damit häufige Wiederholungen vermeiden. Spezifische Anforderungen für diese Aufgabe: Wortwahl durchwegs sicher, treffend, variantenreich, dem Schreibanlass angemessen trifft voll zu 5 trifft in hohem Maße zu 4-3 trifft teilweise zu 2-1 trifft kaum/nicht zu 0* erreichte Punkte: Formale Richtigkeit (Morphologie (FG); Syntax (F—>); Orthographie, Interpunktion (F0)): Anforderungen GER/Profile deutsch: • Kann Texte weitgehend grammatikalisch korrekt verfassen, wobei gelegentlich nicht systematische Fehler und syntaktische Mängel vorkommen. ■ Kann Orthographie und Interpunktion weitgehend regelkonform anwenden. trifft voll zu 5 trifft in hohem Maße zu 4-3 trifft teilweise zu 2-1 trifft kaum/nicht zu 0* erreichte Punkte: fakultativer Zusatzpunkt (max. 1): Punkte Schreiben 2: Punkte Schreiben 1+2 gesamt: 15-0 (bestanden ab 10 P.) 30-0 * n.b. oder 0 P. - gesamte Aufgabe 2 nicht bestanden (unabhängig von errechneter Summe) = 0 P.l Keine Minuspunkte auf Gesamtbogen, d.h. schiechtestmögiiches Ergebnis = 0 PA B2 Mittelstufe Deutsch © b'sd 145 Aufgabe 1: Jemanden kennen lernen und beraten Kommunikationsziel, Kommunikative Angemessenheit/Textsortenadäquatheit: Anforderungen GER/Profile deutsch: ■ Kann mit einem ausreichend breiten Spektrum an passenden Redemitteln ein Gespräch beginnen, in Gang halten und beenden und angemessen zwischen Hörer- und Sprecherrolle wechseln. ■ Kann sich in formellem und informellem Stil der jeweiligen Gesprächssituation entsprechend angemessen ausdrücken. ■ Kann Inhalt und Form seiner/ihrer Aussagen der Situation und den Zuhörern anpassen und sich dabei den jeweiligen Umständen entsprechend angemessen ausdrücken. ■ Kann etwas zusammenhängend beschreiben oder erzählen, dabei wichtige Aspekte darstellen und mit relevanten Details und Beispielen stützen. Spezifische Anforderungen für diese Aufgabe: Informationen über das eigene Land/ die eigene Stadt geben können und jemanden beraten: Gespräch beginnen, aufrechterhalten, abschließen, auf Fragen/Einwände partner- und situationsadäquat reagieren Aufgabe inhaltlich voll erfüllt. , Aufgabe inhaltlich größtenteils erfüllt, ~ Aufgabe inhaltlich nur teilweise erfüllt. . q Kommumkationszie: erreicht Kommunikationsziel nicht immer erreicht Kommunikationsziel nur teilweise erreicht Aufgabe 2: Ein Bild/Foto beschreiben und interpretieren Kommunikationsziel, Kommunikative Angemessenheit/Textsortenadäquatheit: Anforderungen GER/Profiie deutsch: ■ Kann etwas: zusammenhängend beschreiben oder erzählen, dabei wichtige Aspekte darstellen und:mit relevanten Details und Beispfelen stützen. ■ Kann eine Argumentation aufbauen und die einzelnen Argumente aufeinander beziehen. SpezifischeÄnförderungen für diese Aufgabe: Bildauswahl begründen; Bildinformation detailliert und ausführlich beschreiben, sodass sich der Partner „ein Biid machen'' kann, klar strukturierter Monolog: spekulieren/interpretieren, Interpretation argumentativ begründen können, auf Fragen/Einwände: partner- und situationsadäquat reagieren Aufgabe inhaltlich voll erfüllt, 3 Aufgabe inhaltlich größtenteils erfüllt, , Aufgabe inhaltlich nur teilweise erfüllt, Kommunikationsziel nur teilweise erreicht 1-0 Aufgabe 3: Meinungsaustausch Kommunikationsziel, Kommunikative Angemessenheit/Textsortenadäquatheit: Anforderungen GER/Profiie deutsch: ■ Kann sich in vertrauten Situationen aktiv an informellen Diskussionen beteiligen, dabei Stellung nehmen und eigene Standpunkte darlegen. ■ Kann zu vielen Themen aus seinen/ihren Interessengebieten eine Argumentation aufbauen und die einzelnen: Argumente: aufeinander beziehen. • Kann sich in formellem und informellem Stil der jeweiligen Gesprächssituation entsprechend angemessen ausdrücken.:: Spezifische Anforderungen für diese Aufgabe: Gespräch beginnen, aufrechterhalten, abschließen, eine, getroffene: Entscheidung: begründen; Für und Wider gegenüberstellen, den Gesprächspartner überzeugen'bzw. dazu beitragen, einen Kompromiss zu finden; auf Fragen/Einwände partner- und situationsadäquat reagieren Kl Aufgabe inhaltlich voll erfüllt, , II Aufgabe inhaltlich größtenteils erfüllt, l ~ :|| Aufgabe inhaltlich nur teilweise erfüllt, i Kommunikationsziel erreicht Kommunikationsziel nicht immer erreicht Kommunikationsziel nur teilweise erreicht ■aire? f i ;.. vi:.? Aufgabe 1+2 + 3 Ausdruck, Redemittel: Anforderungen GER/Profile deutsch: ■ Kann sich mit einem ausreichend breiten Spektrum an Redemitteln zu verschiedenen allgemeinen Themen oder zu seinem/ihrem Sachgebiet klar äußern, wobei es zu falscher Wortwahl oder zu Verwechslungen kommen kann, die jedoch die Kommunikation nicht behindern ■ Kann bei Schwierigkeiten, die während des Sprechens auftreten, problemlos neu ansetzen und erkannte Fehler meist selbst korrigieren. • Kann Formulierungen variieren, um in seinen/ihren Ausführungen häufige Wiederholungen zu vermeiden oder die Aussagen zu präzisieren. ■ Kann sich in vertrauten Situationen aktiv an informellen Diskussionen beteiligen, dabei Stellung nehmen und eigene Standpunkte darlegen. Spezs. «erungen für diese Aufgabe: Wahl des Ausdrucks insgesamt sicher und treffend; variantenreicher Wortschatz trifft voll zu 7-6 : trifft in hohem Maße zu 5-4 trifft teilweise zu 3-2 ; trifft kaum/nicht zu 1 -0 erreichte Punkte: Verständlichkeit, Aussprache und Intonation, Flüssigkeit: Anforderungen GER/Profile deutsch: ■ Kann: klar und, gut verständlich sprechen und die Intonation richtig einsetzen, auch wenn er/sie manchmal erkennbare Pausen macht füm nach Wörtern oder Strukturen zu suchen):und ein fremder Akzent hörbar ist. ■ Kann sich so spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit deutschsprachigen Gesprächspartnern ohne größere Anstrengung auf beiden Seiten gut möglich ist. Spezifische Anforderungen für diese Aufgabe: keine auffälligen Verstöße bei Aussprache und Intonation; flüssig, natürliches Sprechtempo trifft voll zu 7-6 trifft in hohem Maße zu 5-4 trifft teiiweise zu 3-2 trifft kaum/nicht zu 1-0 Anforderungen GER/Profiie deutsch: ■IKann ein breites Spektrum an grammatischen Strukturen korrekt anwenden, wobei gelegentlich Fehler oder Mängel im Satzbau auftreten, die er/sie meist selbst korrigieren kann. ■ Kann sich grammatikalisch so korrekt ausdrücken, dass kaum verständnisstörende Fehler entstehen. trifft voll zu 7-6 trifft in hohem Maße zu 5-4 trifft teilweise zu 3-2 trifft kaum/nicht zu 1-0 ________erreichte Punkte: _ (bestanden ab 18 P.) 30-0 146 B2 Mittelstufe Deutsch © b s d