Somatopedie


Případ č. 1:  Táňa

Základní charakteristika: spinální svalová atrofie (SMA), rozhraní I. a II. typ. Dívka s
nadprůměrným intelektem, zvídavá, zajímá se o knihy, má plány a přání do budoucna (studium, práce).

Ve věku 6 let a sedm měsíců zahájila povinnou školní docházku v běžné základní škole. Kmenová třída
byla umístěna do přízemí školy, škola byla vybavena plošinou a byly provedeny ještě další úpravy.
Nutné bylo zřízení speciální místnosti pro relaxaci a polohování a také speciální toaleta. Žákyně
absolvovala první stupeň základní školy s výborným prospěchem, nyní přestoupila na druhý stupeň.
Docházku na 1. stupni absolvovala s podporou asistentky pedagoga, dívka má vypracovaný individuální
vzdělávací plán (IVP).

V současné době již není schopna ovládat motoriku nohou, paží a trupu, bez pomoci se nezvedne, bez
korzetu nedokáže sedět, i s korzetem je doba sezení velmi omezená a je nutné časté střídání poloh.
Pohybuje se pomocí elektrického vozíku.


Případ č. 2: Tom

Základní charakteristika: mozková obrna, hemiparetická forma

Chlapec chodí samostatně, ale těžkopádně, koordinace pohybů narušena. Při delší chůzi (100 m a
více) potřeba podpora. Manipulace s drobnými předměty narušena, dominantní pravá horní končetina,
pomalé tempo. Mírně zvýšený tlak na psací náčiní, písmo je téměř nečitelné. Špatně snáší kritiku a
pocit nejistoty, je úzkostlivý, má nízkou sebedůvěru.

Chlapec je uzavřený, ale postupně se komunikaci otevírá. Reaguje adekvátně, v jednoduchých větách.
Je patrná pouze artikulační neobratnost. Při pokusu o rychlé vyjádření nebo pod vlivem emocí se
v řeči zadrhává. Slovní zásoba je chudší.

Úroveň znalostí v jednotlivých předmětech výrazně nevyrovnaný, celkový prospěch průměrný. Hůře si
vybavuje získané poznatky a potřebuje velký počet opakování, aby byla učební látka trvale fixována.