Seno Yenkovskémalotřídce
T.ux,eaxzaNavráťi}ová
a střední hotelovou školu přÍvedla Zuzanu Navrátilovou
představa, Že práce mezi Iidmi ji bude bavit. Jenžepostupně
zjÍšťovala,Že budoucí profese je většínuda, než
čekala.V maturitním ročníkuale ořišIa záchrana. Na.
šlasÍpartnera, mladéhoučitele,navícz kantorskérodiny' Abrzy
mělajasno,právětéhleprofesise chcev budoucnuvěnovattaké.
oslnil ji předevšímpartnerůvotec,kter}iv Lysénad Labem
kousek od Prahyvedemalotřídku.,,Žiiítam,,,říkáo přítelověrodině
Zuzana Nawátilová a má tímna mysli nejenfakt,ževe škole
majízároveň byt. ''Pořádajíco chvílinějakou akci, dětský den,
setkáni s rodiči,posezenís dětmiu ohně,..vypočítávánamátkou.
''obdivujito:skončírryÍuka,máte toho plnékecky,a přesto vymýšlíte,co
ještěs dětmipodnÍknout...
Zuzana Navrátilová ví,o čemmluví.Přesto, žepedagogickou
fakultu budekončitažletos,má za sebourok práce na základní
školev Čelákovicích.Fakultě v Hradci Itálové lyčítá,žemístopotápěnípro
puk na dno bazénuv hodinách plaváníjítam měIiukázat,jak
vypadá třídníkniha a katalogovýlist Žáka.A něco o tom,
jak komunikovats rodičÍ.Nejistá se totižcítíspíšmezi nimi než
mezi dětmi' ,,Mámnaštěstíve školeochotnéa schopnékolegy,
kdyŽjsem sÍnevěděIarady,poradilimi,..říká.
LonÍučÍIatřeéákya bylato pý ''skvělď.třída.''Dětibyly kamarádské,vycházelymezi
sebounavzájemi Sernnou,..snažíse dát
obsah větě,kterou učitelétak častopouŽívají.,,Ave třídě bylo
jen málo dětí,kteréměly nějakýproblém.|soutřídy,kde je dětí
s poruchamÍučenía chovánítřeba čtvrtina,nevím,jak bych to
zvládla.AIetadyjsemprvnímrokemv praxi proplulas lehkostí...
Malotřídka v Lyséje sice jejívzor,ale na učenítam nepomýšlí.
,,Jsoutam zaslouŽiléučitelkya ani sejim nedivím,Ženechtějíodcházet,.,říká.,,Navícbych
si připadala jako protekčnÍdítě'nejdřív
si musímvyšIapatvlastnícestu...Vbudoucnuby ale chtělana ně.
jakou malotřídku,at uŽtuhle nebo jÍnou'
Učitelskáprofeseji přitahujetakékvůIitomu,Žese při nídá
dobře starat o vlastníděti.,,Nechci,aby to vyzněIohloupě,ale pro
Ženskouje tohle povoláníideáIní,,.vysvětluje.,'Budumítjednou
s dětmi stejnýrytmus, ráno všichnipůjdemedo školya v létěbu.
dememítprázdniny...
DaIšívěc,na kterousetěší,IeŽívevzdálenějšíbudoucnosti.,,Moc
se mi líbí,kdyžstaršíkolegyně potkávajídospěIélidi, kterékdysi
učily,..říká.,,Těšímse,Žetakéza mnou sebudoubývalížácijednou
wacet a budemespolečněvzpomínat...NejbliŽšíbudoucnostjeúplně
jasná:IetosbudeZuzanaNawátilová poprvéučitprvňáčky.m
R E S P E K T . C Z 39