Bei einer falschen Antwort geht der Spieler um 3 Felder zurück. Start 1. Bilde Präsens und Perfekt in 3. Pers. Sg. Ind. Präs. Akt. des Verbs bitten 2. Bilde Präsens und Perfekt in 2. Pers. Sg. Ind. Präs. Akt. des Verbs beginnen 3. Bilde Präsens und Perfekt in 2. Pers. Sg. Ind. Präs. Akt. des Verbs beißen 7. Bilde Präsens und Perfekt in 3. Pers. Sg. Ind. Präs. Akt. des Verbs empfehlen 6. Bilde Präsens und Perfekt in 1. Pers. PI. Ind. Präs. Akt. des Verbs empfangen 5. Bilde Präsens und Perfekt in 2. Pers. PI. Ind. Präs. Akt. des Verbs denken 4. Bilde Präsens und Perfekt in 2. Pers. Sg. Ind. Präs. Akt. des Verbs braten 8. Bilde Präsens und Perfekt in 2. Pers. Sg. Ind. Präs. Akt. des Verbs fließen 9. Bilde Präsens und Perfekt in 2. Pers. PI. Ind. Präs. Akt. des Verbs fliegen 10. Bilde Präsens und Perfekt in 2. Pers. Sg. Ind. Präs. Akt. des Verbs fallen 11. Bilde Präsens und Perfekt in 3. Pers. Sg. Ind. Präs. Akt. des Verbs empfinden 15. Bilde Präsens und Perfekt in 2. Pers. Sg. Ind. Präs. Akt. des Verbs greifen 14. Bilde Präsens und Perfekt in 2. Pers. PI. Ind. Präs. Akt. des Verbs geraten 13. Bilde Präsens und Perfekt in 1. Pers. Sg. Ind. Präs. Akt. des Verbs gehen 12. Bilde Präsens und Perfekt in 2. Pers. Sg. Ind. Präs. Akt. des Verbs geben 16. Bilde Präsens und Perfekt in 2. Pers. PI. Ind. Präs. Akt. des Verbs lügen 17. Bilde Präsens und Perfekt in 3. Pers. Sg. Ind. Präs. Akt. des Verbs lesen 18. Bilde Präsens und Perfekt in 2. Pers. Sg. Ind. Präs. Akt. des Verbs lassen 19. Bilde Präsens und Perfekt in 2. Pers. Sg. Ind. Präs. Akt. des Verbs laden 23. Bilde Präsens und Perfekt in 2. Pers. PI. Ind. Präs. Akt. des Verbs rufen 22. Bilde Präsens und Perfekt in 1. Pers. Sg. Ind. Präs. Akt. des Verbs rennen 21. Bilde Präsens und Perfekt in 3. Pers. Sg. Ind. Präs. Akt. des Verbs nehmen 20. Bilde Präsens und Perfekt in 2. Pers. PI. Ind. Präs. Akt. des Verbs nennen 24. Bilde Präsens und Perfekt in 1. Pers. Sg. Ind. Präs. Akt. des Verbs schreiben 25. Bilde Präsens und Perfekt in 2. Pers. PI. Ind. Präs. Akt. des Verbs schwimmen 26. Bilde Präsens und Perfekt in 3. Pers. Sg. Ind. Präs. Akt. des Verbs verzeihen Ziel in einem kommunikativen FiremcLsT>ira.chemmiteirr-i cht Einige Prinzipien und Empfehlungen * Kommunikative Lernergrammatik - Auswahl statt Totalität - Einbeziehung lernpsychologischer Kategorien (Verstehbarkeit, Behaltbarkeit, Anwendbarkeit) - Einbeziehung pragmatischer Gesichtspunkte (Verwendungshäufigkeit, Verwendungszweck) * Grammatik als Werkzeug für sprachliches Handeln - Verknüpfung von Form und Funktion - Vom Handeln an der Sprache zum Handeln ndt der Sprache (komnuriikativer Handlungsrahmen) * Authentizität der Sprache/Realitätsnähe - Kontextuelle Einbettung - Einbeziehung von Texten und Äußerungen * Lerner sprechen und handeln in einem sinnvollen Kontext als sie selbst * Induktives Verfahren: selbstentdeckendes Lernen * Visuelle Lernhilfen * Berücksichtigung der Muttersprache * progressiv aufgebaute Übungssequenzen * abwechslungsreiche, kreative Übungsverfahren 4) nach Trag 3) in 'befliß LI f) fei eben x ig ^) Siebzehn 4t Wq6 denn u?*?? tf; 4th de/- etiler f&t wee» i\ „ £ot - 3|„ Avufskhe^nJ keine Schul oa^hen Sind : 2) r Matbaskv] V Spider 5 Lineali-eTaodie 5 fehrracl ,5 Telej^nbuc^ 13jIch habe cuuth nichts! [da habe Hu^cjer . (o) Mochtest du/mein&MiUh^ 9j Ith habe wocA e*n 11 lOi'eJjeiot's dir i'n der 2 ^Iji'r üben in der Schutte. 4) t) an he, Mt! \0jble ?a^e i'&t l&ng • 1o, gelb (rot ,braan, •5j getb( <~ot, blau «gj g run i rot , schlau Wa-b passt nicht r >I5) r Apjbt(e Bi'rnt ?j e Orange,r ^be(. 15 bec Lehrer sagt ^ 6j Sei' erHtt ' %5et^ cd'ch Wae wachen dfe Schu'M in /|2) haben ^ Spi'el-en 4 5j vergessen 12 1a/Q6 spTdst da ni'ciif ———i--——-- 6) tußbaH FU5fe bc?se ist m'cht brai/. Klei in r&t nicht .. o galn richtig 5; groß'