Kapitel 4 Wirtschaftsgipfel Lernfortschrittstest
1. Hören: Vom Kohlenpott
Sie hören jetzt noch einmal den Vortrag zum Thema „Das Ruhrgebiet“ aus Modul 1,
Aufgabe 2c. Sie hören die Abschnitte 2–4 nur einmal. Ergänzen Sie beim Hören die
Sätze 1–10 mit der passenden Information. Schreiben Sie nicht mehr als vier Wörter
pro Satz.
Sie haben jetzt eine Minute Zeit, um die Sätze zu lesen.
1. Das Ruhrgebiet hat eine Größe von ________________ km2
und erstreckt sich
___________________ von Ost nach West.
2. Diese Region besitzt ________________________________ in ganz Deutschland.
3. In der Zeit von 1947 bis 1957 gab es genug _________________________ für alle.
4. Die Menschen hatten wieder Geld zur Verfügung, dadurch gab es
_________________________.
5. 1957 war der Beginn der Kohlenkrise, zu der es unter anderem deshalb gekommen war,
weil Kohle durch Öl und Gas __________________ wurde.
6. Ab 1961 baute die Wirtschaft den Sektor der _______________________ immer stärker
aus.
7. Mit ___________________ Prozent der Arbeitsplätze ist der Dienstleistungssektor heute
der wichtigste Wirtschaftsfaktor.
8. Hinsichtlich der akademischen Ausbildung sind im europäischen Vergleich die
___________________ in einer Region zu finden.
9. Auch im kulturellen Bereich ist diese Region heutzutage durch seine Festivals
___________________________________________.
10. Als „Kulturhauptstadt Europas 2010“ kann die Region mit einem weiteren kulturellen
Schub und mit noch mehr ________________________________________ rechnen.
___/10 Punkte
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2. Grammatik: Nominalisierung und Verbalisierung bei Temporalsätzen
Ergänzen Sie die Tabelle mit der passenden Umformung.
1. Bis eine Kulturregion aufgebaut wurde
Beim Beginn der Kohlekrise 2.
3. Nachdem der Aufschwung eingesetzt hatte
Seit dem Rückgang der Nachfrage 4.
Vor der Belebung des Dienstleistungsbereichs 5.
6. Während sich die Region positiv
entwickelte
Bis zum Wandel der Wirtschaft 7.
8. Seitdem neue Universitäten gegründet
wurden
Nach der Zunahme des Wohlstands 9.
10. Als neue Arbeitsmärkte aufgebaut wurden
___/5 Punkte
3. Lesen
Lesen Sie noch einmal die Texte A und B im Lehrbuch, Modul 3. In welchen Zeilen
stehen die folgenden Aussagen? Tragen Sie die passenden Zeilen ein.
Text A:
Z. 1 Z. 2–8 Z. 13–15 Z. 15–17 Z. 19–22
1. Es gibt Verträge, in denen Firmen sich für soziales Verhalten einsetzen. __________
2. Es ist durchaus möglich, dass man einige Firmen kritisieren kann. __________
3. In manchen Ländern haben Firmen Schwierigkeiten mit den Bestimmungen
vor Ort. __________
4. Große Firmen können nur mit verantwortungsvollem Handeln
international erfolgreich sein. __________
5. In ärmeren Regionen profitieren auch heimische Firmen von dem globalen
Engagement großer Unternehmen. __________
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Text B:
Z. 4–5 Z. 7–9 Z. 11–12 Z. 14–15 Z.16–18
1. Arbeitnehmerverbände sichern akzeptable Arbeitsbedingungen. __________
2. Der Erfolgsdruck führt dazu, dass wirtschaftliche Aspekte über sozialen
Aspekten stehen. __________
3. Die Käufer können die Ausbeutung von Mensch und Natur durch Konzerne
vermeiden, wenn sie deren Produkte nicht kaufen. __________
4. Für manche Konzerne ist es positiv, dass Arbeits- und Umweltschutz
in manchen Ländern kaum eine Rolle spielen. __________
5. Alle Großunternehmen sind darauf fixiert, ihre Profite zu maximieren. __________
___/5 Punkte
4. Grammatik: Nominalisierung von Konditional- und Modalsätzen
Welche Chancen sehen Befürworter der Globalisierung? Formen Sie die Aussagen in
die Nominalform um.
1. Dadurch, dass Firmen in andere Länder investieren, steigt dort der Wohlstand.
Durch Investitionen …
2. Wenn die Löhne erhöht werden, sind die Arbeitnehmer zufrieden.
Durch Erhöhung
3. Indem Konzerne sorgsam mit der Umwelt umgehen, wird den Ländern nicht geschadet.
4. Wenn die bürokratischen Hürden abgebaut werden, kann mehr in arme Regionen
investiert werden.
5. Dadurch, dass neue Technik importiert wird, können auch ärmere Länder
wettbewerbsfähig werden.
___/5 Punkte
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5. Schreiben:
In einer Mail schreibt ein Freund/eine Freundin, dass alle über
Globalisierung sprechen, er/sie aber gar nicht wisse, was das eigentlich
sei.
Antworten Sie Ihrem Freund / Ihrer Freundin. Erklären Sie an einem
Beispiel, was mit Globalisierung gemeint ist. Schreiben Sie auch, ob Sie
für/gegen Globalisierung sind und nennen Sie mindestens zwei Gründe
für Ihre Meinung.
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(3 Punkte für die Erfüllung der Vorgaben, 1 Punkt für die kommunikative Gestaltung, 1 Punkt für die
sprachliche Richtigkeit.)
___/5 Punkte
Gesamtpunktzahl: ___/30 Punkte
Punkteverteilung
30–27 = sehr gut
26–24 = gut
23–21 = befriedigend
20–18 = genügend
ab 17,5 = ungenügend
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