Mgr. Zuzana Lenhartová
Metody zpracování dat v pedagogických výzkumech
Četnosti a rozložení četností
Mgr. Zuzana Lenhartová
Metody zpracování dat v pedagogických výzkumech
Četnosti a rozložení četností
Kroky při zpracování výzkumných výsledků
ř uspořádání dat a sestavení tabulek četnosti • grafické znázornění naměřených dat
výpočet charakteristik polohy (měr centrální tendence) výpočet charakteristik rozptýlení * (měr variability)
LF f/C
Jaké hodnoty máme v 'datech?
• Jaké hodnoty proměnné/ých se v datech vyskytují?
-Jaké různé odpovědi jsme získali na tu kterou otázku dotazníku?
- Jaké různé počty sledovaných chování se při pozorování vyskytly?
• Kolik kterých hodnot máme? - četnosti
-Je některých víc, jiných míň? - Zdá se být v četnostech jednotlivých hodnot nějaký řád?
11781719
Kolik za měsíc přečtete knih?
		Frequency	Percent	Valid Percent	Cumulative Percent
Valid	,0	2	2,2	2,3	2,3
	1.0	12	13,3	13,8	16,1
	1,5	2	2,2	2,3	18,4
	2,0	29	32,2	33,3	51,7
	2,5	2	2,2	2,3	54,0
	3,0	14	15,6	16,1	70,1
	3,5	2	2,2	2,3	72,4
	4,0	7	7,8	8,0	80,5
	4,5	1	1,1	1,1	81,6
	5,0	6	6,7	6,9	88,5
	6,0	2	2,2	2,3	90,8
	7,0	2	2,2	2,3	93,1
	8,0	1	1,1	1,1	94,3
	10.0	3	3,3	3,4	97,7
	17,0	1	1,1	1,1	98,9
	17,5	1	1,1	1,1	100,0
	Total	87	96,7	100,0	
Missing	999,0	3	3,3		
Total		90	100,0		
9
Tabulka četnosti (frekvencí)
hodnota/ interval
Minimum / interval 1
Hodnota2 / interval
Maximum / posl. interv.
Celkem
(absolutní) četnost
relativní četn. (%)
kumulativní rel. č.
velikost vzorku
Konvent
od nej menší h i pro chybějící klcrc jsou soč; v i. a 2. sl. (u al hodnoty u relalivních č pokud máme ( používáme jed u spojitých pr< volba šířky int více) aby byl je
Tabulka četností (frekvencí)
seřadíme si proměnné od nejmenší po největší pokud je naše proměnná spojitá (může nabývat nekonečně mnoho hodnot), místo jednotlivých hodnoťpoužíváme intervaly tabulka četností zobrazuje všechna data, která jsme získali
• absolutní četnost (kolik kterých hodnot se vyskytlo)
• kumulativní četnost (součty absolutních četností do daného řádku)
• relativní četnost (v %)
• kumulativní relativní četnost
Obvykle 4 sloupce:
Grafické podoby tabulky četnosti
diskrétní data (kategorické proměnné):
- obvykle používáme sloupcový diagrajn nebo sloiľpcový diagram s Lřídčním
- dá se používat i koláčový diagram - nedoporučuje se
spojitá data (metrické proměnné)
- histogram
- případně také diagram stonek a list
Histogram
4CH
30H
'20H
ncH
Kolikrát v Životě Jste dostal(a) poKutu od policisty, strážníka, revizora apod.?
Rozdíly mezi histogramem a sloupcovým digramem
• mezery:)
• ve sloupcovém grafu není osa x osou v pravém smyslu
• ve sloupcovém grafu je šířka sloupců jen věcí mého vkusu
• v histogramu je osa x opravdovou intervalovou osou, která zahrnuje všechny ne/myslitelné hodnoty (proto chybí
mezery)
• histogram je opravdový graf (plocha sloupců nese význam)
Mgr. Zuzana Lenhartová
Metody zpracování dat v pedagogických výzkumech
Četnosti a rozložení četností