SV4BP_ZSP5 Základy speciální pedagogiky 5 surdopedie (podzim 2015)
jaro 2015, Út 17:35 – 18:20 centrum (Poříčí 9, budova A)
 cvičící: Mgr. Barbora Ilgnerová, CVIDOS - 3. patro (= 4. nadzemní podlaží), prostory IVIV (Institut
inkluzivního vzdělávání), místnost č. 76 – konzultace po předchozí domluvě
 kontakt: 385421@mail.muni.cz
 začátek výuky: 22. 9. 2015
 konec výuky: 15. 12. 2015
 Ukončení předmětu (kolokvium, 2 kr.)
 test
 Informační zdroje
 studijní materiály k předmětu (IS)
 doporučená literatura
OKRUHY
1. Úvod do surdopedie
Vymezení základní terminologie, cíle, metody, mezioborové vztahy a předmět zájmu surdopedie.
2. Fyziologie a patologie sluchu
Anatomie sluchového analyzátoru, význam sluchu a důsledky sluchového postižení, etiologie sluchového
postižení, klasifikace sluchových vad, metody diagnostiky sluchového postižení.
3. Sluchová protetika a jiné pomůcky
Individuální sluchová protetika, kochleární implantát, kmenový implantát, další pomůcky.
4. Řeč jedinců se sluchovým postižením
Ontogeneze mluvené řeči, stádia vývoje řeči u jedinců se sluchovým postižením, jazykové roviny,
modulační faktory.
5. Komunikace osob se sluchovým postižením
Charakteristika a význam mezilidské komunikace, formy komunikace u jedinců se sluchovým postižením,
možnosti rozvoje komunikačních dovedností.
6. Systém vzdělávání jedinců se sluchovým postižením
Základní vymezení, legislativa, typy škol, komunikační přístupy ve vzdělávání, integrace, inkluze.
7. Systém poradenství u jedinců se sluchovým postižením
SRP, SPC – vymezení, legislativa, služby.
8. Profesní orientace a uplatnění u jedinců se sluchovým postižením a u jedinců se souběžným
postižením více vadami
Postavení osob se sluchovým postižením na trhu práce, legislativa, Tichý svět (APPN), podporované
zaměstnávání, tranzitní program, souběžné postižení více vadami (různé možnosti).
9. Komunita Neslyšících
Komunita Neslyšících, kultura, organizace, spolky, kluby jedinců se sluchovým postižením, časopisy
věnující se problematice sluchového postižení, tlumočnické služby.
10. Exkurz do historie péče o jedince se sluchovým postižením
Budování institucí, ústavů a škol pro osoby se sluchovým postižením, vývoj koncepcí výuky, průkopníci
vzdělávání neslyšících, první ústavy, Milánský kongres.
DOPORUČENÁ LITERATURA
BULOVÁ, A. Uvedení do surdopedie. In PIPEKOVÁ, J. Kapitoly ze speciální pedagogiky. Brno: Paido, 1998.
BULOVÁ, A. Komunikace sluchově postižených. In VÍTKOVÁ, M. Integrativní speciální pedagogika. Brno:
Paido, 1998.
BYTEŠNÍKOVÁ, I., HORÁKOVÁ, R., KLENKOVÁ, J. Logopedie a surdopedie. Texty k distančnímu
vzdělávání. Brno: Paido, 2007.
POTMĚŠIL, M. Čtení k surdopedii. 1. vyd. Olomouc: UP, 2003. 217 s. ISBN 978-80-2440-766-1.
HORÁKOVÁ, R. Surdopedie: Texty k distančnímu vzdělávání. Brno: Paido, 2011. 126 s.
HORÁKOVÁ, R. Sluchové postižení: Úvod do surdopedie. Praha: Portál, 2012. 159 s.
SKÁKALOVÁ, T. Uvedení do problematiky sluchového postižení. Hradec Králové: Gaudeamus – Univerzita
Hradec Králové, 2011. 94 s.
Adresář služeb pro sluchově postižené 2007. Praha: FRPSP. (www.frpsp.cz)
BÍMOVÁ, P. Jazyk znakový – jazyk přirozený. ČDS, 10, 2002, č. 2/3. Dostupné na World Wide Web: <
http://zj.ruce.cz/?page=home&num=033>
ČERMÁK, F. Jazyk a jazykověda. Praha: Karolinum, 2001. ISBN 80-7110-183-4
EVANS, L. Totální komunikace. Struktura a strategie. Hradec Králové: Pedagogické centrum, 2001
FREEMAN,R.D. Tvé dítě neslyší? Praha: FRPSP, 1992.
GÜNTHER, K.B. Bilingvální vyučování neslyšících žáků základní školy. Praha: MŠMT. 2000.
HOLMANOVÁ, J. Raná péče o dítě se sluchovým postižením. Praha: Septima, 2002.
HOMOLÁČ, J. Sociolingvistika. Komunikace neslyšících. Praha: FF UK,1998.
HRONOVÁ, A. Poznáváme český znakový jazyk III. (Tvoření tázacích vět). Speciální pedagogika 12, 2002,
č. 2, s. 113 – 123
HRONOVÁ, A., MOTEJZLÍKOVÁ, J. Raná komunikace mezi matkou a dítětem. Praha: FRPSP, 2002.
HRUBÝ, J. Velký ilustrovaný průvodce neslyšících a nedoslýchavých po jejich vlastním osudu. 1. a 2. díl.
Praha: Septima, 1997, 1998.
HRUBÝ, J., BAREŠOVÁ. Didaktické a technické pomůcky pro sluchově postižené v MŠ a ZŠ. Praha: Septima,
1999
JABŮREK, J. Bilingvální vzdělávání neslyšících. Praha: Septima, 1998.
JANOTOVÁ, N. Odezírání u sluchově postižených. Praha: Septima, 1999.
JANOTOVÁ, N., SVOBODOVÁ, K. Integrace sluchově postiženého dítěte v mateřské a základní škole.
Praha: Septima, 1998.
KOWALIK, S., BAŃKA, A. Perspektivy rehabilitace hluchoslepých. Praha: Wagner Press, s.r.o., 2000
KRAHULCOVÁ, B. Komunikace sluchově postižených. Praha: Karolinum, 2002.
LEJSKA, M. Poruchy verbální komunikace a foniatrie. Brno: Paido, 2003.
LUDÍKOVÁ, L. Vzdělávání hluchoslepých I. Praha: Scientia, 2000.
LUDÍKOVÁ, L. Edukace hluchoslepého dítěte raného věku. Olomouc:Univerzita Palackého, 2001.
MACUROVÁ, A. Jazyk v komunikace neslyšících. INFO Zpravodaj FRPSP 3, 1995
MACUROVÁ, A., HOMOLÁČOVÁ, I., PTÁČEK, V. Výzkum komunikace neslyšících. Český znakový jazyk.
Speciální pedagogika 7, 1997, č. 3, s. 1 - 15.
MACUROVÁ, A. Poznáváme český znakový jazyk (Úvodní poznámky). Speciální pedagogika 11, 2001, č. 2,
s. 69-75
MUKNŠNÁBLOVÁ, M. Péče o dítě s postižením sluchu. Praha: Grada, 2014
POTMĚŠIL, M. Prstová abeceda. Praha: FRPSP, 1992.
POTMĚŠIL, M. Všeobecný slovník českého znakového jazyka A-N. Praha: Fortuna, 2002
POTMĚŠIL, M. Čtení k surdopedii. Olomouc: UP, 2003
POTMĚŠIL, M. Všeobecný slovník českého znakového jazyka O- Ž. Praha: Fortuna, 2004
PULDA, M. Včasná sluchově řečová výchova malých sluchově postižených dětí. Brno: MU, 2002
PULDA, M. Integrovaný žák se sluchovým postižením v základní škole. Brno: Paido, 2000.
PŮSTOVÁ, Z. Psychomotorický vývoj sluchově postižených dětí v předškolním věku. Praha: Septima, 1997.
REDLICH, K. Slyšící dítě hluchých rodičů. Bakalářská práce.Praha: FF UK, 2003. Dostupné na World Wide
Web: <www.ruce.cz>
SINECKÁ, J. Komunita neslyšících a limity jejich integrace do české společnosti. (Zpráva o výzkumu
zdravotně handicapované skupiny). Speciální pedagogika 1, 2003, s. 33 – 42
SOBOTKOVÁ, A. Včasná diagnostika a pedagogická intervence u dětí se sluchovým postižením jako úkol
SPC, In VÍTKOVÁ, M.: Otázky speciálně pedagogického poradenství, Brno, MSD, 2003.
SOURALOVÁ, E. Čtení neslyšících. Olomouc: Vydavatelství Univerzity Palackého, 2002.
SOURALOVÁ, E. Vzdělávání hluchoslepých II. Praha: Scientia, 2000.
STRNADOVÁ, V. Potom ti to povíme. Praha: Česká unie neslyšících, 1994.
STRNADOVÁ, V. Jaké je to neslyšet. Praha: Česká unie neslyšících, 1995.
STRNADOVÁ, V. Hádej co říkám aneb Odezírání je nejisté umění. Praha: Helix, 2001.
SVOBODOVÁ, K. Logopedická péče o děti s kochleárním implantátem. Praha: Septima, 1997.
VYSUČEK, P.Poznáváme ČZJ VI. (Specifické znaky). Speciální pedagogika 14, 2004, č. 1, s.16-27
Internetové odkazy
www.ruce.cz
www.ticho.cz
www.weblik.cktzj.com
www.eliska.cz
www.cktzj.com
www.neslysicisnadeji.org
www.neslysici.info
www.zpravy-pro-neslysici.cz
www.vymolova.cz/#!ulita
www.unieneslysicichbrno.cz
www.moravskakavarnaneslysicich.cz
www.brno.cun.cz
www.neslysim.cz
http://difa.jamu.cz/obory-a-ateliery/atelier-vychovne-dramatiky-neslysicich.html
www.frpsp.cz
www.trojrozmer.cz
www.pevnost.cz
www.asnep.cz
www.appn.cz
www.cztn.cz
www.labyrintbrno.cz
www.czechdeafyouth.cz
www.tond.cz
www.zavriusi.eu
Pořady pro neslyšící
Televizní klub neslyšících (TKN, Česká televize)
www.ceskatelevize.cz/porady/1097176961-zpravy-v-ceskem-znakovem-jazyce
Časopisy
Speciální pedagogika, Gong, Unie, Info - Zpravodaj, Doteky
Multimediální programy:
DINGOVÁ, N., DVOŘÁKOVÁ, M., FALTÍNOVÁ, R., OKROUHLÍKOVÁ, L., SERVUSOVÁ, J. a kol.
Slovník porodnické terminologie, Praha, 2005.
HORÁKOVÁ, R. Znaková zásoba pojmů z oboru speciální pedagogika, Brno: MU, Rigorózní práce, 2005.
LANGER, J., PTÁČEK, V., DVOŘÁK, K. Znaková zásoba českého znakového jazyka k rozšiřujícímu studiu
surdopedie se zaměřením na znakový jazyk. Olomouc: UP PdF, 2004. ISBN 80-244-0846-5
Lexikologie pro základní školy. Praha: FFUK, 2003.
POTMĚŠIL, M. Zpracování dřeva – terminologická pomůcka. Beroun 2002.
PROCHÁZKOVÁ, A. a kol. Slovník znakového jazyka pro obor pedagogika a psychologie. Hradec Králové:
PedF, 1992.
PTÁČEK, V., KOTVOVÁ, M.: Slovník znakové řeči. Praha: PedF UK, 1998.
VYSUČEK, P., MOTEJZÍKOVÁ, J. Specifické znaky. Praha: FF UK, Pevnost, 2003.
JAZYKOVÉ CENTRUM ULITA
STŘEDISKO TEIRÉSIAS
JAMU
Filmy a dokumenty o SP
Srdce je osamělý lovec; Bohem zapomenuté děti; Dogani; Mandy; Příběh Marie; Moji milovaní…