Témata ke zpracování na
semináře

Jméno                                                        dat.

Zpracování PowerPoint, ústní prezentace – stručná

1.

   Vysvětlete pojem klíčové kompetence, vyjmenujte je


                                                                                6.,7.10.

2.

   Navrhněte, jak postupovat v realizaci KK ve vašem předmětu /vyberte jednu/


                                                                                6.,7.10.

3.

   Co jsou cíle vzdělávání


                                                                                13.,14.10.

4.

   Jak dochází ke konkretizaci cílů ve výuce


                                                                                13.,14.10.

5.

   Jak lze využít v přípravě na výuku Bloomovu taxonomii kognitivních cílů


                                                                                20.,21.10.

6.

   Vysvětlete pojem: cíle psychomotorické a afektivní


                                                                                20.,21.10.

7.

   Vysvětlete vztah mezi výukovými strategiemi a metodami ve výuce


                                                                                27.10.

8.

   Dělení výukových metod


                                                                                3.,4,11.

9.

   Význam a popis aktivizujících metod výuky


                                                                                3.,4.11.

10.

   Konstruktivistické pojetí výuky EUR


                                                                                10.,11.11.

11.

   Jak ovlivňují strategie žákova učení jeho výsledky


                                                                                18.11.

12.

   Vysvětlete pojem evaluace


                                                                                24.,25.11.

13.

   Proč je nutné stanovit kritéria při hodnocení


                                                                                24.,25.11.

14.

   Uveďte výhody a nevýhody formativního a informativního hodnocení


                                                                                1.,2. 12

15.

   Porovnejte slovní hodnocení s numerickým a bodovým


                                                                                1.,2.12

16.

   Vyjmenujte průřezová témata, jaký je jejich význam, jak se realizují ve výuce


                                                                                6.,7.10

17.

   Výběr jednoho PT – jak vypadá konkrétní realizace – cíle, postupy, metody


                                                                                13.,14.10.

18.

   Vysvětlete postup a význam myšlenkové mapy, srovnejte s brainstormingem


                                                                                1.,2.12

19.

    Popište funkce učebnic, jaká kritéria jsou pro výběr důležitá


                                                                                14.,15.12

20.

   Vyjmenujte fáze vyučovacího procesu, jednu fázi podrobně popište


                                                                                14.,15.12

21.

   Vysvětlete pojem učivo, základní učivo, osnovy


                                                                                14.,15.12

22.

   Co jsou kompetence učitele


                                                                                20.,21.10

23.

   Příprava učitele na vyučování – co všechno musí zvážit a zohlednit


                                                                                18.11.

24.

   Co je pedagogická komunikace


                                                                                27.10.