1.  STRUKTURA CHEMICKÉHO VZDĚLÁNÍ, RVP



- struktura chem. vzdělání je stupňovitá


            ZŠ = obecná chemie, chemie v živých organismech

            SŠ = postupně vše (obecná, anorganická, organická ch. a biochemie)



- specifika obecné chemie:


= první obor chem. vzdělávání

= vytváří pojmovou kostru pro další obory

= vytváří představy o chemickém ději

= vytváří představy o složení, struktuře, vlastnostech a chování chem. látek

= metodologický zisk – učí metodologii včetně práce s teoriemi



 - dva principy přístupu k obecné chemii:


1) induktivní

= skládání, syntéza:

o   složení látek

o   struktura látek

o   skupenství

o   chem. kinetika

o   termochemie

o   termodynamika

= od lehčího ke složitějšímu (těžšímu)


2) deduktivní

= rozklad, analýza:

o   termodynamika

o   termochemie

o   chem. kinetika

o   skupenství

o   struktura látek

o   složení l.

= od složitějšímu k lehčímu (odvozování)



- anorganická chemie:

- motivem je učivo o periodické soustavě prvků

- nutit studenty naučit se pracovat s tabulkou (= je to takový kompas v chemii)

- dříve se učila anorganika před obecnou chemií

(= na konkrétních věcech se naučily obecné vlastnosti)

                     výhoda = obecnou chemii uměli studenti pak lépe

                     nevýhoda = nerozuměli anorganice, učili se jí bez spojitostí

= dříve čistě popisná, pamětní záležitost                    dnes se zdůrazňují trendy:


a) ve skupinách (v per. tabulce)

b) diagonála

c) srovnání v rámci periody, rozdíl mezi 2. a 3. periodou

= díky absenci d-orbitalů se analog. látky chovají velmi odlišně (markantní rozdíly ve struktuře)



- analytická chemie:

- na ZŠ se neučí, na SŠ také ne zvlášť, ale je součástí anorganiky nebo jiné chemie (z 99 %)

- většinou se učí titrace

- její mínus je v tom, že vyžaduje hluboké znalosti fyziky


- organická chemie, biochemie viz příští seminář s Lichtenbergem




pozn.: teď je IN protidrogová a protiteroristická výchova

= podat základní informaci (video, výpovědi,…)

= testovací soupravy na drogy (Je svěřenec pod vlivem?!)


pozn.: RVP = rámcově vzdělávací program

www.rvp.cz

www.vup.cz (www.vuppraha.cz?)


- na konkrétní škole je pak ŠVP (školní vzdělávací program)


- předmětová komise: podle jakých učebnic bude učitel učit a jak, olympiády, osnovy (kapitoly a
podkapitoly – v nich kompetence = dovednost)

= to se předloží ředitelovi


- učebnice by měla mít doložku ministerstva školství (učebnice s metodickou příručkou jsou
nejlepší)


- RVP                 prožitková metoda (např. cucání bonbonů)

                           dramatická metoda (simulace Brownova pohybu–kmitání molekul)