1
KONCEPT BAZÁLNÍ STIMULACE
CÍLOVÁ SKUPINA
- původně děti a mladí lidé s těžkým a
kombinovaným postižením
- nyní i těžce postižení a nemocní dospělí (v
bezvědomí, kóma, po poranění hlavy, mozku,
po tonutí, umírající atd.)
PRIMÁRNÍ (BAZÁLNÍ) ZKUŠENOSTI
2
LIDÉ S OMEZENOU
SCHOPNOSTÍ…
vnímání
pohybu
komunikace
CO JE TO TĚŽKÉ
POSTIŽENÍ ?
Vytvořte vlastní definici/charakteristiku!
TĚŽKÉ POSTIŽENÍ
• potřebují tělesnou blízkost, aby mohli vnímat
ostatní kolem sebe;
• potřebují jiné lidi, kteří jim jednoduchým
způsobem přiblíží okolí;
• potřebují jiné lidi, kteří jim umožní pohyb a
změnu polohy;
• potřebují někoho, kdo jim bude rozumět a
bude se o ně spolehlivě starat.
A. Fröhlich
3
OSOBY S TĚŽKÝM POSTIŽENÍM
POTŘEBUJÍ DRUHÉ OSOBY…
• v každodenním životě a většinou po celý
život,
• pro podporu vnímání,
• pro umožnění pohybu a změnu pohybu,
• pro navazování kontaktů a vybudování pro
obě strany srozumitelné komunikace
Fröhlich, A., Heinen, N. Lamers, W. 2001
BAZÁLNÍ STIMULACE – POTŘEBY
• fyziologické potřeby
• podněcování smyslů
• náklonnost, komunikace
• uznání, sebeúcta
• aktivita a pohyb
• nezávislost
• jistota
Základní potřeby
ELEMENTÁRNÍ ZKUŠENOSTI
• zažívat a prožívat sebe
sama,
• pocítit hranice svého těla,
• vnímat svět okolo sebe
(mimo tělo),
• cítit přítomnost jiného
člověka
4
Vnímání kůží, klouby, svaly
Dotek, tělo, tlak
Somatické podněty
Možné vnímat od 4. měsíce těhotenství
SOMATICKÉ VNÍMÁNÍ
• Povrch těla, kůže
• Specifické receptory – změna tlaku
až po bolest, změna teploty,
sensibilita svalů a kloubů
• Vliv na vnímání vlastního těla a
sebevědomí
Vnímání vibrací, chvění
Pocítit a procítit
Vibrační podněty
Je možné vnímat již před narozením
Celým tělem
5
VIBRAČNÍ VNÍMÁNÍ
• Kmitání (frekvence, amplituda)
• Náš nosný aparát přenáší vibrace
(při chůzi, mluvení)
• Rytmické pocity, pozornost
• Vliv na svalový tonus a pocity při
pohybu
Vnímání, podpora rovnováhy
Uvědomování těla v prostoru
Vestibulární podněty
Orgán rovnováhy
Zrak a rovnováha
VESTIBULÁRNÍ VNÍMÁNÍ
• Od 9. týdne prenatálního
vývoje
• Orientace v prostoru,
změna polohy, rovnováha
• Propojení tělo – postavení
hlavy (centrum rovnováhy) –
oči
6
Stimulace v oblasti úst
Péče o ústní dutinu
Orální podněty
Podpora vlastní aktivity
Přijímání jídla, komunikace
https://www.youtube.com/watch?v=dEWQO2244VE
OLFAKTORICKÉ VNÍMÁNÍ
• Čich a chuť řídí přijímání a zpracovávání
jídla (tvorba slin)
• Taktilní vnímání v oblasti úst, zejména
jazyka – informace o teplotě, množství a
konsistenci jídla
• Jazyk má obrovskou schopnost
znovupoznání
Seznamování s předměty,
tvary, velikostí
Dotek, uchopování
Taktilně-haptické podněty
Bolest, teplota
Vlastní doteky, vlastní tělo
7
Stimulace zvuky, hudbou
Navazování kontaktu, vnímání vnějšího
světa
Auditivní podněty
Zvuky, lidské hlasy
Rozlišování v prostoru
Vnímání světla a jeho variací
Orientace v prostoru, možnost kontroly
Vizuální podněty
Výrazový prostředek
Rozpoznávání
PROSTŘEDKEM KOMUNIKACE…
…u jedinců s těžkým postižením…
…je…
DOTEK
8
Video
Bazální stimulace, pořad Klíč (3.8.2010)
http://www.ceskatelevize.cz/porady/1096060107-
klic/210562221700003/
BAZÁLNÍ STIMULACE – CÍLE
• Zachování života, doprovod vývoje
• Pociťování vlastního života
• Prožívání jistoty a budování důvěry
• Rozvoj vlastního rytmu
• Seznamování s vnějším světem
• Navazování vztahu a vytváření setkání
• Smysluplnost a význam
• Vytváření vlastního života
• Autonomie a zodpovědnost
PŘÍSTUP
• celostní přístup
• adekvátnost nabídek, elementární,
ale vhodné k věku, zkušenostem…
• cizí osoby mají jiný přístup
• není terapie, poskytování
podnětů
• není vázáno na určitý
prostor
https://www.youtube.com/watch?v=Mmx7OZ7LIjoBiografie
9
ZDROJE
FRÖHLICH, A. (2001). Basale Stimulation – Das Konzept. Düsseldorf:
Verlag Selbstbestimmtes Leben.
FRÖHLICH, A., HEINEN, N., LAMERS, W. (Hrsg.) (2001). Schwere
Behinderung in Praxis und Theorie - ein Blick zurück nach vorn. Texte zur
Körper- und Mehrfachbehinderten-pädagogik. Düsseldorf: verlag
selbstbestimmtes leben.
FRIEDLOVÁ, K. (2007). Bazální stimulace v základní ošetřovatelské péči.
Praha: Grada.
HÁJKOVÁ, V. (ed.) a kol. (2009). Bazální stimulace, aktivace a
komunikace v edukaci žáků s kombinovaným postižením. Praha:
Somatopedická společnost.
LUDÍKOVÁ, L. (2005). Kombinované vady. Olomouc: Univerzita
Palackého.
VIDEA
Pořad Klíč
Bazální stimulace (3.8.2010) a další díly k tomuto tématu
http://www.ceskatelevize.cz/porady/1096060107-
klic/210562221700003/
Děti z krabičky (2008) – dokument o předčasně narozených dětech
http://www.ceskatelevize.cz/ivysilani/10169621309-deti-z-
krabicky/20856226638/
Práce s biografií u lidí na lůžku, zejména lidí s demencí (Biografiearbeit)
https://www.youtube.com/watch?v=Mmx7OZ7LIjo